幼儿园教研工作计划



幼儿园教研工作计划
一、指导思想: 以《幼儿园指导纲要》精神为指导,并立足本园实际情况,加强 理论学习和专业研究,不断更新观念,转变教育行为促进教师的专业 成长和幼儿全面、和谐发展,从而提高我园的保教质量。 二、主要工作及具体措施 (一)、加强理论学习,提升教师专业素养
  1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动,努 力提高教师教育理论水平,明确学习的目的性,并且要求教师学以致 用,把所学理论与自己教学实践相结合。
  2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前 教育》等幼儿杂志,认真作好摘录。在学习内容上做到三个必须:必 须是先进的教育思想,必须是科学的教育理论,必须是与教学实际相 结合。学习时做到边学习、边理解、边应用,使自己尽快更新观念, 形成新的理念并适时交流。
  3、每位教师每月都要积极撰写观察记录、教养笔记各两篇,每 节活动课后都有教学反思、一周一次大反思,并进行交流。教育论文 每学期至少写一篇。 (二)、开展各种活动,提高教育教学质量
我园年轻教师比例较高,针对幼儿园教师的年龄结构特点,本 学期以青年教师的培养和发展为主体,根据教师不同特点和需求,开 展各项教研活动。
  1、加强“师徒结对”工作的指导和管理,制定切实可行的结对 计划。
  2、落实每周互相听课制度,采用不定期与定期抽查。
  3、新教师仿效优秀案例,边学边思边做,开展案例研讨。
  4、青年教师的现场观摩活动,开展说课评课,进行教学故事分 享活动, 园领导和教师共同进行点评, 提高教师的 “课例评析” 能力。
  5、 观摩交流, 集中观看一些优秀的教育教学活动, 吸收新经验, 取长补短。
  6、赛课活动,我们为教师们提供赛课活动,引导教师们通过活 动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己 的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。
  7、加强游戏和区域管理,组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域 活动,区域活动要有丰富的材料。
  8、园本教材研究 大班的《三字经》诵读,中、小班的古诗文诵读。蒙氏系列课 程的开发。
  9、立足课题研究,与实践融合
《农村幼儿良好行为习惯的培养研究》 课题列为我园的研究课题 积极开展活动,使教师在研究中成长,使幼儿在研究中获得发展,营 造积极的研究氛围。
  10、本学期开展优秀备课笔记和教养笔记、自我反思评比活动。
  11、开展家园合作研究,促进家园的更好配合。 教师与家长要密切联系,做好家访工作。各班及时布置好家园联 系栏,让家长了解幼儿在园学习内容,向家长宣传家教知识,继续向 家长开放半日活动和举办家长会,展示幼儿的方方面面,注重家园联 系的每一个细节,真诚地与家长合作,共育幼儿。 三、活动安排 二月份:
  1、 各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常规训练, 逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
  2、制定各项教学活动计划,第二周星期五完成
  3、检查各班教学工作开展情况(包括活动室环境、主题墙、备 课笔记、家长园地等)
  4、大班第二主题活动安排讨论 三月份:

  1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》主题活动,各班提前 一星期交材料
  2、专题研讨:有效的教学提问
  3、家长半日活动观摩
  4、各班环境布置评比
  5、中班主题活动安排讨论
  6、开展“一课三研”活动
  7、课题组活动 四月份:
  1、园内青年教师优秀课评比
  2、区、家长半日活动开放
  3、检查特色活动情况
  4、课题组活动
  5、主题墙评比
  6、幼儿户外春游 五月份:

  1、幼儿手工比赛(中、大班)
  2、新教师活动案例评比
  3、庆“六一”活动 六月份:
  1、课题组活动
  2、半日活动观摩
  3、师徒结对汇报课活动
  4、备课笔记、教养笔记、自我反思评比
  5、幼儿期末能力发展水平测试
  6、各班评选“好宝宝”
  7、学期结束资料整理
幼儿园教研工作计划
振 兴 中 心 幼 儿 园
20
  11.2  

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