永康市妇联幼儿园创建文明单位工作总结



永康市妇联幼儿园创建文明单位工作总结 永康市妇联幼儿园创建文明单位工作总结
我园自从申报了永康市文明单位的创建后, 全体教职工积极投入, 营造争先创优的良好氛 围,并以推进素质教育为核心,以师德建设为抓手,以创设良好的育人环境为平台,努力争 取“两个文明”的双丰收,促进了幼儿园教育、教学各项工作的有效开展。
一、注重精神文明建设,营造良好校园文化。
在 2009 年-2010 年间,我们在全园教师会上进行了争创市级文明单位学习、动员,提 出了建立“文明校园,文明教师良好形象”的要求,并通过师德演讲、征文比赛、师德明星评 选等形式,来加强教职工的师德建设。我们还制定了幼儿园精神文明考核细则,并将评价结 果作为优秀班级评选,教职工评优,职务晋升的重要依据,在我园中逐步建立了教书育人、 为人师表、乐于助人的良好园风,真正创设了“积极、向上、求真、务实”的校园文化环境。
其次,我园积极响应市里发起“知荣辱,迎世博,讲文明”的活动。结合实际,我们先后 开展了一系列教育实践活动。如:在教职工中,开展“荣辱在我心”讨论,让每一位教师结合 当今社会的一些现象谈体会,作演讲。在孩子中进行“荣辱观的教育”,游戏活动。
二、完善人本管理制度, 促进学校内涵发展
我园坚持树立人本管理理念,建立科学管理机制,努力营造“理解、尊重、信任、宽容” 的校园文化,使幼儿园逐步形成“尊重差异、彼此欣赏、相互倾听、共同分享”的校园氛围。
首先,在实行幼儿园管理中,我园积极推进校务公开,民主管理。认真完成每一次的教 职工代表大会,让群众行使民主权利,参与学校民主管理。做到政策、过程和结果“三公开”。 如:学校三年规划、新的奖金分配方案、园内大修计划、幼儿园上等级、教工自律工作手册
等等,决策前园长都充分听取各层次人员意见,召开各类讨论会,本着事实求是的原则,真 正使幼儿园的改革和形势发展要求相适应, 真正代表广大教职工利益, 最终形成一个有可行 性、能被大多数教职工接受、理解的决策。使教职工人人知晓,强化主人翁的意识。
其次,在学校管理中坚持以人为本的思想,营造人文环境,加强凝聚力工程,用心 于人,造就一支高素质的教师队伍。我园根据教师实际,让每一位教师制定具有特色的个人 发展规划,并在全校会议中进行交流。园领导坚持做到“有事必访,有病必探,有难必帮” , 千方百计为大家排忧解难,使教工感到学校的关心和温暖。例如:上学期,我园的一位新教 师,由于父亲突然脑瘫,给原本不富裕的家庭带来了更大的困难,我园领导和工会了解此事 后,积极给予她多方面的帮助,许多教师还自发的组织了捐款,虽然数目不大,却让那个寒 冷的冬天增添了一份暖意,也让我们这个集体更加融洽。此外,工会主席经常听取群众的意 见,开展丰富多彩,健康有益的娱乐活动,如:逛书城,七宝古镇游,教师技能大比武,智 力竞赛、教工运动会等等,让每一位教工发挥自己的特长,增进彼此间的友谊。加强团队的 凝聚力。
三、开展师德教育、优化师资队伍 全面推进素质教育,优化教师队伍的整体素质。师德建设是核心。我园注重 以人为本的管理思想,重视教师的思想政治教育,师德教育及文化素质教育,树 立良好的职业道德风尚,使学校精神文明建设制度化、经常化、规范化。
  1、在大力开展公民道德建设活动中,我们提出了党员要做 执行“公民道德建设实施纲要”的模范,结和学习“崇明教师形象二十条”,要 求党员带头身体力行,尤其是党员干部更要做全体教师的表率,自觉接受群 众的监督,用良好的师德形象取信于民,带动全体教师形成良好的职业道德 形象。
  2、关心青年教师的成长,为青年教师发展创设机会。 ①、 鼓励青年教师在政治思想上积极要求上进, 努力向党组织靠拢, 两年来, 又有 3 名青年教师向党组织递交了入党申请书。 ②、引导青年教师在业务上刻苦钻研、精益求精,积极投身教育改革,尤其 是 02 年,二期课改、新课程、新教育活动指南出台后,更引导青年教师,要在 教育思想、理念上下一翻苦工夫,鼓励青年教师将学习的新课程理论勇于在实践
中尝试。同时,根据现在新的教育形势,激励青年教师努力提高自身素养,掌握 新的技能。如:在假期中青年教师积极参加外语培训、珠心算培训、计算机培训 等等,通过这些活动,使青年教师的业务能力得到了很快的提升。目前,我们的 青年教师已成为学校的中坚力量,他们不但教育教学能力强、水平高,而且,都 具有较高尚的师德和敬业精神。 ③、 学校大力支持青年教师搞科研, 为青年教师投身教育科研领路。 到现在为止, 青年教师人手都有课题
四、注重社区联动建设,达到家园和谐发展。
幼儿园作为一个教育机构,是社区中的一员,以加强社区、家、园、三位一体的育人环 境是十分重要的。我园每学期会定期召开家长会、家委会、家长讲座、亲子活动等等,并且 还联合街道搞了多种形式的活动,如:宣传废旧电池、宣传禁烟、敬老院慰问、“垃圾不落 地,人人共参与”,并在本学期成立了昌幼爱心基金会,关爱身边的弱势群体等等,在活动 中, 我们的行为不仅得到了社区居民的认可, 也使我园的教师和孩子学会了如何去关心他人, 从而达到了家、园、社区合作中的和谐。
五、主要成绩和特色工作
(一)2009 年以来曾获得以下的荣誉:
教科研方面:

  1、20
  09、2010 我园“以书画为抓手,培养幼儿爱国情感的研究”被定为区及课题。

  2、 2009 年我园“以水墨画为抓手, 培养爱国主义情感”一文刊登在第三期的 《浦东教育》 上。

  3、我园教师郭老师、顾老师等五位教师的论文刊登在 2009 年第四期的《第四教育署 论文集》上。
教师公开教学方面:

  1、2009 年 3 月,我园的李老师在教育属层面上公开教学活动。

  2、2009 年 9 月,我园的钱老师在实施“二期课改”课程研讨上对属级层面的园长、保教 主任进行公开教学活动,得到市教研室专家的肯定。
幼儿获奖方面:

  1、20
  09、2010 我园在“爱满天下”第五届全国青少年书画篆刻大赛中获团体二等奖。

  2、2010 我园教师徐老师、姜老师分别获得“爱满天下”书画比赛的园丁金奖和优秀辅导 奖。
六、特色工作汇报:

  1、学校师德建设方面:
我园近几年来积极倡导教师“热心、爱心、细心、精心、耐心”的师德风范,从 2005 年 开始进行了师德明星的评比活动, 鼓励每一位教职工参与和监督。 本学期, 我园又开展了 《在 自律中成长, 在互助中发展》 昌里幼儿园教职工工作手册的制定活动, 通过教职工共同制定: 文明公约、 规章制度、 奖惩条例、 岗位工作职责等等, 进一步熏陶和激励教职员工自我管理, 形成良好的校园文化。

  2、爱心教育方面:
爱心教育是我园的宗旨。 为了更好的激发孩子和教职员工关心他人的情感, 我们成立了 昌幼爱心基金会,制定了基金会的章程各项制度,教师定期进行捐款,还发动了家长、幼儿 共同参与,我们把它作为捐助身边弱势群体的一项长期的来做, 旨在使爱的教育能深入到 每个人的心中,使世界变得更加美好。
。三、聚焦研究实践活动,提升教师专业水平。
我园始终能坚持正确的办园方向,将教育教学工作视为学校的中心工作,将 “以孩子发 展为本”视为我园全体教职工的一个共同的目标,使学校管理、教育科研、家长工作、后勤 工作等等都围绕促进幼儿健康发展来规划和安排。几年来,我园以教科研工作为突破口,以 改进课堂教学为抓手,开展了一系列的研究、实践活动,使教师的教育理念、专业水平有了 很大的提高,我园的“以书画为抓手,培养幼儿爱国主义的情感”被浦东新区立为区级课题, 我们的研究成果也得到了市教研室专家的充分肯定, 我们正逐步完善, 使其成为我园的园本 课程。在研究的过程中,教师的专业水平提升是飞跃的,近年来我园还有 3 位教师参加了 区骨干教师的评选,其中有一名教师被认定为区骨干教师,2 名教师位预备骨干教师。部分 教师的课题研究论文刊登在浦东教育和教育署的论文集上, 得到了专家们的肯定。 很多教师 获得全国、上海市的幼儿书画优秀指导园丁的光荣称号。  

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