中等职业学校计算机应用基础教学大纲



中等职业学校计算机应用基础教学大纲
一、课程性质与任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是: 使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活 中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学 习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安 全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标
  1. 使学生进一步了解、 掌握计算机应用基础知识, 提高学生计算机基本操作、 办公应用、 网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生 活中常见问题的能力。
  2. 使学生能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分 析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的科学态度 和团队协作意识。
  3. 使学生树立知识产权意识,了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规,自觉 抵制不良信息,依法进行信息技术活动。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。
  1. 基础模块(不含*号部分)是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本 要求;*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容,学校可根据具 体情况进行选择。基础模块总的教学时数为
  96~108 学时。
  2. 职业模块为限定选修内容,是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练,教学时 数为
  32~36 学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力,教学中可根据 需要选择内容。 四、教学内容与要求 (一)本大纲对教学要求的层次表述
  1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。 了解:指对知识有感性的、初步的认识。 理解:指对基本概念、基本知识有一定的理性认识,能用正确的语言进行叙述和解释。 掌握:在理解的基础上,能够解决与所学知识相关的应用问题。
  2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。 会:指能够运用所学的技能进行独立操作,并能正确完成指定任务。 熟练:指能够连贯娴熟地完成操作,并能根据实际情况设计合理的操作流程,能解决操 作中出现的错误和问题,准确完成操作任务。 (二)教学内容与要求
  1. 基础模块 第一单元 计算机基础知识
教学单 元 计算 机发展 及应用 领域
教学内容与要求
教学提示与活动建议
了解计算机技术的发展过程及趋势, 可以通过安排参观活动、 列举各阶段发展的主要特点; 收集播放音视频资料等手 了解计算机在现代社会的工作与生 段,让学生在活动中了解计 活中的各类应用; 算机的广泛应用 * 了解数据与信息的概念及数据在 计算机中的处理过程 了解计算机硬件与软件系统的组成, 以及主要硬/软件在系统中的作用; 了解计算机主要部件及其作用; 会利用数据存储单位区分存储空间 大小; 了解计算机系统的主要技术指标及 其对计算机系统性能的影响; * 理解二进制基本概念及常用数制 之间的转换方法; * 理解 ASCII 码的基本概念,了解 编码规则; * 了解 BIOS 在计算机系统硬件配置 和管理中的作用 教学内容与要求 了解存储设备(硬盘、光盘驱动器、 移动存储器等)的作用和使用方法; 了解输入/输出设备(键盘、鼠标、 显示器、打印机等)的作用,会正确 连接和使用这些设备; 了解通用外部设备接口的使用方法, 会正确连接常用外部设备; 了解键盘键位及功能, 会正确使用键 盘录入字符; * 了解投影仪、扫描仪、摄像头、读 卡器等外部设备的作用及使用方法; * 了解指纹识别装置、 手写板、 触摸 屏等设备 了解信息安全的基础知识, 使学生具 有信息安全意识; 了解计算机病毒的基础知识和防治 方法,具有计算机病毒的防范意识; 了解并遵守知识产权等相关法律法 规和信息活动中的道德要求 可以结合案例的讲解、分 析、讨论,使学生领会信息 安全与知识产权的内涵,增 强学生在信息活动中的责任 心与法律意识 可以通过对计算机实物的 观察与操作,让学生重点学 习输入/输出设备与计算机 系统主机接口的连接。使学 生在操作使用中认识并熟悉 常用设备,重点掌握键盘键 位分布及功能,逐渐达到熟 练使用键盘
计算 机系统 基本组 成
续表 教学单 元 常用 计算机 设备 教学提示与活动建议
信息 安全与 知识产 权
第二单元 操作系统的使用 教学单 教学内容与要求 元 操作 了解操作系统的基本概念, 理解操作 系统简 系统在计算机系统运行中的作用; 介 了解常用操作系统的特点和功能; * 了解常用操作系统的类型; * 会安装常用操作系统 图形 用户界 面操作 了解组成常用操作系统图形界面的 基本元素(对象),熟练使用鼠标完 成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、 对话框等基本元素的操作; 会启动/关闭计算机系统; 了解快捷键和快捷菜单的使用方法; * 会使用操作系统的“帮助”信息 解决问题
教学提示与活动建议 可以通过上机操作,使学 生逐步理解操作系统的功能 和作用,结合实际应用提高 使用操作系统和工具软件管 理维护计算机的能力。例如, 规范管理文件和文件夹,优 化计算机系统管理等
续表 教学单 元 文件 管理 教学内容与要求 理解文件和文件夹的概念与作用, 熟 练进行文件和文件夹的基本操作; 会使用资源管理器对文件等资源进 行管理; * 了解常见文件类型及其关联程序 了解控制面板的功能, 会使用控制面 板配置系统,如显示属性、鼠标、输 入法的设置等; 会安装和卸载常用应用程序; 会使用操作系统中自带的常用程序; *会为计算机设置多用户管理及权 限,使一台计算机能够为不同人员使 用; * 会安装打印机等外部设备驱动程 序 会安装和使用病毒防治软件; 会安装和使用压缩工具软件; 了解数据备份的重要性, 会进行数据 备份; * 会使用软件备份和恢复操作系统 了解常用的中英文输入法, 熟练使用 可以利用文字输入练习软 一种中文输入法; 件帮助学生练习,逐步提高 * 了解汉字编码方法 其文字录入技能 教学提示与活动建议
系统 管理与 应用
系统 维护与 常用工 具软件 的使用 中英 文输入
第三单元 因特网(Internet Internet)应用 Internet 教学单 教学内容与要求 元 因特 了解因特网的基本概念及提供的服 网的基 务; 本概念 * 了解 TCP/IP 协议在网络中的作 和功能 用,会配置 TCP/IP 协议的参数 因特 了解因特网的常用接入方式及相关 网的接 设备; 入 会根据需要将计算机通过相关设备 接入因特网; * 了解无线网络的使用方法 网络 熟练使用浏览器浏览和下载相关信 信息获 息; 取 熟练使用搜索引擎检索信息; * 为适应不同需要, 会配置浏览器中 的常用参数 教学单 元 电子 邮件管 理 常用 网络工 具软件 的使用 常见 网络服 务与应 用 教学内容与要求 会申请电子邮箱; 熟练收发电子邮件; * 会使用常用电子邮件管理工具 会使用常用即时通信软件; 会使用工具软件上传与下载信息; * 了解远程桌面的概念及其设置方 法
教学提示与活动建议 可以通过因特网的接入, 使学生认识网络中使用的相 关设备
可以引导学生利用因特网 获取与专业相关的信息,增 强学生在学习、生活中应用 网络的能力,重点培养学生 的信息检索技能 续表 教学提示与活动建议 可以通过在师生之间、学 生之间进行信息交流活动, 使学生能熟练收发电子邮件
可以通过申请和规范使用 网络空间的活动,使学生能 使用工具软件上传、下载、 共享资源信息,树立安全使 会申请和使用网站提供的网络空间, 用网络的意识 如网络日志、网络硬盘、网络相册等; 了解常见网络服务与应用, 如网上学 习、网上银行、网上购物、网上求职 等
第四单元 文字处理软件应用 教学单 教学内容与要求 教学提示与活动建议 元 文档 熟练创建、编辑、保存和打印文档; 可以让学生选取专业、生 的基本 会使用不同的视图方式浏览文档; 活中的文字、图片、表格等 操作 * 会对文档进行权限管理; 各种内容作为素材,设计、 * 会设置超链接 制作作品,如个人简历、合 同、名片、宣传广告等,培
文档 的格式 设置
熟练设置文档的格式(字体、段落、 养学生综合应用文字处理软 边框和底纹、项目符号和编号、分栏、 件的能力 首字下沉、文字方向等); 熟练插入分隔符、页码、符号等; 熟练设置文档的页面格式、 页眉和页 脚; * 会使用样式, 保持文档格式的统一 和快捷设置; * 会使用文字处理软件提供的工具, 如“字数统计”、“修订”等 会在文档中插入和编辑表格; 会设置表格格式; * 会实现文本与表格的相互转换
表格 操作
续表 教学单 元 图文 表混合 排版 教学内容与要求 理解文本框的作用,会使用文本框; 会在文档中插入并编辑图片、艺术 字、剪贴画、图表等; 会对文档中的图、文、表混合排版; 会合并文档; * 会在文档中插入脚注和尾注、题 注、目录等; * 会使用邮件合并功能; * 会在文档中插入公式、组织结构 图等对象 教学提示与活动建议
第五单元 电子表格处理软件应用 教学单 教学内容与要求 元 电子 理解工作簿、工作表、单元格等基 表格的 本概念; 基本操 熟练创建、编辑和保存电子表格文 作 件; 熟练输入、 编辑和修改工作表中的数 据; * 会将外部数据导入到工作表中; * 了解模板的作用和使用方法; * 了解数据保护的作用和操作方法
教学提示与活动建议 可以让学生选取专业、生 活中的相关内容作为素材, 制作数据图表,如会对家庭 财务收支、班级学习成绩、 产品销售等各种数据进行分 析管理,重点训练学生的数 据处理、数据分析等技能
电子 表格的 格式设 置
熟练设置工作表的格式(设置单元 格、行、列、单元格区域、工作表、 自动套用格式等); 熟练插入单元格、行、列、工作表、 图表、分页符、符号等; 熟练设置工作表的页面格式; * 会使用样式保持格式的统一和快 捷设置 理解单元格地址的引用, 会使用常 用函数; 会对工作表中的数据进行排序、筛 选、分类汇总; * 会使用工作表的引用进行多个工 作表计算 续表
数据 处理
教学单 元 数据 分析
教学内容与要求 了解常见图表的功能和使用方法; 会创建与编辑数据图表; * 会使用数据透视表和数据透视图 进行数据分析 会根据输出要求设置打印方向与边 界、页眉和页脚,设置打印属性; 会预览和打印文件
教学提示与活动建议
打印 输出
第六单元 多媒体软件应用 教学单 教学内容与要求 元 多媒 了解多媒体技术及其软件的应用与 体基础 发展; 了解多媒体文件的格式,会选择浏览 方式; 会获取文本、图像、音频、视频等常 用多媒体素材 图像 会使用软件对图像进行简单加工处 处理 理; * 会使用常用图像处理软件编辑加 工图像文件 音频、 会使用和安装音频、视频播放软件; 视频处 会使用软件对音频、 视频文件进行格 理 式转换; * 会使用软件对音频、 视频文件进行 简单编辑加工
教学提示与活动建议 可以通过主题活动,选取 学生感兴趣的内容作为素材 完成作品,使学生重点掌握 图像、音频、视频的获取方 法和简单加工技能,激发学 生学习兴趣
第七单元 演示文稿软件应用 教学单 教学内容与要求 元 演示 理解演示文稿的基本概念; 文稿的 会使用多种方法新建演示文稿; 基本操 熟练编辑演示文稿; 作 会保存演示文稿; 会使用不同的视图方式浏览演示文 稿 演示 熟练更换幻灯片的版式; 文稿修 会使用幻灯片母版; 饰 会设置幻灯片背景、配色方案; * 会设计制作幻灯片模板
教学提示与活动建议 可以让学生选取工作、生 活中的文字、图片、表格、 音频、视频等各种内容作为 素材,设计制作多
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