中学生通知书范文




  1.引导学生振作精神的评语
  1.引导学生振作精神的评语
精神,就像是春风,冰河将因之解冻,枝头将因之泛新, 精神,就像是春风,冰河将因之解冻,枝头将因之泛新,花朵将因 之绽放。振作精神,世界便会改观,阳光便会灿烂,胜利便会来到。 之绽放。振作精神,世界便会改观,阳光便会灿烂,胜利便会来到。
在昔日的时光中,你有成功,也有失败;有丰硕的果实, 在昔日的时光中,你有成功,也有失败;有丰硕的果实,也有苦涩 的泪水……但不管怎样, 你认真、 刻苦、 虚心、 的泪水……但不管怎样, ……但不管怎样 坚强的你总是昂首面对。 坚强的你总是昂首面对。 你认真、 刻苦、 虚心、 诚实, 因此赢得了老师和同学们的一致好评。 但有时, 你还缺少些恒心, 诚实, 因此赢得了老师和同学们的一致好评。 但有时, 你还缺少些恒心, 急于求成。 千里之行,始于足下” 希望你能凭着自己的顽强意志, 急于求成。“千里之行,始于足下”,希望你能凭着自己的顽强意志, 迈好人生的每一步,从不放弃,永不言败。 迈好人生的每一步,从不放弃,永不言败。

  2.鼓励学生不断努力的评语
  2.鼓励学生不断努力的评语
胜利的果实,永远挂在树梢上 你可要努力往上跳,才能摘到啊! 胜利的果实,永远挂在树梢上,你可要努力往上跳,才能摘到啊! 不要等待明天向我们走来,让我们走向明天!只有当我们将“等待” 不要等待明天向我们走来,让我们走向明天!只有当我们将“等待”改 为“开创”时,才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天! 开创” 才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天!
一个爱好音乐的人, 可不可以对音乐课及考试马马虎虎?一个想当 一个爱好音乐的人, 可不可以对音乐课及考试马马虎虎? 警察的人,可不可以在体育课里偷懒?一个到重点中学读书的人, 警察的人,可不可以在体育课里偷懒?一个到重点中学读书的人,可不 可以在学习上不尽力?如果不可以的话,该怎么做? 可以在学习上不尽力?如果不可以的话,该怎么做?本学期你有所进 步,但凭你的能力,你是可以有更大的进步的。老师期待着你! 但凭你的能力,你是可以有更大的进步的。老师期待着你!
篮球运动很有魅力,它的对抗,它的拼抢、它的战术、 篮球运动很有魅力,它的对抗,它的拼抢、它的战术、它的一个接 一个的投篮令人着迷。你是有这方面素质的,所以你能进学校篮球队。 一个的投篮令人着迷。你是有这方面素质的,所以你能进学校篮球队。 校篮球队 在学习这个赛场上,你的素质也是优秀的,但是要想取得胜利, 在学习这个赛场上,你的素质也是优秀的,但是要想取得胜利,也一样 需要拼抢、需要战术、需要不停歇,如果站着不动,是不会得球、 需要拼抢、需要战术、需要不停歇,如果站着不动,是不会得球、不会 进篮的,在对抗中必败无疑。而学习这个赛场上对手更多,拼抢更烈, 进篮的,在对抗中必败无疑。而学习这个赛场上对手更多,拼抢更烈, 时间更长。你想比赛吗?你想赢得喝彩吗?那么,上场战斗吧! 时间更长。你想比赛吗?你想赢得喝彩吗?那么,上场战斗吧!

  3.为学生解除心理压力的评语
  3.为学生解除心理压力的评语
你那原本美丽慧黠的双眸为什么被忧愁遮掩, 开朗大方犹如银铃般 你那原本美丽慧黠的双眸为什么被忧愁遮掩, 的笑声什么时候销声匿迹了?你是班级的“种子选手” 为什么轻易地 的笑声什么时候销声匿迹了?你是班级的“种子选手”, 把它让给了别人?记得你曾偷偷地塞给我一个纸条, 说你愿意成为我的 把它让给了别人?记得你曾偷偷地塞给我一个纸条, 骄傲。可是现在怎么了?能告诉我吗?老师愿意成为你的知音, 骄傲。可是现在怎么了?能告诉我吗?老师愿意成为你的知音,你的朋 友,老师愿意为你保密。希望你会成为我永远的骄傲。 老师愿意为你保密。希望你会成为我永远的骄傲。
惊悉你的身世,我为你感到不平,并付以深深的同情。对于家庭, 惊悉你的身世,我为你感到不平,并付以深深的同情。对于家庭, 我们谁都无法选择, 可对自己的未来, 却可以作出选择。 坚定你的信念, 我们谁都无法选择, 可对自己的未来, 却可以作出选择。 坚定你的信念, 用自己的努力,用自己的拼搏,拼出一个崭新的未来。努力吧, 用自己的努力,用自己的拼搏,拼出一个崭新的未来。努力吧,你会成 功的!若有困难,别忘了你还有老师和同学, 功的!若有困难,别忘了你还有老师和同学,我们随时会向你伸出援助 之手的! 之手的!
你的苦恼老师知道:父母的望子成龙,老师的殷切期望, 你的苦恼老师知道:父母的望子成龙,老师的殷切期望,你都很在
意。只是你的成绩不够理想,你也想好好学,但基础太差总是学不好, 只是你的成绩不够理想,你也想好好学,但基础太差总是学不好, 认为自己是个坏学生。对吗?其实,老师从未用学习成绩去划分学生的 认为自己是个坏学生。对吗?其实,老师从未用学习成绩去划分学生的 好坏,你有能力,你善良有礼貌,关心集体,同学关系处得很好, 好坏,你有能力,你善良有礼貌,关心集体,同学关系处得很好,这些 都是你的优点与长处。今天,让我告诉你:老师很喜欢你, 都是你的优点与长处。今天,让我告诉你:老师很喜欢你,即使你将来 没能考上大学, 我相信踏入社会后, 你也一定会成为一个事业有成的人。 没能考上大学, 我相信踏入社会后, 你也一定会成为一个事业有成的人。 抛开苦恼, 还自己一个真实的自我, 好吗?当你尽了自己的最大努力时, 抛开苦恼, 还自己一个真实的自我, 好吗?当你尽了自己的最大努力时, 失败也是伟大的! 失败也是伟大的!

  4.劝戒学生克服缺点、
  4.劝戒学生克服缺点、弱点的评语 劝戒学生克服缺点
老师刚接班时,同学们最信任的是你,各科成绩最好的仍是你。 老师刚接班时,同学们最信任的是你,各科成绩最好的仍是你。可 能是故意想找你的不足吧? 能是故意想找你的不足吧?我渐渐发现了你学习上有些知识点掌握得 不灵活, 体育达标成绩不够理想。 希望你在下学期发扬优点, 克服弱点, 不灵活, 体育达标成绩不够理想。 希望你在下学期发扬优点, 克服弱点, 让实践证明你是一名永远经得起推敲的好学生! 让实践证明你是一名永远经得起推敲的好学生!
你是个感情世界丰富的女孩,你比同龄人富有, 你是个感情世界丰富的女孩,你比同龄人富有,因为你有一枝善于 表情达意的笔,可以写出你心底的烦恼和快乐,让关爱你的人了解你, 表情达意的笔,可以写出你心底的烦恼和快乐,让关爱你的人了解你, 与你分担,与你共享。能与人顺利地沟通, 与你分担,与你共享。能与人顺利地沟通,你应该意识到这是一种难得 的幸福。但也正像你所说的,初三了, 的幸福。但也正像你所说的,初三了,好多风花雪月的心情要暂时收起 来。学习很累,但斑斓的世界不会因为你的疲惫停下来。人,生来有许 学习很累,但斑斓的世界不会因为你的疲惫停下来。 多责任要负担,照顾好自己却是自己最推卸不掉的责任! 多责任要负担,照顾好自己却是自己最推卸不掉的责任!为了追求我们 所爱好的一切东西, 以及那些爱我们的动人双眸, 我们整日地奔波忙碌, 所爱好的一切东西, 以及那些爱我们的动人双眸, 我们整日地奔波忙碌,
而又甘之若饴。成功是人生的一种异样的幸福,但幸福需要付出、 而又甘之若饴。成功是人生的一种异样的幸福,但幸福需要付出、等待 和忍耐。明白了这个道理,可以让我们甘心地付出, 和忍耐。明白了这个道理,可以让我们甘心地付出,也可以让年轻的心 不再那样躁动,对吗? 不再那样躁动,对吗?
看你作业认真,字写得漂亮,的确是一种享受, 看你作业认真,字写得漂亮,的确是一种享受,说明你有着认真的 态度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你, 态度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你,但为什么又偏偏 是你?如果你的课堂表现也能像你的字一样漂亮, 那么老师和所有的同 是你?如果你的课堂表现也能像你的字一样漂亮, 学一定会对你另眼相看,那时的你一定是很优秀的, 学一定会对你另眼相看,那时的你一定是很优秀的,我期待着你以后有 更好的表现。 更好的表现。

  5.为学习上的“差生”
  5.为学习上的“差生”鼓劲儿的评语 为学习上的
在老师的眼里,你是一个热情奔放、热爱集体的好学生,愿意主动 在老师的眼里,你是一个热情奔放、热爱集体的好学生,愿意主动 与老师亲近、接触。但每当想起你及格线以下的学习成绩, 与老师亲近、接触。但每当想起你及格线以下的学习成绩,我的心里总 是酸酸的、涩涩的。在新的学期里,你愿意挥动勤奋的双桨, 是酸酸的、涩涩的。在新的学期里,你愿意挥动勤奋的双桨,为老师掠 去心头的这片阴影吗? 有志者, 事竟成”, 去心头的这片阴影吗?“有志者, 事竟成” 老师相信你一定会成功的! 老师相信你一定会成功的!
你聪明伶俐,活泼可爱,你那一张张彩照多漂亮呀! 你聪明伶俐,活泼可爱,你那一张张彩照多漂亮呀!老师还特别爱 听你唱歌。但为什么你的学习却和你的外表、歌声有那么大差异呢? 听你唱歌。但为什么你的学习却和你的外表、歌声有那么大差异呢?下 学期,老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀! 学期,老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀!
当你一次次主动地帮助同学打扫教室时, 当你为一道难题凝神沉思 当你一次次主动地帮助同学打扫教室时,
时,当你单薄的身体奔跑在运动场上时,当你弯腰拾起地上的纸屑 当你单薄的身体奔跑在运动场上时, 我为你的热心、 勤奋和勇敢而高兴! 时……作为老师的我, ……作为老师的我, 作为老师的我 是多么高兴! 是多么高兴! 我为你的热心、 勤奋和勇敢而高兴! 如果你能在学习上抓紧时间,精力集中,踏实认真,那么, 如果你能在学习上抓紧时间,精力集中,踏实认真,那么,我想目前你 的学习成绩不会如此不如人意的。因为你具备飞跃的基础。 的学习成绩不会如此不如人意的。因为你具备飞跃的基础。
中学期间所剩余的学习时间不多了, 衷心希望你在下学年能够尽力 中学期间所剩余的学习时间不多了, 往前赶,别让今天的失误变为永久的懊悔。 往前赶,别让今天的失误变为永久的懊悔。

  6.引导学生摆脱“早恋”
  6.引导学生摆脱“早恋”的评语 引导学生摆脱
我不知你是如何看待我们师生之间的关系与感情的, 但我明白自己 我不知你是如何看待我们师生之间的关系与感情的, 的感觉,那就是视你如弟、如友。你学习刻苦、努力,成绩突出时, 的感觉,那就是视你如弟、如友。你学习刻苦、努力,成绩突出时,我 欣喜,我激动;你工作上失策了,生活上放纵了,我焦急,我伤怀。 欣喜,我激动;你工作上失策了,生活上放纵了,我焦急,我伤怀。
最近一段时间,你情绪波动得厉害,学习成绩也有些下降。于是, 最近一段时间,你情绪波动得厉害,学习成绩也有些下降。于是, 时间 涌上为师心头的是一阵阵揪心的酸楚……当我看到你的母亲为你的成 涌上为师心头的是一阵阵揪心的酸楚……当我看到你的母亲为你的成 …… 长熬白了的青丝,为你的学业充满企盼的眼神, 长熬白了的青丝,为你的学业充满企盼的眼神,不知你是否感觉到她已 将全部的爱毫无保留地抛洒于你。你若在即将扣响青春大门的瞬间, 将全部的爱毫无保留地抛洒于你。你若在即将扣响青春大门的瞬间,不 能正确地把握自己,我真担心你反到会被这重如泰山的爱压垮。 能正确地把握自己,我真担心你反到会被这
 

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