幼儿园建构式课程小班(下)主题四活动预设



幼儿园《建构式课程》小班( 幼儿园《建构式课程》小班(下)主题四活动预设
设计者:平湖市百花艺术幼儿园小班年级组全体教师 时间:3 月 27?4 月 7 日 主 题 名 称 主 题 目 标 整理者:徐流芳 徐晓军 第八周?第九周
多才多艺的手

  1、引导幼儿了解自己的手,自觉地、有意识地运用自己的手。通告对照比较,让幼儿发现 自己的手是多么灵巧,多么独特,从而对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感。
  2、激发幼儿对自己的手充满自信,并且充满激情地运用多才多艺的手。 第八周 语言:我会折裤子 艺术:美丽的热带鱼 第九周 健康:我的右手教左手 体育活动:小小手球员 语言:小手请谁来帮忙 美术活动:红烧鱼 社会:今天,我休息 艺术:手的舞蹈 数学活动:送小动物回家 手指游戏:宝宝困了要睡觉 科学:打开来尝一尝 健康:夹面条
预 设 主 题 活 动 内 容
艺术:天才表演家 艺术:小手歌 社会:动物音乐会 美术活动:小手的秘密 语言:小小手 美术活动:手指玩偶 手指游戏:阿文的东西 艺术:彩色的果汁
环 境 创 设
  1、和孩子比较掌纹和指纹,感受纹路的不同,说说这些纹路像什么?在阳光下玩有趣的手 家 长 工 作 影游戏。
  2、要求孩子自己的事情自己做,引导孩子帮助家人做一些力所能及的事,体验拥有一双能 干的小手的自豪感。
  1、鼓励每个幼儿随时把手做的物品或与手有关的图片布置在活动室内。
  2、结合教学活动,布置美丽的热带鱼墙饰。收集各种各样根据手的原理制作的物品或图片 布置在活动室的一角。
1
主 题 活 动 周 课 程 计 划
第 八 周 主题:多才多艺的手 主题目标:
  1、引导幼儿了解自己的手,自觉地、有意识地运用自己的手。通告对照比较,让幼儿 发现自己的手是多么灵巧。
  2、激发幼儿对自己的手充满自信,并且充满激情地运用多才多艺的手。 德育重点:
  1、鼓励幼儿尽量做到自己的事情自己做,用能干的小手帮爸爸、妈妈做事。
  2、结合主题开展一些有益于幼儿德育教育的区域活动。 环境创设:
  1、鼓励每个幼儿随时把手做的物品或与手有关的图片布置在活动室内。
  2、结合教学活动,布置美丽的热带鱼墙饰。收集各种各样根据手的原理制作的物品或 图片布置在活动室的一角。 家长工作:
  1、和孩子比较掌纹和指纹,感受纹路的不同,说说这些纹路像什么?在阳光下玩有趣 的手影游戏。
  2、要求孩子自己的事情自己做,引导孩子帮助家人做一些力所能及的事,体验拥有一 双能干的小手的自豪感。 一 二 三 四 五 3 月 27 日 至 3 月 31 日
周 教 育 要 求
星期
晨间 活动 教育 活动 (一) 阿文的东西
我会折裤子
天才表演家
动物音乐会
小小手
教育 活动 美丽的热带鱼 (二) 户外 活动 午餐 要求 午睡 要求 游戏 及艺 术活 动
小手歌
小手的秘密
手指玩偶
彩色的果汁
让幼儿知道后更应该懂事了,要吃完自己应吃的一份饭和菜。
鼓励幼儿要脱好衣服安静进入午睡室愉快地入睡。
2
主 题 活 动 周 课 程 计 划
第 星期 九 周 一 二 4 月 3日 至 4 月 7 日 三 四 班 五
晨间 活动
教育 活动 (一) 教育 活动 (二)
健康: 我的右手教左手
小手请谁来帮忙
今天,我休息
数学活动: 送小动物回家
打开来尝一 尝
体育活动: 小小手球员
美术活动: 红烧鱼
手的舞蹈
手指游戏: 宝宝困了要睡觉
夹面条
户外 活动
午餐 要求
要求幼儿吃完自己应吃的一份菜,不要将自己不要吃的夹到旁边小朋友的碗里。
午睡 要求
睡觉时,不要将手伸到被子外面,一面着凉。
游戏 及艺 术活 动
3
主 题 教 学 活 动 设 计
主题: 主题 多才多艺的手 活动名称: 活动名称:我会折裤子 活动目标: 活动目标:
  1、能跟念儿歌,并学习折裤子。
  2、培养自理能力。 活动重点:能跟念儿歌,并学习折裤子。 活动重点 活动难点: 活动难点:初步掌握折裤子的基本方法。 活动准备:纸制“裤子宝宝”一条。每位幼儿带一条裤子。 活动准备 活动过程: 活动过程: 一、引导幼儿认识裤子的基本特征。 执教日期: \\\_\\\_月 执教日期 \\\_\\\_月 \\\_\\\_ 日 星期\\\_\\\_ 星期\\\_\\\_ 执教者修改 意 见


  1、小朋友,今天有一位客人来我们班,想和你们一起做游戏, 你们想不想知道他是谁呀?
  2、教师出示裤子宝宝,你们看是谁呀?原来是裤子宝宝,他 很有礼貌地向你们问好。小朋友你们好,你们愿意和我一起玩吗?
  3、首先我向你们自我介绍一下,我的名字叫??裤子。
  4、你们想了解我的特征吗?



  5、我是有裤腰、裤脚组成的。
  6、画红线的地方是裤腰、画蓝线的地方是裤脚。现在你们对 我了解了吗?根据我的介绍,我们把裤子编成一首好听的儿歌你们 想学吗?想!

二、教师示范念儿歌一遍。 附儿歌:裤腰对裤腰, 裤脚对裤脚。 中间折一折。 裤子就折好。
  1、教师边念儿歌边折纸裤子,幼儿跟念儿歌。
  2、幼儿边念儿歌边折自备的裤子。
  3、幼儿将折好的裤子放在一起开一个裤子展览会,体验成功 的快乐。
活 动 反 思
4
主 题 教 学 活 动 设 计
主题: 执教日期: \\\_\\\_月 主题 多才多艺的手 执教日期 \\\_\\\_月 \\\_\\\_ 日 活动名称: 活动名称:美丽的热带雨 活动目标:
  1、对手印画活动感兴趣。 活动目标
  2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。 重点:能用手印添画出各种动态的热带鱼。 重点: 难点:能初步掌握手印画的方法,感受手印画的快乐。 难点 活动准备: 活动准备:美术本、油画棒、有关热带鱼的图片。 活动过程: 活动过程: 一、了解热带鱼的基本特征。
  1、小朋友你们有没有见过热带鱼呀?它长的是什么样的? 星期\\\_\\\_ 星期\\\_\\\_ 执教者修改 意 见


  2、请知道的幼儿大胆地讲给小朋友们听。
  3、教师出示热带鱼的图片,引导幼儿观察热带鱼的特征。
  4、大海里有许多美丽的热带鱼,你们想不想把这些美丽的热
动 带鱼给画下来呀?想!

  5、现在我用手也能变出热带鱼,你们瞧!
  6、教师用油画棒在纸上描手印,以较快速度添画成热带鱼,
预 引起幼儿的印画兴趣。

  7、讨论:哪里像热带鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像热带鱼 的头?


  8、根据幼儿的意愿画出热带鱼身上的花纹和爱跳舞的水草。 二、幼儿尝试画热带鱼。
  1、幼儿印画,启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼。
  2、教师巡回指导,观察幼儿在印画活动中的情绪体验。
  3、教师和幼儿一起把作品粘贴在活动室周围,布置成热带鱼的海 洋。
活 动 反 思
5
主 题 教 学 活 动 设 计
主题: 主题 多才多艺的手 活动名称: 活动名称: 活动目标: 活动目标: 天才表演家 执教日期: \\\_\\\_月 执教日期 \\\_\\\_月 \\\_\\\_ 日 星期\\\_\\\_ 星期\\\_\\\_ 执教者修改 意 见

  1、乐意用手进行创造性的表现。
  2、大胆想象,感受用手表演的乐趣。 重点:进行创造性的表现。 重点 难点:感受用手表演的乐趣。 难点 活动准备: 活动准备:手的图片 活动过程: 活动过程: 一、教师谈话,引出课题。
  1、拳头变变变。教师握紧拳头,提问幼儿:这是什么?幼儿自由
活 回答。 (拳头)
面包。。。) 。。。

  2、教师把拳头放在嘴边,现在的拳头变成了什么?(馒头、包子、


  3、教师把拳头做成敲钉子状,现在的拳头又成什么了?(锤子) 拳头还可以变成什么?请能力强的幼儿表演,其他幼儿猜猜表演的内 容。 二、我演你猜。


  1、刚才,我们用了一只小手表演,现在我用两只小手表演请你 们猜猜我表演了什么。
  2、教师一手握拳做馒头,一手做大老虎的嘴巴,啊呜一口“老 虎”把“馒头”吃掉了。请幼儿猜教师表演的内容。
  3、引导幼儿的表演欲望,请幼儿找同伴共同表演,互相猜猜各 自表演的动作。 三、天才表演家 。
  1、你们的小手真是天才表演家,会表演这么多的东西,现在 请 小朋友根据老师讲的故事表演出来。
  2、教师讲述故事:早上一条小泥鳅离开家,来到草地上玩 着玩着到了中午,太阳照在身上,它觉得身上难受极了, 快把它烤干了,它看到前面有一块大石头,就赶紧爬过 去钻进泥土里,躲在下面,这下它才觉得好舒服。
  3、教师讲述,请个别幼儿用手表演。

活 动 反 思
6
主 题 教 学 活 动 设 计
主题: 主题 多才多艺的手 活动名称: 活动名称 活动目标: 活动目标:
  1、 感受歌曲活泼、欢快的节奏。
  2、用手表现各种不同的物体和动作。 重点: 重点:知道歌曲的名称和内容。 难点: 难点:用手表现各种不同的物体和动作。 活动准备: 活动准备: 小手歌 执教日期: \\\_\\\_月 执教日期 \\\_\\\_月 \\\_\\\_ 日 星期\\\_\\\_ 星期\\\_\\\_ 执教者修改 意 见

活动过程: 活动过程:
音乐磁带
一、教师谈话,引出课题。


  1、 教师将两食指相对做出小鸡的尖嘴巴,叽叽叽,你们 好!教师将两手心朝内撑开做小猫状)喵喵喵,你们好!
  2、刚才,我用小手做出谁的样子?我们一起来学学好吗?


  3、小手还能做出什么样子呢?我们一起来听一首歌曲。 二、欣赏歌曲。
  1、 幼儿欣赏音乐一遍,这首歌里用两只小手做出了什么?


  2、 教师带领幼儿一起跟着第一段音乐做动作。
  3、 教师和幼儿一起一边听音乐,一边做动作。 三、自编小手歌。
  1、 小手还能做出什么样子来?
  2、 幼儿做出动作后,教师把它编成歌词,引导幼儿边唱边表 演。
  3、 请幼儿分组进行表演,动作优美,富有表现力。
  4、全体幼儿再次欣赏。
活 动 反 思
7
主 题 教 学 活 动 设 计
主题: 主题 多才多艺的手 活动名称:小手的秘密 活动名称 活动目标: 活动目标:
  1、 为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
  2、 通过小实验,体验大拇指的作用。 重点: 重点: 探索手的秘密。 难点:通过小实验,感受人类手指的灵巧。 难点 活动准备: 活动准备: 执教日期: \\\_\\\_月 执教日期 \\\_\\\_月 \\\_\\\_ 日 星期\\\_\\\_ 星期\\\_\\\_ 执教者修改 意 见
活 活动过程: 活动过程:
、 、

  1、纸、印泥、胶带。
  2、幼儿活动材料。 一、小手真神奇。
  1、动一动我们的小手,看看什么地方最灵活,能干什么。
  2、我们的手心和手背有什么不一样?手掌纹像什么?
  3、每个人的手掌纹一样吗?请幼儿先比一比自己的左右 手,然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比。了解每个
动 、

预 人的掌纹都是不一样的。

  4、手指头上也有秘密,请你们把指纹印在纸上(幼儿活动 材料第 15 页) ,说说指纹象什么,每个手指头的指纹是否一样。 二、大拇指有多重要。
  1、请幼儿用胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。
  2、幼儿做小实验,体验大拇指的作用。如:捡玩具,扣纽 扣或拉拉链等等。 、 、
  3、动物的“手”和我们的有什么不一样?,
  4、翻阅幼儿活动材料第二册第 17 页内容,重点观察它们 有没有灵活的大拇指。
  5、动物的“手”没有像我们为这样灵活的大拇指,我们能很方便、 很灵巧的拿任何细小的东西,而动物不行。
案、
、 、
活 动 反 思
8
主 题 教 学 活 动 设 计
主题: 主题 多才多艺的手 活动名称:小小手 活动名称 活动目标: 活动目标:
  1、 在认识、熟悉小手的基础上,进一步体验小手的作用,并能在老 师的引导下学念儿歌。
  2、 在朗诵诗歌的基础上,学习仿编诗歌。 重点: 重点: 在老师的引导下愉快地学念诗歌。 难点:在理解的基础上尝试仿编诗歌。 难点: 活动准备: 活动准备 幼儿的手印一双 活动过程: 活动过程: 执教日期: \\\_\\\_月 执教日期 \\\_\\\_月 \\\_\\\_ 日 星期\\\_\\\_ 星期\\\_\\\_ 执教者修改 意 见

一、出示小手印,玩手指游戏,引出课题。
  1、小朋友瞧,这是谁的小手呀?(出示手印) 。
  2、一起数一数,一共有几个手指头?
  3、和幼儿一起玩手指游戏:十个朋友出来走。 二、在理解的基础上学习诗歌:
  1、每个小朋友都有一双小小手,你知道这双小小手可以用 来干什么吗?



  2、教师小结:小小手能帮我们做这么多的事情,真是我们的好 朋友。今天,老师还编了一首小小手的诗歌,让我们一起来听一听。
  3、教师完整朗诵 2 遍,边念边配上相应的
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