幼儿园年度工作总结



    本文由zhgudo2010贡献     doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机 查看。     幼儿园年度工作总结     紧张愉快的一学年工作结束了,本学期在校领导的领导下,坚持 以幼儿教育工 作为重点, 全面贯彻落实新纲精神, 以素质教育为目标。 幼儿教育工作取得一些成 绩。但也存在不足,为使我园的工作在此基 础上有所提高,现将本学期的工作总结如 下: 一、 加强学习,提高教师的思想素质 我园教师的思想积极要求进步,加强思想 政治职业道德学习,认 真学习二六大精神, 更新观念,提高认识的同时还学习《教 师职业道德规范》《教育法》 、 。 不断提高教师的师修养和教师自身的政治素质, 树立良好的师德形 象,增强了教师的事业心和责任感,不断提高教师的自身素质,通 过 学习提高了思想认识,强化了教师的意识。 二、 工作方面 教师能认真遵守工作 时间,工作中认真执行各项规章制度,对待 本职工作尽职尽责, 教师之间团结协作 、互相支持、互相勉励、互相配合、互相学习。是 一个生气勃勃的集体。集体间总体 质一种和谐、融洽的气氛。 三、 教学方面 1、 教师能认真执行教学计划和教学进度 授课,能认真学习业     务理论。掌握各学科的教 法和技能。采取恰当的方法组织幼儿活动,使幼儿在 愉快的活动中学 到知识,达到寓教寓乐的目的。     2、课堂教学上教师能以直观教学为主,教学过程以学生为主体, 教师为主导, 使幼儿在玩中学、学中玩,防止幼教小学化,对幼儿进 行多鼓励,少批评,保护幼儿 的自尊。因为有了自尊才能有自信,有 了自信才能自强。 3、游戏有目的、有要求、 有组织、游戏内容适合幼儿年龄特点, 活泼、欢快、健康。 四、加强管理 改善办学 环境 1、本学期重新制定了相关的制度,加强日常工作检查和督促,经 常听课指导, 对各们教师进行了责任分工。 2、对园内物品落实责任,做到及时登记、经常过问、 对桌椅破损 及时修补。 五、安全方面 我园把安全工作放在各项工作之首,要求教师 定期或随时向幼儿 进行安全教育,由于教师对此项工作做的到位,一学年里我园没有 发 生任何事故。 存在的不足和改进措施: 1、 教师专业水平有待提高,在今后的工 作中继续开展练功活 动,不断提高教师专业水平。 2、 3、 办园条件有待更新完善 。 多开展一些幼儿活动。     幼儿园年度工作计划     “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩 子们一起又迎 来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期, 也是入小学前最关键的一学期 。本学期,我们将一如既往地认真开展 工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整 ,使每一位幼儿能够得 到发展。 一、班级情况分析: 本学期本班幼儿 21 名,经过 上学期的学习,本班的幼儿总的来 看:在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律 方面有所提高,全 体幼儿的出勤率达到百分之九十五。 但是由于幼儿的能力发展水 平不 平衡普遍还存在一些问题: 1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。 2、 幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差,特别 是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯 性还需加强。 4、个别幼儿内向,胆量小在自我 保护较弱。 鉴于以上不足,本学期,我们在把幼儿入学准备工作做为本学期 的工作 重点的同时,要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练,以及幼 儿良好行为品德的训练 。将学前的准备工作和、各学科教学有机结合 起来,为幼儿进入小学打好基础。 二 、班级日常工作 1、本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住     幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、 要适合学 前班 幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主 动性学习和 探究性学习。 2 本学期,做好各项常规工作及大型活动:在“三.八妇女节”活动之  际搞一次我是妈妈的好孩子的亲子活动; 组织班级幼儿参加学校组织 的运动会;积 极准备五一活动、故事展示会;做好庆“六一”演出工 作。 三、卫生保健工作: 1 、做好室内室外的卫生工作,防止传染病流行。 2、对幼儿进行安全教育,掌握一些 基本的安全常识,避免出现安 全事故。 3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长, 加强对个别体 弱易病的幼儿的照顾。 四、本期教育教学目标与要求 语言: 1、主动 、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化, 调整自己说话的内容。 2、 page 1
能认真、有礼貌地倾听别人说话,掌握并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规 范的语言清楚地表达自己想说的事。 4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品,初步学 习评价作品,归纳 作品的主要内容。能有表情地朗诵诗歌,复述故事。     5、对阅读和书写有浓厚的兴趣,能专注地阅读,会独立讲述书中 故事,积极学 习常见文字。坚持在日常生活中说普通话,做到发音和 声调基本正确。 健科社: 1 、保持个人卫生和环境卫生,进一步养成良好的生活卫生习惯, 有一定的生活自理能 力。 2、能积极、主动地参加各种体育活动,在活动中保持快乐、积极 向上的情绪,  能与同伴玩各种游戏, 增强合作意识, 培养竞争意识。 3、增强爱祖国的情感,对 亲人、对他人的关爱之情,对劳动人民 的尊敬与 爱戴之情。适应集体生活,有合作 意识,懂得谦让。 4、主动关心周围环境的变化,进行有益的探索活动,能充分体验  到探索和发现的乐趣,形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现 象,感受科学 技术给生活带来的便利,萌发热爱科学的情感。 5、学会在探索过程中选用安全、适 当的方法解决生活中的简单问 题,发展对环境的应变能力、适应能力,为形成科学的 思维方式打下 基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的  心理品质。 音乐: 1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上,充分感受歌曲的情绪,并  能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。 2、学习按音乐节奏 准确地做简单的基本动作。     3 学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时, 进行创造性 的表达,体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情 趣。 体育: 1、发展幼儿走 、跑、跳跃、投掷、平衡、等基本动作,了解相关 的知识,掌握动作技能技巧,使动 作灵敏协调,增强体质。 2、知道各类体育活动器械的玩法和要求,并能熟练运用球 、绳、 圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行活动。活动中,听口令进行各 种队列 队形变换和表演各种基本体操,培养感受美 力,促进身体机能的发展。 3 鼓励幼儿 坚持锻炼,培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良 品质和活泼开朗的性格。 4、 在体育活动中培养幼儿的规则意识,合作精神,有较强的集体 荣誉感,勇于克服困难 ,体验成功的乐趣。 、表现美的能     集体备课方案     为了做到资源共享,集思广益,充分发挥集体智慧、个 人特长,避免教师个体 研究势单力薄状况,最大限度地减少 教学中的不足和失误,适应当前教科研提倡的集 体备课的的 要求,体现“同伴互助”的精神,提高教育教学质量,特制 订本方案。  一、集体备课目的 实现资源共享和资源互补,努力提高教育教学质量。 二、集体备 课任务 1、集中解决教学疑点问题,反思共案实施的状况,不 、 断总结教学过程中 的新发现、新经验、新突破。 2、研讨教学重难点以及完成目标的策略、措施;确定  、 突破重难点的方法、途径;选定最佳教学方案。 3、创设浓郁的研究风气,让每 个人都有展示自我的空 、 间,都能有意见发表的机会。 三、集体备课实施程序 1、 主备人根据小组安排先个人备课,并在小组会议上 作中心发言。 2、中心发言人说课 ,其他教师各抒己见,提出自己不 同的意见和建议。 在共案的基础上, 结合自己的 教学风格和 本班学生的实际作进一步修改,形成实际教学的方案。     四、实施方法和步骤 实施方法和步骤 1、选择内容:提前一周确定每次集体备 课的内容和主 、选择内容 讲人,本次集体备课为二节内容,《5 以内相邻数》和韵 母 《A O E》 2、钻研教材。主备人根据教学内容、学生实际情况, 、钻研教材。  进行认真钻研、思考,收集资料,提出教学设计思路,将重 点、难点、热点提到组内 讨论。 3、集体研讨。集体研讨是集体备课的关键,主备人作 、集体研讨。 中心发 言和记录,研究时应突出重点,强调日效性和有所创 新,同时组内其他教师对备课的 内容进行集中研讨,集思广 益、畅所欲言,各自发表建议,形成教学设计的总体框架 。 4、整理完善。根据集体研讨的结果,由主备人执笔撰 、整理完善。 写,进一步 加工、整理、完善形成完整、操作性强的教案, 并打印发到本组各教师手中,每位教 师上课前要认真阅读, 并根据自己所教班级的特点,进行修改和补充,突出教师的  个性特征。 5、操作实践。按集体备课的教案执教,同时教师还可 、操作实践。 根 据本人和所教班级的实际,随时调整教学设计,以求最佳 效果。 6、教后反馈。在教 学结束后,备课组教师要及时交流 、教后反馈。 教学情况,反馈教学效果,对教学 实践中出现的新问题进行 探讨,提出改进措施。 page 2
    五、集体备课的管理 1、备课组根据课标要求认真制定集体备课计划。 、 集体 备课要求全员参与。 六、组织机构     小学集体备课领导小组 组 组 长:姜艳明 员:各学校学前班教师     集体备课总结 集体备课总结     备课是上课的第一步,教师则必须深入钻研教材,准确把握教材 的重点和难点 ,整合课程资源。集体备课更是教学工作中不可缺少的 一个环节,是实现专家引领、 同伴互助和个人反思非常重要的教研形 式。 我们园在教学中采取了统一备课、统一 教案的做法,在备课中重 视新课程教学资源的开发和利用,注重新课标背景下教学策 略的研 究,“备课标、备教材、备资源、备策略”,形成了我园教师备课的 特色。  一、下面简要总结一下 1、活动准备 组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读 教材、大纲,通知 中明确集体活动的“三定”:定时间、定地点、定中心发言人。  2、集中研讨 集中研讨即组长在集体备课时间里召集本组教师提出备课要求, 听取中 心发言人的发言,讨论备课提纲。讨论中心发言人提出备课提 纲时,应包括备重点、 备难点、备教法等。 3 修改提纲 统一课时安排,统一达标题目,统一考核要求。同 时提出改进教 学方法的建议。 4、撰写教案     各任课教师根据集体备课的备课提纲和各班的学情,撰写教案。 5、信息反馈  下一次集中时,把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出 来,供以后借鉴。  二、为了防止集体备课流于形式 我校提高集体备课实效性的几点做 法如下: 为了使 集体备课操作性强,真实有效,不流于形式,我校做了一 些探索与尝试,做法如下, 概括起来就是: 1、丰富集体备课形式 2、丰富集体备课内容。 3、规范
 

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