正版小学工作总结



晋 江 市 陈 埭 中 心 小 学
学 校 工 作 总 结
2010 年秋季
2010 年秋季学校工作总结
一学期的工作即将结束,回顾本学期的工作,我校全体师生在教委办的关心和支持下, 全面贯彻党的教育方针,认真实施《陈埭镇十一五教育工作计划》 ,积极完成各项任务和工作 目标,顺利通过了“福建省示范图书馆”和“泉州市语言文字规范化示范校”的评估验收, 以及 “晋江市素质教育先进校” (随机督导)和“晋江市体育传统校”的复评验收工作。为 进一步做好教育教学工作,现将工作总结如下。 一、千锤百炼,提高教师队伍素质。 千锤百炼,提高教师队伍素质。 伍素质 (一)加强班子建设,发挥集体领导作用。
  1.设立年段长,尝试施行年段长负责制。 我校有教职工达 60 人,学生近 1200 人,日常管理和服务工作十分繁杂。如何将日常教 育教学管理和服务工作抓细、抓实、抓出成效,是我校校本管理的关键点。在施行教育教学 管理年段长负责制过程中,我校将逐步使年段长成为年段教育教学管理的第一责任人,由年 段长及其管理团队全面负责所在年段的教师考勤与考评、班级管理与评估、学生日常教育与 管理和备课组管理等工作,让年段长几乎承揽了学校日常管理事务,从而让学校各职能部门 从繁杂的管理工作中解放出来,变管理为服务,使学校教育教学管理和服务质量得以全面提 升。 同时,想方设法地对年段长们进行岗位培训。2010 年 9 月 27 日,组织年段长们到金井 毓英中心小学参观学习。希望通过学习培训和平时的年段实践工作,使年段长们能领悟教育 的真谛,领悟管理的办法,进而迅速成长起来。
  2.行政组班子成员能深入开展“讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献”为主要内容的党性 党风教育,不断加强自身修养,廉洁自律,顾大局,识大体,思想互相沟通,工作互相配合, 团结协作,任劳任怨,充分发挥集体领导作用,保证学校工作的顺利开展。曾柏玲副校长负 责的工作比较复杂,比较零散,除了课题组等科研工作之外,还有教学方面的工作,工作量 大,面广,检查汇报工作也比较多,但她还是克服困难,认真地把各项工作做好。教导处的 许美华、黄丽珍两位主任,工作积极肯干,责任心强,团结协作,教导处的工作做得有条不 紊。德育主任王名锃老师,亲自抓学校的德育,综合治理安全等工作,并耐心细致地做好教 师和学生的思想教育工作;少先队辅导员周华华老师,虽第一次来到行政组,却把少先队和 家长学校等工作抓得有板有眼,凡是交给她的工作,她都能出色地完成,得到老师们和学生 一至好评。总务主任刘培育老师,工作积极主动,责任心强,学期开学前能提前准备好各种 教学用品,保证学校教学工作的正常开展。报帐员王碧真老师,在学校经费的收支方面,坚 持财经制度,并积极为学校的勤工俭学献计献策。 (二)以校为本,创建现代专业化的教师队伍。 学校的发展,课程改革实验的成败,关键在于教师,创建一支高素质的现代专业化的教 师队伍,是学校实施素质教育,完成工作目标的根本保证。
  1.加强岗位培训,实施“名师”工程。 一学期来,学校认真实施校本培训计划,加大青年骨干教师的培养力度,大胆提出“名 师大讲台”工程,力争三年内,推出 12 位讲台名师。本学期来,黄伟华老师受邀参加海美小
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学和聚书小学的教研活动,并进行题为《对话?幸福》的讲座。黄丽珍老师也做了题为《童话 与童话教学研究》的讲座。
  2、充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用。 本学期我校教研方向以“青蓝工程”为核心,开展“同上一节课”“集体备课”“骨干 、 、 教师与教师对话”等多种形式的教研活动,以骨干教师的示范辐射带动青年教师的专业成长。 我校 35 岁以上的教师既是学校一大笔宝贵的精神财富, 又是学校教育教学工作的中坚力量和 坚强后盾,他们那种认真、扎实、一丝不苟的工作作风,时刻都是年轻教师学习的榜样,他 们那种甘当绿叶,甘做人梯的精神,有效地帮助年青教师的快速成长。 二、千方百计,创出学校特色。 千方百计,创出学校特色。 我校经过几年的实践与探索,已形成了艺术教育的办学特色。一年来,少先队开展多种 多样的艺术活动,以弘扬我校的办学传统与特色。
  1.开展“绿草茵茵”小舞台。少先队每周一、三、五下午放学后,组织民乐团的学生在 学校大操场上举行个人演奏,为孩子们提供了一个展示才艺的平台。
  2.开展校园文化艺术节。今年,我校的文化艺术节已经是第九届了,少先队开展了为期 一周的系列文化艺术活动。有:一年级的粘贴画比赛;二年级的拼图比赛;三年的童话故事 赛;四年级的“我爱记歌词”比赛;五、六年级的“变废为宝”手工制作、艺术字标语赛、 手抄报及一场大型的文艺汇演活动。
  3.小荷飘香。小荷文学社是我校一个非常活跃的社团。文学社每月至少有一个主题征文 活动,今年已经举行了 13 次主题征文活动、多次文学沙龙和两次户外采风活动。小记者还到 陈埭镇交警中队采访了中队长,并向全校师生宣传交通安全知识……丰富多彩的社团活动极 大激发了同学们的写作兴趣,陶冶了学生们的生活情操。
  4.积极参加各级各类的比赛。九月份,校合唱团代表晋江市参加泉州市第八届合唱节比 赛,荣获二等奖。11 月,组织全校器乐大比拼,并从中选拔优秀选手参加晋江市“五羊?? 本田”杯乐器比赛,成绩斐然。 享受美,享受成功的喜悦,是艺术过程中最为动人的精神体验。让学生在成功中感受喜 悦,由成功走向成功。在艺术教育过程中,学校以创设展示舞台为抓手,在展示中发现人才、 在展示中培养人才、在展示中激发热情,使之成为学校、社会、家庭三方的聚焦点。 三、一心一意,夯实德育展实效。 一心一意,夯实德育展实效。 (一)常规紧抓不懈
  1.加强教师职业道德建设。德育处深入开展师德师风建设,采取了切实措施。如:利用 全校教师大会、班主任会组织教职员工学习有关教育法规,与全校教师签定不进行有偿补习 的责任书,组织教师进行法制考试等措施,确实加强教师依法执教,提高教师的职业道德, 让教师们以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
  2.加强班主任工作的管理和指导。 ①加大培训力度。学校积极组织部分班主任参加教育部门组织的各级各类培训活动。并 要求培训后的班主任在教师工作会上做经验介绍。 ② “传经送宝” 德育处每月开展一次班主任工作研讨会, 。 请有经验的老师介绍带班经验, 共同研讨德育工作。
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③“师徒结对” 。让“老班”与“新班”结对子,助推“新班”专业成长。 ④完善考核制度。进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了《班主任工作职责》 《年 段长工作职责》和《学校常规管理制度》 。完善文明班级、三面红旗的评比机制,坚持从形式 和内容两方面公正。客观地衡量班主任工作。
  3.强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 一年来,少先队对学生日常行为规范的检查。进一步完善与落实评比措施。重新制定评 分内容和标准,设计较合理.较规范的评比规则。对卫生、仪表、纪律、黑板报、文学社征文、 文明班级进行更科学地评比。
  4.根据每月的主题活动进行教育。如教师节的“献给老师一枝花”活动、 “感恩节”举 行感恩教育活动等。 (二)加强校园文化建设,优化育人环境。
  1.加强宣传阵地建设。加强了对校园广播、宣传栏、板报、墙报等文化阵地的指导管理。 如对学校“小脚丫”广播站成员进行培训,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,充分发 挥宣传教育功能。
  2.规范教室布置。本年度,学校在资金紧张的情况下仍投入三万多元,对班级文化建设 进行布置。并对教室的“十个一”进行评比。各班班级的布置精彩纷呈,体现了各自的文化 特点,营造了生动活泼、健康文明的育人氛围。
  3.加强了校园的净化、美化工作。如:德育处每周一对各班的卫生情况进行检查,评比。 本学年增加聘请一名校工,负责校园的花草及卫生的管理。 (三)以两个“创建”为基本点,开展主题教育活动。
  1.以“创建泉州市语言文字规范校”为抓手,开展教育活动。 说好普通话,写好规范字,在课堂教学中教育,还通过少先队等德育教育阵地,通过积 极开展少先队活动和社会实践活动,真正把语言文字的规范化教育渗透到德育教育和社会实 践中去。 ①少先队“小脚丫”广播站,每天利用写字课前的 15 分钟,对学生进行语言文字的规范 教育。 ②九月份,少先队举行“说普通话,写规范字,做文明人”的主题月活动。认真做好每 年的推普周的活动,促使学校语言文字规范化工作的深入实施。 ③组织参与社会实践活动。如:组织“啄木鸟纠错查错小组”深入到社区和企业中进行 实践活动。 ④在学校醒目位置张贴讲普通话宣传标语,创建良好的语言文字环境。
  2.以创建“省示范图书馆”为契机,开展教育活动。 今年,德育处以学校创建“省示范图书馆”这一工作为指导,积极开展相应的活动。 ①评选“书香班级” 。根据学校有关要求,少先队组织了“读书”征文比赛;学生作文集 比赛;诗歌朗诵比赛;各班图书角评比活动;中高年级读书笔记评选洗。通过各项活动的开 展,评选出优秀班级为“书香班级” ,以资奖励。 ②开展师生“读书沙龙”活动。 ③开展赠书活动。少先队向被评为“阅读积极分子”的学生和“书香班级”的班级赠送 图书。 ④积极发动学生向学校和班级捐赠已读过的书籍。达到扩大学生阅读面与交流的目的。
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在这一系列的读书活动中进一步激发我校师生的读书热情, 打造积极向上.健康文明的书 香校园文化氛围。 全心全意,扎实教学提质量。 四、全心全意,扎实教学提质量。 (一)严把教学常规,落实课堂教学的时效性
  1.完善教研制度 强化教学常规管理的落实,期初我校制定了教研制度,全体教师围绕教研制度认真履行 教学职责,每月召开一次教研组长会议,针对月份的教研活动进行总结并提出下一个月份的 教研工作方向。各教研组的骨干教师上示范课,青年教师进行磨课,确实把教研工作落到实 处。做好期初、期中、期末教学常规工作的检查,并做到检查有记录,有反馈,有书面分析, 对不足之处及时给予整改。
  2.加强课程标准和教材的学习研究 期初组织相应的学科教师深化对新课标的解读及教材的分析,并借助相关书籍弄清本册 书的疑难之处,真正将教材吃透。在教学过程中,注重指导青年教师熟悉教材,理解编者意 图,准确把握知识点,让他们在课堂教学时胸有成竹。
  3.集体备课,互动研讨 以集体备课为平台,加强备课和教学反思研究力度,提高全体教师教育教学艺术水平和 理论水准。开展形式多样的提高课堂教学有效性的研讨活动,在活动中观摩学习,互动探究, 教学验证,教学反思,探索教学规律。 (二)抓好校本教研,提升教学实践
  1.加强教研组建设和管理 本学期,我校教研在“实”上下功夫,在“研”上求发展,真正使教研活动经常化、专 题化和规范化。不断完善校本教研制度,定时间、定地点、定内容、定形式、定对象,不流 于形式,力求抓出实效。从问题出发,把学习和教研紧密结合,边实践边研究,边教学边总 结,解决教师教育教学实际问题,提倡同年段的老师针对自己的真实具体的教学情景中所遇 到的问题确定一个小课题,通过自己的思考、同伴互助、专家引领等多种形式拟出解决方案, 采取行动解决问题。问题即课题,实践即研究,收获即结果。通过多渠道、多层次的培养模 式,促进教师专业发展。
  2.切实做好课题研究 为使学生养成良好的自主学习习惯,本学期我校“指导??自主学习”课题实验继续深
 

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