做最好的班主任



做最好的班主任
主讲: 主讲: 焦兵书 单位: 单位: 市直第九小学 个人博客: 个人博客:
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专 题 一
透视班主任工作
里外不讨好的张老师 里外不讨好的张老师
天的早晨,五点半钟, 又是一个冬 天的早晨,五点半钟,闹钟又清脆地 响了。在毕业班任教的班主任张老师艰难地睁开双眼, 在毕业班任教的班主任张老师艰难地睁开双 开亮台灯,起床了,整理房间、准备早餐……然后带 开亮台灯,起床了,整理房间、准备早餐……然后带 ……
案 例
着上小学一年级的女儿上学, 着上小学一年级的女儿上学,七点十分之前赶到了学 到办公室放下皮包,便直奔教室,检查收作业、 校。到办公室放下皮包,便直奔教室,检查收作业、 早自习等各方面的情况,再回到办公室, 早自习等各方面的情况,再回到办公室,插上电水壶 烧水,然后坐到办公桌前,打开课本、教案,仔细地 烧水,然后坐到办公桌前,打开课本、教案, 看了起来。 看了起来。 这时语文老师走到她跟前说: 张老师, 这时语文老师走到她跟前说:“张老师,你把昨 天的自习课又抢去上数学了,这节课总不能也给你吧。 天的自习课又抢去上数学了,这节课总不能也给你吧。 我们商量一下,怎么划分吧。 一共是两节自习课, 我们商量一下,怎么划分吧。嗯,一共是两节自习课, 一人一节。 张老师神情尴尬地说: 一人一节。”张老师神情尴尬地说:“主要是这届学 生的基础很差,上课的进度老完不成,作业也一塌糊 生的基础很差,上课的进度老完不成, 我实在没有办法。既然你认为这样做比较合适, 涂,我实在没有办法。既然你认为这样做比较合适, 那就这样定了。 那就这样定了。”
午饭后,
  12:40分 张老师拿着作业本、课本、 午饭后 , 12 : 40分 , 张老师拿着作业本、 课本、 备课笔记走进了教室。教室里, 备课笔记走进了教室 。 教室里 , 有的同学正在埋头 看书、做作业,有的正在谈天、说笑, 看书 、 做作业 , 有的正在谈天 、 说笑 , 有的正在吃 顿时有些同学喊道: 水果 …… 看到张老师来了 , 顿时有些同学喊道 :
案 例 一
又上课了! “ 啊 , 又上课了 ! ” 张老师很无奈地掂了掂手中的 作业本: 这次作业错的人太多了,不讲评, 作业本 : “ 这次作业错的人太多了 , 不讲评 , 今天 的家庭作业你们将仍然很难做好。 于是, 的家庭作业你们将仍然很难做好 。 ” 于是 , 大家安 静下来,张老师开始讲评作业了。 静下来,张老师开始讲评作业了。 当张老师从教室回到办公室才坐下, 当张老师从教室回到办公室才坐下, 语文老师 紧跟着到了。她涨红着脸说: 张老师, 紧跟着到了 。 她涨红着脸说 : “ 张老师 , 你怎么连 中午都上课呢?现在正实行素质教育, 中午都上课呢 ? 现在正实行素质教育 , 要减轻学生 的学习负担。更何况下午的第一节是语文, 的学习负担 。 更何况下午的第一节是语文 , 学生给 你搞得这么疲劳,下午还怎么上课呢? 你搞得这么疲劳 , 下午还怎么上课呢 ? ” 张老师睁 大眼睛: 学生作业太差, 大眼睛 : “ 学生作业太差 , 我实在找不出另外的时 间了。 语文老师继续大声说: 间了 。 ” 语文老师继续大声说 : “ 难道他们只考数 学不考语文了吗? 这时, 学不考语文了吗?”这时,旁边的化学老师也开了
是呀,你们年轻力壮,能加班加点, 口:“是呀,你们年轻力壮,能加班加点,我们 是即将退休的人了,上不动了。 是即将退休的人了,上不动了。你这样抢时间上
案 例 一
数学课,同学们哪还有精力钻研化学呢? 数学课,同学们哪还有精力钻研化学呢?连看化 学书的时间都没有了,这化学还怎么考呢? 学书的时间都没有了,这化学还怎么考呢?”政 治老师接口道: 你们‘第二世界’ 治老师接口道:“你们‘第二世界’都没时间看 那我们的‘第三世界’更无法生存了。 了,那我们的‘第三世界’更无法生存了。” 一时间,任课老师的叫苦声此起彼伏。语文 一时间,任课老师的叫苦声此起彼伏。 老师气呼呼地转身走出了办公室。 老师气呼呼地转身走出了办公室。张老师含着泪 花深深地埋下了头: 我这是为什么呢? 花深深地埋下了头:“我这是为什么呢?累得头 发都白了,还是里外不讨好! 发都白了,还是里外不讨好!”
一位班主任的牢骚 每天,当我一走进学校,进入教室, 每天 , 当我一走进学校 , 进入教室 , 就觉得有做不完 的事。先去看看年级的“先进班集体评比栏” 的事。先去看看年级的“先进班集体评比栏”,从昨天的
案 例 二
检查、评分中分析今天要抓的工作。走进教室, 检查、评分中分析今天要抓的工作。走进教室,观察一下 同学们的精神状态, 同学们的精神状态,看看有谁的脸上写着要特别注意的一 些事情,是否需要跟哪个学生聊聊天、谈心。到了办公室, 些事情,是否需要跟哪个学生聊聊天、谈心。到了办公室, 跟科任老师们交谈一下,看看在课堂纪律、课外作业方面 跟科任老师们交谈一下,看看在课堂纪律、 需要做些什么跟进的事情。有时, 需要做些什么跟进的事情。有时,年级组长要布置一些工 提出一些要求,你要去落实;有时, 作,提出一些要求,你要去落实;有时,学生下课跑到面 前来告谁的状,你要去处理;很多时候, 前来告谁的状,你要去处理;很多时候,你还得耐心接听 学生家长打来的电话;培养班干部,组织主题班会, 学生家长打来的电话;培养班干部,组织主题班会,打扫 包干区…… 包干区 一天下来,身心疲惫,可还是觉得有许多事情没干完。 一天下来 , 身心疲惫 , 可还是觉得有许多事情没干完 。
班 主 任 工 作 的 结 构 系 统
决策性工作 着眼前瞻因素〕 〔着眼前瞻因素〕 第三层次 协调性工作 着眼外部因素〕 〔着眼外部因素〕 第二层次 事务性工作 着眼内部因素〕 〔着眼内部因素〕 第一层次
金 字 塔
决策 性工 作
协调性工作
事务性工作
专 题 二
时代精英的启示
班 主 任 队 伍 的 时 代 精 英
当前最著名的三位班主任: 当前最著名的三位班主任:
魏书生 李镇西 万 玮
魏 书 生 著 作
魏 书 生 简 介
魏书生,全国优秀班主任、全国劳模、全国中青年有突出贡 献的专家、首届“中国十大杰出青年”、全国十佳师德标兵…… 他从1986年起任辽宁省盘锦市实验中学校长、党支部书记,1995 年起兼任盘锦市教委副主任,1997年起任盘锦市教委主任(现改 为局长)、党组书记,另外有43项社会兼职。但他始终不离教学 第一线,坚持上语文课,1998年前一直当班主任。 ◎魏书生曾是一名工人,却写了150次报告要求做老师,历 经六年才如愿以偿。 ◎魏书生是语文老师,用20个课时就教完200个课时的内容, 且学生成绩好得出奇。 ◎魏书生同时出任几个班的班主任,不管什么样的学生到了 他的手上,个个品学兼优。 ◎魏书生是一位称职的丈夫和父亲,家庭和谐,儿子以优异 成绩考入清华大学。 ◎魏书生曾是中国唯一一位同时担任中学班主任、中学语文 教师的市级在任教育局长。 ◎魏书生巡游讲学海内外, 至今演讲1400多场次、公开课 800多节,所到之处,场场爆满。 ◎魏书生不是作家,却出版了几十本专著,本本畅销。 ◎魏书生从未上过大学,却做过大学校长,且同时被聘请为 几所大学兼职教授。 ◎魏书生不是学者,但他的教育思想却作为教育成果在海内 外推广了几十年。
李 镇 西 著 作
李 镇 西
李镇西,男,1958年生。1982年2月毕业于四川师范 大学中文系,2003年6月于苏州大学教育哲学博士毕业并 获得博士学位。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、 成都石室中学、成都市盐道街中学外语学校担任班主任 兼语文教师。曾短暂供职于成都市教科所。现任成都市 武侯实验中学校长。系成都市中学语文专业委员会常务 理事,四川省中学语文教学专业委员会常务理事,四川 省作家协会会员。出版有《爱心与教育??素质教育探 索手记》、《走进心灵??民主教育手记》、《青春期 悄悄话??致中学生100封信》、《e网情深——李镇西 网络教育随笔选》、《教有所思》、《民主与教育》、 《心灵写诗——李镇西班主任日记》、《做最好的家 长》、《做最好的老师》、《做最好的班主任》等23部 著作。其中,《爱心与教育》获中宣部“五个一工程” 奖、冰心图书大奖和中国教育学会优秀教育成果一等奖, 《走进心灵》获中国图书大奖。曾获“全国优秀语文教 师”、“成都市十大优秀青年”、 “成都市有突出贡献 的优秀专家” 、“成都市教育专家”、“四川省中学语 文特级教师”、 “成都市首届十大教坛明星”、“全国 优秀教育工作者”、“四川省教育系统优秀教育工作 者”、“成都市优秀教育工作者”等称号。享受成都市 人民政府专家特殊津贴。2000年被提名为“全国十杰教 师”,2007年被评为“2007十大感动四川年度人物。
万 玮 著 作
万 玮 简 介
万玮,网名平和,1973年生 年生。 万玮,网名平和,1973年生。新生代实战派教育 专家, 1996年毕业于复旦大学数学系 年毕业于复旦大学数学系, 专家 , 1996 年毕业于复旦大学数学系 , 曾获上海 市大学生数学建模邀请赛一等奖。 1996年起进入 市大学生数学建模邀请赛一等奖 。 1996 年起进入 上海市浦东新区平和双语学校工作, 上海市浦东新区平和双语学校工作 , 历任数学教 班主任、 年级组长、 中学部副主任、 师 、 班主任 、 年级组长 、 中学部副主任 、 初中部 主任, 现任校长助理职务。 主任 , 现任校长助理职务 。 万玮有过被学生轰下 讲台的经历, 第一次担任班主任历经两年, 讲台的经历 , 第一次担任班主任历经两年 , 因带 出双差班级, 被学校解除班主任职务, 出双差班级 , 被学校解除班主任职务 , 他从此开 始 进 入 反 思 阶 段 。 2002 年 底 开 始 给 报 刊 投 稿 , 2003年开始在 班主任》 年开始在《 教师博览》 2003 年开始在 《 班主任 》 、 《 教师博览 》 、 《 中 国教师报》 成长》 福建教育》 国教师报 》 、 《 成长 》 、 《 福建教育 》 、 《 新教 等报刊上发表文章。 2004年出版 年出版《 育 》 等报刊上发表文章 。 2004 年出版 《 班主任兵 该书旋即登上全国各地畅销书排行榜, 法 》 , 该书旋即登上全国各地畅销书排行榜 , 销 售数十万册。 在广大教师和家长中引起强烈哄动, 售数十万册 。 在广大教师和家长中引起强烈哄动 , 被称为“ 教育励志胜经” 2006年上海教育年度 被称为 “ 教育励志胜经 ” 。 2006 年上海教育年度 十大人物,浦东新区社会事业系统十大杰出青年, 十大人物 , 浦东新区社会事业系统十大杰出青年 , 被誉为全国三大名主任之一。 被誉为全国三大名主任之一。
魏 书 生 的 思 想 要 义
用哲学思想指导教育教学工作, 重视系统论、方法论的运用,班级 管理追求科学、民主,主张:管理 就是服务;人人有事做,事事有人 做,时时有事做;凡事和同学们商 量商量;让学生自己作主,当学生 遇到什么困难,学生作主之后,遇 到什么困难,学生可能解决不了, 然后,我来帮助你一下……其管理 经验的关键词是“自我管理”与 “制度管理”。
李 镇 西 思 想 要 义
李镇西是苏霍姆林斯基的 忠实追随者,同时杂取陶行知、 叶圣陶等诸多名家思想运到教 育实践当中,主张爱心教育、 民主管理,主张班主任是学生 “精神家园的关怀者”、“用 心灵赢得心灵”,致力于做三 件事:提升教师、关爱孩子、 影响家长,追求教育无痕的境 界,其关键词是“爱心”。
万 玮 思 想 要 义
万玮是第一位把兵家谋略 成功运用到教育领域的教育者, 主张“在爱的前提下”以“兵 家”为主,主张既要有“感化 式”的教育,也要有“震撼式” 的教育,第一次提出了“心罚” 概念,重要
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