中班上学期班务计划1



中班上学期班务计划
新的学期到来了,为了更好的工作取得成绩,老师会团结合作,共同策划、 组织有利于孩子健康发展的活动,帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适 合孩子身心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基础。在新《纲 要》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富 有个性发展,根据班级 的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了班务工作计划,如下: 一、班级情况分析 本班幼儿 25 名,其中,男孩子 12 名,女孩子 13 名,男女比例适中。本班 幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。基本掌握正确洗 手方法和刷牙方法,用茶壶喝水情况较好。能用简单的礼貌用语与老师、同伴打 招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。能进行一些简单的生活自理活动。幼儿在 操作能力及操作常规上,有待提高。当遇到困难时,幼儿就是叫老师,缺乏自己 动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。 二、教育总目标 本学期我们老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼 儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的 引导下,进行行而有效的指导。进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调 一致地发展,增强体质;引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象,发展 幼儿的感知觉能力,进一步激 发幼儿对环境的兴趣;引导幼儿在生活中积极发 现美、感知美,激发幼儿爱美的情趣。 三、教育教学幼儿发展目标 健康领域 任务:
  1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
  2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生 活自理能力。
  3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
  4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤 及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
  5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、 鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
  6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、 攀等动作比较到位、灵敏、协调。 措施:
  1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
  2、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持 每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。 社会领域 任务:
  1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心。

  2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体 验与人交往与合作的乐趣;
  3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语;
  4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明 显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;
  5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能 及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决。
  6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。 措施:
  1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。
  2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼 儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。
  3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初 步建立规则意识。
  4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和 责任感。
  5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身 边的人、助人为乐等品德教育。 语言领域 任务:
  1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话。
  2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题。
  3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿, 说话较完整。
  4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品 的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;
  5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。 措施:
  1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿 乐说、敢说,有机会说。
  2、开展交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
  3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。 科学领域 任务:
  1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。
  2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
  3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
  4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
  5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习 做观察记录;
  6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己 生活的关系,有初步的环保意识。 措施:
  1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼 儿表达,交流的愿望。

  2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿 通过多种形式表现自己的观察。
  3、结合活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐, 逐渐学会总结,交流探索的过程及结果。
  4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习 记录观察变化。 艺术领域 任务: 引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢 的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。 音乐:
  1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。
  2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
  3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进 行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏。 措施:
  1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的 美。
  2、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼 儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。 美术:
  1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识。
  2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试 根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。 措施:
  1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件。
  2、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。 四、日常教育教学合理安排,保证实施落实 措施:
  1.为幼儿创设一个宽松、愉快的学习氛围,师生之间建立平等、亲密的关 系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分 体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。
  2. 教师在活动实施 前作好充分的知识准备和材料准备, 在教具的提供上尽量做到每人一份使不同的 幼儿在不同的发展水平上共同发展。 五、做好家长工作,取得家长配合 措施:
  1.开展家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。
  2. 随幼 儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容的选择要体现实用性、教 育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗 口。 六、每月工作安排: 九月:
  1、接待幼儿入园,建立良好的常规。
  2、幼儿学习新操及新律动。
  3、 开展中秋和国庆主题活动。
  4、新学期家长会。 十月:
  1、家长学校开课。
  2、亲子活动。 十一月:
  1、期中检查。
  2、秋季主题活动。
  3、幼儿安全主题月活动。 十二月:
  1、幼儿园科技节活动。
  2、向家长开放半日活动。
  3、迎新年、元
旦主题活动。 一月:
  1、冬季主题活动

  2、幼儿全面发展评估。
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