幼儿教师目标管理考核方案



幼儿教师目标管理考核方案 (试行稿) 试行稿)
推行教师目标管理考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措, 有利 于促进学园管理的民主化、科学化,有利于激发教师的工作积极性,形成有效的 激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况,在学园内部 营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围,特制定本方案。本规定以百分制 计算。 一、师德表现(权数 10 分) 师德表现(
  1、优秀(10 分),(比例不超教师数的 12\%;获市级以上文明单位,当年 度的比例为 15\%,四舍五入取舍)合格(8 分),遵守《师德规范》,表现积极, 业绩突出,能起模范带头作用; 有下列情况之一者,师德表现方面不能定为优秀: ①有明显体罚或变相体罚学生现象; ②上班时仪表不规范者; ③上班时间在班上或办公室吃零食者; ④工作态度消极应付,接受任务推三托四; ⑤不自觉节水、节电者;
  2、不合格,不得分:表现较差,业绩低劣,不能承担分配的任务。 有下列情况之一者,师德表现方面定为不合格: ①严重违法乱纪,损坏师德形象被查处者; ③体罚、变相体罚学生,性质严重的; ④严重失职,酿成重大责任事故的; ⑤严重违反规章制度,教育不改的;
  3、奖励分:对响应上级号召,积极参加无偿献血者当学期可奖励 1 分。 二、出勤情况(权数 10 分) 出勤情况( 学园设置考勤登记表,由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封 存。教师请假依据安教[20
  06]182 号文执行。
  1、有下列情况者分别予以扣分。 ①病假: 连续 3 天以上必须出具医生证明, 全学期累计请假 5 天以内不扣分, 请假 5 天以上每增加 1 天增扣
  0.2 分; ②事假(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):全学期累计请假 5
天以内每天扣
  0.5 分,5 天以上每增加 1 天增扣 1 分;(病事假单独计算)。 ③迟到、早退(包括护导)、私自调课每次扣
  0.5 分;迟到三次当请假 1 天, 旷课每天扣 5 分。 ④学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议,应参加的教师 每缺 1 次扣
  0.5 分。
  2、全学期出满勤的教师奖励 2 分。 ①个人自费学历进修(非教育专业)不算公假;直系亲属去世,丧假不多于 3 天;除公假外,只要请假;即不予全勤奖励; ②本部分最多扣 10 分; 三、保教工作(权数 40 分) 保教工作( 每学期对教师的各种教学计划、总结,教案、保教工作等方面按照教学常规 管理要求进行 2?4 次全面检查。
  1、各种计划、总结的制定:(权数 10 分) ①每周认真安排、编写周计划并按时上墙;发现 1 次不及时扣 1 分。 ②期末写好总结并按时送交学园;越期扣 2 分。 ③每周认真编写教案并按时送交学园:格式符合、条理清楚、目的明确、书 写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者,每次加扣 1 分)。 课后要针对教育教学效果及时进行反思,并做好记录(每周不少于一次、达不到 次数者扣 1 分)。
  2、教育教学工作:(权数 10 分) 对教师采取不定时的教学常规检查,其教育教学效果按优、良、合格三个等 级进行评定,分别得 10 分、8 分、6 分。 ①教育环境:A、物质环境:提供丰富的材料和教育资源,供幼儿主动自由 探索,满足不同水平幼儿发展的需要(主墙饰、各区角、活动准备),班级周边 环境清洁卫生、教玩具排列有序;;B、精神环境:在师生交往中建立良好的师 生关系,为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境; ②组织活动方式与策略:引导幼儿积极主动的学习,能针对幼儿的能力差异 进行个别指导,促进每一个幼儿在原有的水平上发展。各环节有秩序地进行,幼 儿自觉遵守常规; ③重、难点解决:能善于根据目的解决重点、突破难点。
  3、保育工作:(权数 10 分) 对教师采取不定时的保育工作常规检查,其保育效果按优、良、合格三个等 级进行评定,分别得 10 分、8 分、6 分。
①生活技能指导:认真督促指导各环节幼儿生活技能。 (盥洗、上厕、点心、 进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具) ②班级环境卫生:班级的教玩具卫生安全,按规定清洗、消毒,摆列整齐有 序。 ③班级财产的管理:管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。 ④幼儿安全:发生事故保育工作就不得分。
  4、幼儿发展情况:(权数 10 分) 对各师进行随机听课,检验该阶段幼儿的发展水平,从而检验教师的保教效 果。(按原始记录汇总评定,测查合格率达到 90\%以上、70\%以上、50\%以上,分 别得 10 分、7 分、3 分。)(按教师数的 30\%介定为优秀) 四、班主任工作(最高 4 分)
  1、以下要求每缺一项扣 1 分: ①按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结;(1 分) ②按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动 工作;(1 分)
  2、班主任工作量以大班 40 人、中班 35 人、小班 30 人、混合班 35 人、学 前班不超过 45 人为基准,每多于 1 人扣
  0.1 分。(2 分)
  3、配班老师得班主任权数分的三分之一。 五、家长工作(最高 11 分): 家长工作( 以下要求每缺一项扣 1 分: ①每学期召开一次家长会;(2 分) ②每学期开展 1 次家长开放日活动(并附书面记录);(2 分) ③家教宣传栏每学期 4 次(交底稿);(2 分) ④每学期每生至少家访一次(并填写家访记录簿);(上门家访要求达到 70\%以上,达到 90\%以上可另奖励 1 分))(2+1 分) ⑤当班教师如发现幼儿有异常现象,能及时与家长取得联系并做妥善安排; (2 分) 六、教师获奖(最高 15 分): 教师获奖(
  1、教师参加教育主管部门组织的现场竞赛,获区级一、二、三等奖分别得
  2、
  1.
  5、1 分;获县级一、二、三等奖分别得
  3、
  2.
  5、2 分;获市级以上一、二、 三等奖分别得
  4、
  3、2 分,逐级选送只计算最高级别一次。非现场的各类竞赛, 参照现场竞赛标准的 50\%记分。
  2、开研究、示范课、讲座,按相应级别二等奖计算得分。

  3、公开课的指导教师,核实后奖励 1 分,多人指导的共同摊分。
  4、撰写经验总结、教育教学论文、案例发表于相应级别刊物者(合作者共 同摊分) 每篇县级得 2 分、 市级得 3 分、 省级得 4 分、 省级以上应是 CN 刊物 (ISBN 按汇编计分)。论文汇编(教育主管部门举办的)每篇区级得
  0.5 分、县级得 1 分、市级得
  1.5 分、省级得 2 分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。
  5、被评为区、县、市、省先进、优秀教师分别奖励
  1、
  2、
  3、4 分。 七、指导幼儿(最高 10 分) 指导幼儿(
  1、指导本园幼儿现场竞赛: 由学园选送入围者,获区级一、二、三等奖指导老师分别得
  2、
  1.
  5、1 分; 获县级一、二、三等奖指导老师分别得
  3、
  2.
  5、2 分;获市级及其以上一、二、 三等奖指导老师分别得
  4、
  3.
  5、3 分;逐级选送只计算最高级别一次,同次比赛 只取最高奖一人计分,多人指导共同摊分。
  2、若竞赛取名次不评等次,列前 2 名者按一等奖计算;列第
  3、4 名者按二 等奖计算;其余名次按三等奖计算。
  3、指导本园幼儿作品参赛:按现场竞赛奖分二分之一计算。
  4、团体奖按 5 人次获奖计算。
  5、开展兴趣班,指导老师有计划、有名单、有出勤记录奖励 2 分。 八、教研活动:(权数 7 分) 教研活动:(权数 :(
  1、有确定课题、有计划、有过程、有总结,课题组长得 3 分,课题组其他 教师得 2 分。
  2、 在教研会议上做一次中心发言 (指组织整个教研活动过程或作专题发言) , 园级得 1 分、区级得
  1.5 分、县级以上得 2 分。
  3、按规定参加听课、写好记录、参加评课发言,每学期不少于 10 次,得 2 分,该参加而不参加者每次扣 1 分。 九、行政工作(权数 10 分): 行政工作(
  1、专职园长在完成本职工作的前提下,全学期总分在教师平均分的基础上 最高奖励 10\%(不旅行职责或工作不得力者可不加分或酌情给分);兼职园长和 兼职副园长在完成本职工作的前提下, 个人全学期总分在教师平均分的基础上最 高奖励 10\%。
  2、年段长或教研组长和兼职保健医生在完成本职工作的前提下奖励 3 分。
  3、积极参加、协助完成中心工作和开展重大活动的组织人员由园长酬情加 分(全学期不超过 3 分,比例不大于教师数的 10\%)。 注:该园在创标争优、参加集体活动获县级以上表彰比例可达 20\%。

  4、区级、县级、市级、省级创优达标验收、先进集体中选,本学期全体教 师各得
  1、
  2、
  3、4 分,获奖单位正职领导另加 2 分,副职与中层干部另加 1 分。
  5、教师参加汇演等公益活动,每次奖励 1 分。(每次活动不多于 4 人,教 师本人参加区级以上的文体活动每次加
  0.5 分,每学期最多加 2 分)。 附:保健医生工作职责: ①期初制定全园卫生保健工作计划,期末进行卫生保健工作总结; ②每月一次阶段工作小结; ③每天上午 7:
  30-9:
  00,为幼儿进行晨检工作,9:
  00-11:00 登记全园幼儿 出勤情况、检查保育员、炊事员的工作情况,
  11:00?
  1:00 巡视幼儿进餐、午 睡情况,下午 2:
  00-
  3:30 巡视幼儿起床、点心情况和指导保育员分发幼儿餐点 及卫生消毒工作,写好检查记录,3:
  30-4:30 负责教具室的管理,4:30-4:50 检查各班环境卫生,
  4:50-
  5:30 消毒幼儿寝室; ④每三个月为全园幼儿测身高、体重 1 次,每半年测视力 1 次,同时做好记 录和统计工作,并将情况报告送交各班主任; ⑤按时完成 11 种表册卡的填写统计工作; ⑥管理好全园教职工和幼儿的健康档案,并按时做好统计小结; ⑦每周认真执行教玩具的出借制度, 定期清点核对, 并填写出借、 归还手续; ⑧做好教具室的财产管理、登记造册,保证教具室的财产不丢失,每学期对 学园的财产进行全面的清点核对。 十、附则
  1、对量化总分在学区名列前茅的教师,给予通报表扬,并在聘任、评优、 晋级、提干、外出培训进修考察等方面给予优先考虑。
  2、师德表现不合格或累计得分低于全学区教师平均得分 70\%者,该年度考 核定为不合格等次。
  3、注:期末应附学期全园各师考勤记录表及日常教育教学常规检查记录材 料等。
城厢中心学校幼儿教师目标管理量化表
幼儿园老师
200年 年 得分说明 自 园 区 评 评 评
月 月 项目 权 数 指标
一 师 德 表 现
10 分
优秀(10 分) 合格(8 分) 不合格(0 分) 奖励 分 事假( 病假( 迟到早退( 旷课( 活动缺( 奖励分 各种计划总结(10 分) )天 )天 )次 )天 )次
二 出 勤 情 况
10 分
三 保 教 工 作 四 班 主 任 工 作 五 家 长 工 作
40 分
教育教学工作(10 分) 保育工作(10 分) 幼儿发展情况 (10 分) 基本要求(2 分)
10 分
工作量(2 分) 配班老师 家长会(2 分) 开放日活动(2 分)
11 分
家教宣传栏(2 分) 家访情况(2+1 分) 异常现象处理(2 分)

15
参赛获奖
教 师 获 奖

开课讲座 指导教师 论文发表汇编 评优评先
七 指 导 幼 儿 八 教 研 活 动 九 行 政 工 作 合计
现场竞赛
10 分
作品参赛 组团参赛 开展兴趣班 课题研究
7 分
中心发言 听课评课 园长工作 兼职工作
10 分
重大活动 创优达标验收 文体活动
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