幼儿园一日活动常规细则2



幼儿园一日活动常规细则(试行)
活 动 环 节
时 间




保 育 员

  1、 开窗通风,保持室内空气流通。
  2、 做好地面、桌椅、门窗、玩具柜、茶 杯架、毛巾架等的整洁及包干区的清 洁工作。 (环境清洁)
  3、 做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工 作,并放在固定 固定位置。 固定
  4、 准备好当日足量、温度适宜的饮水 (400??600 毫升/人、 一天定点, 日) 按需喝水。
  5、 指导幼儿整理好衣帽到呢个物品。 (放 在固定的位置)
  1、了解晨间活动的内容及要求。
  2、检查幼儿服饰和携带,协助教师准备 器具。
  3、观察幼儿的活动量,及时提醒或帮助 幼儿增减衣物、为出汗幼儿擦背,特别关 注体弱儿。
  4、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。
  5、整理场地,检查器械。
  6、做好活动后的护理工作:督促幼儿洗 手,饮水等。
来 园 接 待
7:40?8:10

  1、 衣着整洁, 愉快来园接受晨检。
  2、 能用普通话主动 主动地、有礼貌地 主动 向老师、同伴问早;向家长说 再见。
  3、 不带危险品、零食入园,将自 己的随身物品整齐摆放在固定 固定 地方。
  4、 照管自然角的动植物。
亲切地接待幼儿,与家长进行简单的交流,做好个别幼儿衣
  1、亲切 亲切 物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。
  2、查看幼儿是否携带不安全物品。 (小:接抱服务,中大:站立、手拉手、摸摸头) 小 接抱服务,中大:站立、手拉手、摸摸头)
晨 间 活 动
8:10?8:50

  1、 喜欢参加体育锻炼,乐意与同 伴交换或合作 交换或合作使用体育器具。 交换或合作 (注重能力的培养)
  2、 热身后能知道脱去外套,并放 在指定 指定的位置。 指定 活动后能整理、摆放玩具、器具。

  1、组织幼儿开展丰富的晨间活动,提供一定量的体育器具。
  2、 激发幼儿积极参加锻炼 的兴趣,能关注全体、照顾个别。 活动量和活动的安全。
  3、注意幼儿的活动量和活动的安全。 活动量和活动的安全 注:及时检查幼儿服饰,情绪,活动后护理。
1
入 厕 喝 水
8:50?9:00

  1、 学会自理大小便。解便时不弄 湿 自己和同伴的衣裤。
  2、 便 后 会 用 手 纸 自 前 向 后 擦 屁 股, 用肥皂、流水洗手,整理服装,不 在厕所逗留。 逗留。 逗留
  3、 排队轮流洗手,方法正确。不 玩 水,并用自己的小毛巾擦手。
  4、 用自己的茶杯喝水,用后放回 固 定的地方。
  1、乐意与老师、同伴交谈,大胆 发表自己的意见。
  2、选值日生,愿意为集体服务。

  1、 指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤,便后流水洗手。
  2、 指导幼儿安全有序地取水,并观察幼儿饮水量,保证幼 并观察幼儿饮水量, 并观察幼儿饮水量 儿日饮水量达 400-600 毫升以上。
  3、 提醒幼儿按需入厕。 (教师要跟进,并给予及时的引导和帮助)

  1、 备好手纸、 肥皂,方便幼儿随时取用, 督 促幼儿便后用流水洗手。
  2、 同幼儿一起进盥洗室,帮助有困难的 幼儿 擦屁股、整理衣裤。
  3、 便后及时冲洗,保持地面干爽。 帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯,提 醒有特殊需要的幼儿多饮水。
晨 间 谈 话

  1、启发幼儿大胆参与谈话,培养幼儿表达和倾听的能力。
  2、根据主题教育或幼儿兴趣或阶段常规培养等确定中心话题, 引导幼儿有话想说、敢说。
  3、引导幼儿自选值日生。

  1、了解活动内容,在教师指导下,做好 教学活动准备,包括桌椅的摆放、教学具 等。 接待迟到幼儿。
  2、接待迟到幼儿。 接待迟到幼儿


  9:00?
  9:15


  1、上下楼梯靠右边逐级走,不推、 不挤、不跑、不跳。
  2、做操时认真、有精神,动作合 拍、协调有力。
  3、爱惜早操器械,轻拿轻放,正 确使用并收拾整理活动器械。

  1、领操时精神饱满,示范动作准确、熟练,面向全体并关注个 别幼儿。 不穿高跟鞋、
  2、穿着符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短 不穿高跟鞋 不穿长裙、 适中、不披发等) 适中、不披发等) 。

  1、熟悉并会做本班早操。
  2、操前检查场地、器械安全。指导幼儿 选择和按规定收拾器械。
  3、着装符合早操活动要求。
  4、配合教师,指导个别幼儿动作,照顾 体弱儿。
  5、随时观察幼儿活动情况,及时处理幼 儿的安全或身体不适等突发事件。
2
集 体 教 学 活 动
大班
  9: 15?
  10: 30 中班
  9: 15?
  10: 20 小班
  9:15?
  9:30

  1、 喜欢参加学习活动,运用多种 感 官积极参与。
  2、 乐于探究,大胆想像,乐于交 流、 分享自己的经验的想法。
  3、 能正确地使用和整理活动材料 或 用具。
  4、有良好的倾听、发言习惯,不 随意打断别人的讲话;用眼、握笔 握笔 油画棒) 、坐立姿势正确。 (油画棒)

  1、 根据本班幼儿发展需要和已有经验,选择适宜和活动内容,
  1、 协助教师做好相关的教学准备(活动 前材料分发、桌椅摆放等) 。 制定切实可行的活动计划。
  2、 配合教育活动,给幼儿以必要的个别 指导。
  2、 活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。
  3、 教育活动时间不随意走动,无特殊情
  3、 耐心倾听,理解幼儿的想法与感受,察觉幼儿的需要,根据 况,不打断教育活动,保持安静。 幼儿活动中的表现与反应, 及时应答。 注重培养幼儿的良好
  4、 配合老师处理突发事件。 指导幼儿作好活动结束后收拾、整理工 的学习习惯。 作。
  4、 采用游戏化的手段组织教学活动, 注重师幼互动, 教态亲切 自然,语言生动形像,富有感染力。
  5、 注重活动实效, 活动后收集幼儿活动作品, 记录幼儿活动典 型情况,分析幼儿发展状况。
  6、 能进行教学反思, 学会及时调整自己的教学行为和策略。配 ( 班教师需要做的与保育员相同) 班教师需要做的与保育员相同)
入 厕 点 心
大班 45?
  10: 00
  9: 中班
  9:40?
  9:55 小班
  9: 30?
  10: 00

  1、 能主动洗手、擦手。
  2、 能安静吃完自己的一份点心。
提醒幼儿注意进食卫生及常规教育落实检查到位。
分点心前洗净手,及时简单整理卫生
3
户 外 活 动 ( 小 班 或 区 角 活 动 或 游 戏 ) 餐 前 准 备
大班
  10:30?11:00 中班
  10:20?10:55 小班
  10:00?10:50

  1、 愉快地参加户外锻炼活动,主 动活动身体。
  2、 遵守体育活动规则,有安全意 识,能和同伴合作参与活动, 学会轮流、等待,在活动中分 享共同探索的乐乐趣。
  3、 有自我保护意识,运动前后及 时脱穿衣服或身体不适时会主 动告诉老师。
  4、 会正确使用并使用并收拾整理 活动器械。
  5、小班的游戏要求同下。

  1、 保证每天的户外活动时间不少于 2 小时, 其中体育活动不少 于 1 小时。
  2、 预先做好活动准备,检查场地、器械的安全状况。
  3、 运动前后提醒幼儿穿脱衣服。
  4、 为幼儿提供丰富多彩、 可供选择的活动材料, 保证一定数量 的目制玩具。
  5、 根据幼儿年龄特点,有效组织幼儿商讨游戏规则及注重事 项。科学合理地安排运动密度和活动量。
  6、引导幼儿积极参与游戏,鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加锻 炼。 (体育课的要求一样)

  1、 提醒并帮助出汗的孩子擦拭,及时增 减衣服。
  2、 配合教师做好安全防护工作。
  3、 适当指导、参与幼儿游戏活动。
  4、户外活动结束后提醒幼儿按需要喝水。
大班
  11:00?11:10 中班
  10:55?11:10 小班
  10:50?11:10

  1、 盥洗、入厕要求同前。 1 盥洗、入厕要求同前。
  1、 做好餐前准备工作,桌面消毒、备足
  2、愿意和老师、保育员一起准备
  2、 组织值日生协助分饭菜。 漱口开水及冬天的洗手温水等。 漱口开水及冬天的洗手温水 准备 就餐用具。
  3、介绍当餐食品,引起食欲,营造愉快、安静的进餐氛围,餐
  2、盥洗、入厕要求同前。 就餐用具。 餐 餐中不处理问题。 前、餐中不处理问题。

11:10?11:45


  1、 安静进餐,保持桌面、地面和
  1、 鼓励幼儿独立进餐,要求幼儿吃完自己的一份饭菜。 衣服整洁。不挑食、不剩饭菜,
  2、 提醒幼儿进餐速度及食量适当,对特殊幼儿给予个别照顾。 个别照顾。 、 个别照顾 不过量进食,养成良好的进餐 提醒幼儿饭后漱口、擦嘴;组织幼儿进行餐后活动。 习惯。
  2、 正确使用餐具。 餐后漱口、用自己餐巾擦嘴,将餐 具放到指定地点。
4

  1、 分发饭菜,注意安全。冬保暖、夏散 热。饭菜汤要分盘,不给幼儿吃汤泡 饭。
  2、 掌握幼儿进食情况,鼓励幼儿吃饱, 不暴饮暴食。 督促、指导幼儿餐后用餐巾擦嘴,用温开 水漱口。
餐 后 活 动
和同伴一起安静的活动,不奔跑 11:45?? 12:10
  1、 入厕要求同前。
  2、 有顺序地穿脱衣裤,衣物放指 定 的地方,安静进入午睡室,能自己 盖好被子。 3 不带玩物上床 不带玩物上床,养成良好的睡姿 睡姿 与习惯。

  1、 分小组或自由活动,组织幼儿餐后散步、看电视;鼓励 幼儿分享交家里带来的玩具;提供各种玩具供幼儿活动。
  2、与幼儿个别谈话。(处理问题的良好的教育契机 处理问题的良好的教育契机 处理问题的良好的教育契机)

  1、 幼儿餐毕再打扫桌面、地面,漂洗餐 巾并消毒。
  2、 做好带药幼儿的服药工作。
  3、拉窗铺被,创设安静整洁的睡眠环境。
  1、 入厕要求同前。
  2、 指导并帮助幼儿脱叠衣物, 放固定点。
  3、待幼儿全部入寝后冲洗便槽。
午 睡

  12: 1014:30

  1、 创设温馨、舒适的睡眠环境。
  2、 指导并帮助幼儿有顺序地传脱鞋、衣、裤,并折叠放固 定点。 及时关注幼儿是否带玩具入床) (及时关注幼儿是否带玩具入床)
  3、 随时巡视观察,帮助幼儿盖好被褥,纠正幼儿睡姿和习惯, 照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿,如尿床、病儿等。
起 床
中大班 14:3015:5 0 小班 14:3014:55 中大班 14:5015:10 小班 14:5515:20 中大班 15:10?15:35 小班 15:20
  15: 45

  1、 起床后自己学习叠被子、 穿衣、
  1、 指导帮助幼儿穿衣梳洗、照顾幼儿入 裤、鞋,乐意帮助同伴。 起床时观察幼儿情绪,知道并帮助幼儿穿衣、梳洗,检查着装。 厕。
  2、入厕要求同前。 生病、不开心等情况,给予引导、帮助。
  2、 检查幼儿着装。 生病、不开心等情况,给予引导、帮助。
  3、整理午睡室、折叠被褥。
  1、 有序洗手。
  2、 能吃完自己的一份点心。
  1、 组织幼儿正确洗手。
  2、照顾幼儿安静吃完自己的一份点心。
  1、 做好分点心前的准备,消毒桌面、备 好开水等。
  2、 盥洗要求同行。
  3、 分点心。使用食品夹或消毒筷分发点 心。
  4、做好点心后的清洁工作 要求同前
点 心
户 外 活 动
要求同前
要求同前
5
教 育 活 动 ( 区 域 活 动 、 游 戏 活 动 )
中大班 15:3516:10 小班 15:4516:10
区域活动:
  1、 选择自己喜欢的区角活动,不 随 意更换,遵守各区的游戏规则。
  2、 积极尝试操作各种区域材料, 遇 事能积极思考、尝试自己解决问 题,进行相应的观察记录。
  3、 积极与同伴交流、协调、分享、 合作。
  4、能爱护和整理玩具和材料。 自 (自 理整理) 理整理 游戏活动:
  1、 能主动参与游戏,与同伴友好 协作,注意安全。
  2、 共同商讨并遵守游戏规则。 会收拾整理玩具。
  1、 能主动帮助老师收拾桌面及玩 、 收拾桌面及玩 整理好自己的物品。 具,整理好自己的物品。
  2、 安静耐心地等待家长。 主动和教师、
  3、 保持仪表整洁,主动 主动 同 伴道别,跟随家长安全离园。

  1、创设与教育教学相匹配的区角,提供丰富的玩具材料(要有
  1、 协助做好区域材料的准备、 ( 整理工作。 一定量的半成品) ,能及时更换、补充材料,调整去角内容。
  2、协助指导幼儿活动。 一定量的半成品)
  2、 去角材料的摆放符合游戏的要求和幼儿易取易放 易取易放的需要。 注 易取易放 ( 意布点的合理性) 意布点的合理性)
  3、尊重幼儿意愿,以引导者的角色,观察幼儿活动情况,及时 给予指导与帮助。
  4、鼓励幼儿自主的商讨、制定规则,指导幼儿用适当的方式进 行记录。
  5、活动结束时引导幼儿开展必要的评价,分享经验和快乐。

  1、 均匀安排创造性游戏(建构游戏、角色游戏、表演游戏等)
  1、 配合做好游戏的准
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