幼儿园工作计划



2009 年幼儿园教研组工作计划
崇明县教师进修学校幼教组徐惠娟 根据市、县教研室工作要求,制定 2009 年幼儿园教研组工作计划。 核心任务:贯彻落实上海市学前教育工作会议精神,深化二期课改的成效,提高每一所 幼儿园的保教质量, 切实开展园本教研活动, 进一步提高教师的专业化水平和实施新教材的 能力,促使学前教育内涵发展,使学前教育真正走上可持续和谐发展之路。 重点关注: 关注十年课改成效;关注三个“力”的实效;关注幼儿园课改质量的有效。 具体工作: 一、进一步贯彻落实上海市学前教育工作会议
  1、认真学习、贯彻上海市学前教育工作会议下发的五个文件。 (教研室以专题讲座的形 式对全体教研组长进行《上海市幼儿园教师成长手册》《上海市幼儿园保教质量评价指南》 、 等文件的学习、辅导)
  2、各教研组进行认真的学习和实践,以《上海市幼儿园保教质量评价指南》为导向, 重视保教质量的有效和优化,提高教师的课程执行力,促使每位教师的专业发展。
  3、深入推进和落实三年行动计划。在幼儿园硬件改造的同时,重点聚焦幼儿园的软件 建设和内涵发展,努力达成三年行动计划的各项具体目标: (入园率 98\%以上,03 家教指 导率 95\%以上,优质园 80\%以上) ,做好上海市三年行动计划专项督导的准备工作,迎接市 督导。 二、继续做好“园本教研”项目推进工作
  1、继续加强学习,提高对园本教研的认识,根据本单位实际,开展园本教研活动,聚焦 真问题,开展真教研,满足真需要,促进真发展。确保园本教研活动的针对性和有效性。
  2、 学习市教研室组织编写的《幼儿园园本教研通讯》 ,共享各区县的经验和信息,用以 指导本单位的园本教研工作。
  3、 继续发挥各教研联合体、共同体的作用,开展有主题、有针对的跨校教研活动。探索 捆绑结对、带教送教等教研模式和方法,促进园际互动和交流,增加教师实践和展示 的机会,为教师成长搭建平台。各单位每学年至少承担 1 次跨校联合体活动,每次活
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动确保一线教师参加,保证每位教师每学期都有观摩的机会。每次活动有主题、有质 量,课后要组织认真的交流研讨。 三、深入实践新课程,进一步提高保教质量
  1、 根据教师在实施新课程中的问题和困惑,进行有针对的学习、研讨。如:计划的制定和 落实、高低结构活动的比例和组织、课程的平衡、一日活动的合理安排和组织等,切实 提高课改实效。
  2、 在学习使用新教材的基础上,有效借鉴市、县《幼儿园主题活动方案选编》 ,选用《生 态崇明幼儿园绿色教育活动方案选编》 ,并不断积累经验,有所改进和创新,从而不断 提高教师实施新课程的能力,优化保教质量。
  3、 组织观摩市教研室下发的优质活动录像,进行认真的讨论和评析,提高活动效果,提高 教师听课评课的能力。
  4、 重点加强对游戏的学习和研讨,进一步认识游戏对幼儿发展的意义,掌握各类游戏的组 织方法和指导要点,使“游戏是幼儿最基本的活动”的理念落到实处,也使孩子在游戏 中得到更多的快乐,促进全面和谐发展。
  5、 积极参与《上海市创新运用新课程实践大擂台(第三轮)主题“在游戏中成长” 》的征 稿活动。教研组组织教师认真学习领会活动要求,在实践总结的基础上,踊跃参与。教 研室组织关于有游戏活动的系列讲座。 四、重视教研组建设
  1、 建立和完善组长个人成长档案,重视个性化和有质量。 (教研室对教研组长成长档案作 分析、介绍。个别未上传的请抓紧上传,已上传的要注意补充和更新,原则上每学期结 束时更新、上传) 。
  2、 继续组织教研组长进行学习培训,以教研组长研修班的形式开展活动。 本学期活动内容为: 3 月:实验幼儿园中班教研组关于游戏的专题研究展示; 《幼儿园保教质量评价指南》 解读。 4 月:教研组长赴松江学习有关教研组工作的经验。 5 月:邀请市名师来崇现场教学和经验介绍。
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6 月:教研组长成长档案分析、介绍; 《幼儿园教师成长手册》解读。
  3、 各教研组继续做好有针对的学习和研究工作,确定研究专题(3 月 1 日前上传教研室) , 继续开展丰富有效的多种模式的教研活动,提高教师参与的积极性和教研的有效性。 五、抓好队伍建设
  1、 重视教研组长的自身专业素养的提高,多读书、多思考、多实践,在提高自身能力的 同时,组织带领好组内教师共同发展。制定或修订个人三年发展规划,力争目标明确, 成效显著。
  2、 做好新教师的培养工作,鼓励和帮助新教师岗位成才,通过县级培训和园本培训,使 新教师在基本功和教学理论知识和能力等方面有长足的进步。本学期,组织新教师进 行系列培训。依托课改基地,做好青年骨干班的培训工作,重视和落实导师听课带教 活动。 (本学期,带教导师对带教对象以小组形式进行听课、交流)
  3、 重视县级骨干教师的培养。鼓励学科带头人、教学标兵以教学活动展示、开设教师培 训课程、进行专题讲座等方式进行辅导辐射,使优质资源得以发扬、共享。
  4、 进行中青年教师教学评优活动。本学期县级评比,下学期市级评比。主要内容和形式: 看资料、看活动(高、低结构均要) 、听答辩。具体要求见学前教育网(本月内会公 布)
  5、 继续抓好中心组工作,开展好每月一次的中心组活动,进行有专题、有质量的研讨活 动,中心组成员要进一步加强对自身的要求,勤于思考,勇于实践,起带头和辐射作 用。本年度,中心组成员每人承担组内研讨任务一次。 行事历: 2 月:召开教研组长会议,布置新学期工作; 各教研组确定研究专题,月底上传教研室; 各单位县级展示活动申报; 上等级幼儿园申报、走访; 幼教中心组活动(以后每月一次) 3 月:实验幼儿园教研组活动展示; 《上海市幼儿园保教质量评价指南》解读;
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长兴幼儿园集体调研; 青年骨干班学员听课活动; 03 早教工作推进会; 农场幼儿园听课、调研; 青年教师评优活动申报; 4 月:教研组长赴松江学习; 幼儿看图编故事活动; 中青年教师评优活动; 实验幼儿园督导听课; 5 月:邀请虹口实幼吴佳瑛老师来崇送教并作经验介绍; 新村幼儿园督导听课; 县级展示活动; 二级幼儿园复验工作; 6 月:教研组长成长档案分析介绍; 《上海市幼儿园教师成长手册》解读; 结对带教“捆绑式”联合教研展示活动; 新教师考核; 县级展示活动; 做好各项总结工作 2009 年 2 月 16 日
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