幼儿园班级工作计划



幼儿园班级工作计划
2011 年 9 月,我校今年迎来了小班的孩子。激动,是因为我从 事我喜欢的幼教工作,在我人生的道路上迈出了第一步。担心,是因 为我知道迈出这一步是很艰难的, 担心因为工作经验的不足而影响到 教学工作的开展。但是,不管怎么样,我会本着学习的态度以及热爱 事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想,虚心向园内有经验老师和 家长请教。相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步,能胜任本 班的工作。 一.班级基本情况分析 本学年我担任幼儿班的班班主任。本班共有幼儿 20 名,男孩 人,女 人。大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面, 他们基本能独立用餐, 就个别吃的比较慢, 能够独立上厕所大、 小便。 但毕竟幼儿存在个体差异,在日常生活及学习常规方面仍存在着差 距。如:
  1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。
  2.个别幼儿不能自主的上厕所, 经常尿湿裤子, 需要老师引导和教育。
  3.有些幼儿常规比较差,上课时间走来走去。
  4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具。 针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况, 遵循幼儿年阶段 身心发展规律,全面开展各个领域课程教育,让幼儿在学前班快乐的
学习、生活,帮助他们逐步适应新集体的生活,初步培养幼儿的基本 生活能力和良好的学习习惯,从而使幼儿健康、快乐成长。二.保教 工作 (一)语言领域
  1.针对幼儿语言方面与老师欠沟通,语言表达不是很清楚,我们主要 创造一个自由、 宽松的语言环境, 鼓励幼儿能用简短的句子回答问题, 表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中,让孩子们在游 戏中提高语言表达能力,自由发挥其角色,自由的去表达,开心的交 流。
  2.养成注意倾听的习惯, 发展语言理解能力。 在午睡前给幼儿讲故事, 听录音故事、儿歌等,让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听 故事的习惯。
  3.在平常说话时,及时纠正幼儿错误的发音。 (二)健康领域
  1.针对幼儿年龄小,自理能力差的特点,让幼儿养成良好的常规是很 有必要的,本学期采用音乐的教育形式进行活动。如:规定什么样的 音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。让幼儿 在集体活动中逐渐形成持秩序感。
  2.在运动、外出、日常生活中,逐步学会简单的自我保护。通过各种 游戏引导幼儿参加集体活动, 本学期主要引导性格内向的幼儿能积极 参加各种活动,主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏, 让幼儿感受集体的快乐,热爱自己的集体,能大胆的表现自己的各种
心情。
  3.将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强 体质,锻炼全身的协调性和灵活性。
  4.引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。 (三)科学领域
  1.学前班幼儿对周围事物了解的非常少,我们这学期所开设的课程是 以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为 主要内容。
  2.观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征,并 初步了解他们与自身生活的关系。
  3.初步学会用简单的方式表达事物的特征和自己的发现,大胆与成 人、同伴交流。 (四)社会领域
  1.由于我校学前班是今年刚建立的一个小班级,开学初我们会多以引 导幼儿乐意参加集体活动,了解并逐步适应新的生活环境为主
  2.学习认识自己,愿意和老师、同伴交往,学习。
  3.了解本班的一日生活中最基本的规则。
  4.教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公务。 (五)艺术领域

  1.愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活 动的乐趣。
  2.引导幼儿能用自然的声音演唱。
  3.愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐,初步养成大胆作画。
  4.识别和选择多种颜色,有控制的涂色。 四.家长工作 家长工作是学前班工作的一个重要组成部分,家园的配合是搞好班级 工作的保障,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子。具体工作 如下:
  1.来校离校的时候,向家长了解幼儿在家表现,反映幼儿在园情况, 发现问题及时处理。
  2.提供家长沟通与分享育儿经验的机会,共同探讨家园一致的教育。 进一步密切学前班及家长与幼儿的关系。 五.月份安排 三月
  1.做好幼儿入园准备工作,稳定幼儿情绪。
  2.布置活动室环境及幼儿活动区角。
  3.建立班级常规,对幼儿进行常规训练及安全教育。
  4.参加庆祝教师节活动,

  5.学习广播体操和锅庄舞。 四月
  1.开展“庆国庆”活动。
  2.重阳节开展敬老爱老教育活动。 五月 举办家长开放日活动。 六月
  1.举行跟其他班级一样开“六一”运动会,增强幼儿体能。 七月 做好期末工作,上交各类材料。
吉 纳 中 心 校
学前班 2010-2011 年第二学期
工 作
计 划  

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