小学数学论文



小学数学论文
计算教学中 “情景串”教学资源的开发和利用
温岭市横湖小学 鲍 淼
[内容摘要]在计算课中自始至终发挥导向作用,使学生通过解决“情景串”中的 内容摘要] 问题引发对数学计算的学习,将解决问题与计算学习二者紧密结合,让学生既经历计 算知识与技能的形成过程,又能把学到的计算知识作为解决问题的工具,把应用意识 的培养贯穿于数学学习的全过程,这是“情景串”教学的核心内涵。教师应找准“支 点” ,创设具有“数学韵味”的“情景串” ,在计算课中真正发挥其应有的价值。本文 从以下几方面来阐述“情景串”教学资源的开发:一、动态的情景串来源于静态的主 题情景图;二、动态的情景串来源于贴近的生活实践;三、动态的情景串来源于生动 的动画故事;四、动态的情景串来源于有趣的游戏活动。 [关键词 关键词]动态情景串 静态主题图 生活实践 动画故事 游戏 关键词 [正文 正文]美国国家委员会在《人人关心数学教育的未来》报告中指出: “今天一个数 正文 学本领仅限于计算的人,几乎没有什么可贡献于当今的社会,因为廉价的计算器就能 够把事办得更好” 。如果现在还是把计算教学的目标定位于牢记计算法则、形成计算技 能,显然是缺乏现实意义的,教师应该借助计算教学这个载体,引领学生主动参与、 积极探索,使他们在获得计算知识的同时,情感、态度、价值观等方面得到和谐的发 展。因而,计算教学目标的确定,不能只满足于让学生掌握方法、学会计算,而是着 眼于让学生体会计算学习的需要,让学生经历计算策略的探索,感悟计算思维的魅力, 真正发挥计算教学的育人价值,从而使学生在获得计算知识的同时,情感、态度和价 值观得到和谐发展。 如何加强计算与应用的有机结合成为了数学教学中一块难啃的 “骨 头” 。 数学课需要学生注意力高度集中,思维积极活动才能完成学习任务。而对于小学 生来讲,课堂注意力集中的时间相对较短,更何况是内容相对枯燥的计算课。如果我 们把课堂上学习的内容通过创设相关联的一组情景将整节课链接成“情景串” ,即整堂 课中围绕着一个主题的大情景来组织教学,将教学内容分散地设计在相联系的情景的 各个环节中,即各个“情景串”中。从而引发了一系列相对独立的又有着一定逻辑关 系的问题,形成“问题串” ,还计算教学一个现实生活的背景,加强了“书本世界”与 学生“生活世界”的沟通, 这无疑会大大增加所学知识的趣味性和吸引力,防止学生 “注意力疲劳” ,有助于营造“动态生成”的课堂。下面就结合我平时的教学,说一说 我在数学计算教学中是怎样进行“情景串”教学资源的开发和利用。 一、动态的情景串来源于静态的主题情景图 实施情景串教学并非无源之水,无本之木。新教材在排版上明显文字叙述少了, 随之而来的是一幅幅生动有趣、五彩缤纷的主题图嵌入我们师生的视野,也深深地吸
-1-
引着我们。正是这些将一幅幅寓知识、思想、情感于一体的主题图融入我们的课堂教 学,为我们的教学设计提供了丰富的资源,给枯燥的数学赋予了新鲜的生命,使我们 的情景串教学成了有源之水,有本之木。充分挖掘主题图,以学生感兴趣的相对独立 的故事或活动演绎“主题图”情景,把丰富的情景画面与具体的数学知识有机结合起 来,让丰富的情景设置在学生学习的过程中自始至终发挥一定的导向作用,帮助学生 在快乐的氛围中学习知识。 如第四册“表内除法(二) ”的第一课时,例 1 给出了学生庆祝节日的主题情景图, 而配备的练习 1??4 的主题图分别是小猴爬竿、 小兔采蘑菇、 小鸟送信、 小猪吹泡泡。 而低年级学生对静态信息窗的兴趣持续时间过短,相对独立的主题图使课堂显得过于 松懈,存在一节课中前半节课学生兴致高昂,后半节课学生死气沉沉、按部就班的现 象,于是我尝试着把静态的、相对独立的几个信息窗转变为一个动态的连贯的情景串。 把整节课设计成以学生喜欢的“庆祝六一”为主线,通过“布置联欢会场”(例 1 的教学 内容)?? “参加快乐的游园活动”( 练习 1??4 的教学内容)展开教学。 情景一:布置节日的教室(教学例
  1) 。“今天是快乐的六一儿童节,你们高兴吗? 小朋友们为了庆祝自己的节日,要把教室打扮一番,我们一起去看看吧!”(课件呈现) 这一环节的设计目的是根据信息窗提出问题串,探讨计算的方法。使学生体会因为要 解决问题才有了计算,计算是伴随解决问题而产生的。 情景二:游园活动“盲人问路” (练习
  1)老师准备带你们去参加六一节的游园活 动,你们想不想参加呢?盲人问路的游戏规则:一人蒙眼随意指题,其他学生参与计 算。 情景三、情景四、情景五分别是游园活动“小猫钓鱼”“水中捞月”“吹泡泡” 、 、 , 相对应的是练习 2??练习
  4。 通过对教材的有效调整,把静态的信息窗变为动态的情景串,将用乘法口诀求商 的计算技能以图画、操作、语言等形式为载体,潜意识地传递给学生,让学生能在直 观、生动的游戏情境中兴趣盎然地去计算,使他们体会到用乘法口诀求商是帮助人们 解决实际问题的工具,让学生发现数学就在身边,对数学产生亲切感。 二、动态的情景串来源于贴近的生活实践 选取学生熟悉的生活情景,可以直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情景 进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活情景,将学生感兴趣的生活实践活动情景 贯穿起来,编排成“情景串”。 如第四册表内乘除法的练习课中我是这样设计的:情景串大背景:星期天老师带 领同学们到游乐园去玩。情景一:出发前,班长清点人数。 师:我先请班长清点一下 我们今天一共来了几组?(6 组)小 朋友看一看每组有多少人?(4 人)师:板书: 一共 6 组,每组 4 人。师:谁能根据这两条信息提出一个问题?(一共有多少人?) 谁能解决这个问题?情景二:开始出发,如何租车?课件画面:停车场里有 8 辆车, 每辆车限坐 3 人。情景三:来到游园门口,准备买票。课件画面:游乐园门口,张贴 有游客须知及门票价格(每人 2 元)。情景四:进入游乐园,设计游乐项目及游览路 线。课件画面:游乐园内各项游乐设施的价格及相关规定。情景五:休息,到游乐园
-2-
内的食品超市购物。课件画面:游乐园一食品超市内,矿泉水 2 瓶 6 元,汽水每瓶 4 元。 在以上一连串相关的情景中,有明、暗两条线,明线是游览,暗线是“观察画面, 搜集信息??根据获取信息提出问题??合作交流,计算解决问题”,在整个学习过 程中,学生兴致勃勃,积极动脑,热烈参与,在看似游玩的过程中,既巩固熟练了表 内乘除法,又培养了应用知识解决实际问题的能力。一节课,始终围绕“游览”这一 情景而展开,教师给学生创设了一个又一个的情景,引发一环又一环的问题,为学生 自主学习、自主探索活动提供了一个有效的平台,促使学生层层深入地思考、体验与 感悟,让学生自觉地、全身心地投入到计算学习活动中,用心发现、用心思考、真诚 交流,在跌宕起伏的情感体验中自主完成对知识的建构。创造性地巧构情景串,将计 算的内容、知识与技能溶入了丰富多彩、生动有趣、具体现实的生活场景中,激活了 学生学习的积极性;激活了学生思维的灵活性;激活了学生问题意识,形成了问题串; 改变了学生的学习方式,使学生在现实的“情景串”中,会应用数学思想,发现问题, 提出问题,自主探究计算解决问题;在“情景串”中合作交流体验到学习数学的乐趣, 促进学生的发展。 三、动态的情景串来源于生动的动画故事 单靠一幅图、一段话是很难创设出让学生感兴趣的情景的。动画故事是小学生的 最爱,小学生对于动画故事非常感兴趣,他们思维也就容易被启迪、开发、激活。对 来源于动画故事的情景串就会产生可持续的动机,这是一种催化剂,使计算教学跳出 纯粹为计算而计算的技能训练的老路子,让学生在生动具体的情景中学习数学,算用 结合,使课堂充满生趣。 如第一册在教学“用数学”时,上课伊始,我就以“森林里的早晨”那美丽的画 面、鸟儿的叫声吸引孩子们的注意力,使孩子们仿佛身临其境。整节课我设计了引导 一系列学生去郊游大森林的事理情景串,把教材中的例题、习题有机地串联了起来, 使学生仿佛置身于愉快的旅途之中,让学生在玩中学、乐中学、学中乐。把抽象的知 识具体化、静态的画面动态化,使学生的各种感官参与学习活动,形成了生动活泼、 兴趣盎然的学习氛围,促成了认识活动的探索化、动态化和情感化。如第五册第六单 元中“一个因数中间有 0 的乘法”,我尝试着把静态的、相对独立的信息窗改变以学生 喜欢的《西游记》神话故事为主线的一个动态的情景串。情景一: (例 5 主题图)王母 娘娘要过大寿,她派 7 个仙女到蟠桃园去摘仙桃为自己祝寿,仙女们到蟠桃园一看, 大吃一惊,只见孙悟空正坐在桃树大口大口地吃着桃子,树上一个仙桃也没有了,仙 女们赶快回来向王母娘娘禀报:“仙桃都被孙悟空吃光了,一个也没摘到” 。让学生列 加法算式与乘法算式,讨论得出:0 和任何数相乘都得
  0。情景二: (例 6 主题图)小 朋友,吃了蟠桃真的能长寿吗?(不能)是啊,生命在与运动,我们应该像这位老寿 星一样每天坚持体育锻炼。老寿星每天要在公园步行 3 圈,每圈 508 米,你能算出老 寿星每天步行多少米吗?想一想,要算老寿星每天步行多少米,怎样列算式?学生探 究算法,得出:不管因数中间是否有
  0,都要用这个一位数去乘多位数里的每一个数位 上的数, 即使十位上是 0 也要乘, 如果没有进位, 积的十位上要用 0 占位。 情景三: (巩
-3-
固深化,拓展应用)现在正是小朋友长身体的时候,所以我们一定要参加体育锻炼, 你们瞧,聪聪就要去参加智力长跑了,我们也去参加好吗?(具体练习略,在以下闯 关练习中渗透了基础题、提高题、拓展题) 这一情景串的创设亲切、简单、自然,让学生在熟悉的动画故事情景中提出有关 的计算问题,学生在故事中练习,在故事中学到知识,不仅感到轻松、愉快,而且在 不知不觉中,就把一节课的知识学会了,直到下课时还意犹未尽。 四、动态的情景串来源于有趣的游戏活动 来源于生动有趣的游戏活动的情景串特别适用于计算练习课与复习课。计算练习 复习课,大家都无所适从,要不一题一题照着讲,要不分类来讲,的确枯燥,不知不 觉成了我们数学老师心中永远的痛。对于学生尤其是中低年级的小学生而言,单纯地 出示练习复习材料让学生直接练习,仅仅停留在对知识简单回炉上,他们会觉得枯燥 乏味。但如果根据练习复习内容,用情景串将知识进行有效整合、提升,枯燥的练习 复习课就会变得有趣有益。 如第三册数学第二单元“100 以内数的加法和减法”的整理复习课, 整堂课我设 计了三个阶梯式情景游戏。游戏一:“比比谁取到的收获卡多”,要求任选一张收获 卡填出并贴在黑板上,对的为优胜者,主要是归纳 100 以内两位数加、减两位数笔算 法则。 学了“100 以内的加法和减法“, 你们都有哪些收获?如我学会了用竖式计算加 法和减法,在用竖式计算时要注意( )对齐;笔算加法时, )位满十,要向( ) ( 位进
  1; ;笔算减法时, )位不够减,就要从( )位退( ) ( ;解决问题时,当结 果不需要十分精确时,可以用( )的方法找到与结果相近的数。游戏二:“请你露 一手”用自己喜欢的竖式计算各题。每生领到一张题卡,在规定时间内算对的为优胜 者。主要检验计算的正确率和速率。游戏三:“智取宝盒”,小精灵聪聪和明明看到 小朋友这么能干,想邀请你们到他们的聪明屋游玩,聪明屋中有
  •  
 

相关内容

[教学总结]小学数学教学工作总结\\_论文中心\\_时代课件论文网

  [ 一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主??创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。  一、课程标准走进教师的心,进入课堂  我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教 ...

数学论文1

  理科激发兴趣、创造机会, 激发兴趣、创造机会,让学生在数学学习 中学会交流兰江完全小学 吴智在小学数学教学中, 有的教师只注重让学生掌握数学基础知识和 基本技能,只要学生能熟练地解题,就以为达到了教学目的,却忽视 了学生数学交流能力的训练,最后导致大部分学生对数学思维“只可 意会,不可言传”,或者是语无伦次、毫无条理,学生的数学交流能 力得不到应有的重视和发展, 同时也不利于学生对数学知识的深入理 解。那么,在小学数学教学中如何培养学生的数学交流能力呢?我从 以下几方面谈谈教学实践。 一、培养自 ...

小学数学教师工作总结

  年度个人工作总结一个学期已过去,新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到 了做老师的艰辛和快乐, 我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业 上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少, 下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。 一、思想认识 在上一学期里,作为一个共产党员,我在思想上严于律己,热爱 党的教育事业, 全面贯彻党的教育方针, 以党员的要求严格要求自己, 鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样 的作用。积极参加学校组织的各项政治活动 ...

小学数学教学工作总结

  小学数学教学工作总结 一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真 执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和 数学课堂教学的新思路、 新设想结合起来, 转变思想, 积极探索, 改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后 的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、认真备课。备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。 根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方 法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出 了本节课的难点 ...

小学数学教学工作总结

  2010-2011 学年第一学期 五年级数学教学工作总结在刚刚过去的一学期里,我担任小学五年级的数学教学工作。我从各方面严 格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计 划、有组织、有步骤地开展,做到认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作,教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学 有所得。完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学 工作作出总结,如下: 一、以课堂教学为核心,努力做好教学工作。 由于是第一次教学五年级数 ...

小学数学教学工作总结3

  小学数学教学工作总结  一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主??创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。   一、课程标准走进教师的心,进入课堂  我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接 ...

小学数学教师个人工作总结(3篇)

  个人总结张庄完小 程洪林在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,没 有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在***小学这块沃土上默 默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自 己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好 教师”。基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以“勤学、善 思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。因此,今天用文 字记录下来的也不是什么个人总结, 而是自己工作这段时间以来 的一些想法与做法。 一、完善自身建设,提高师德修养。“爱校、爱生”是 ...

welyba小\\_学数学教师个人工作总结(3篇)

  、| !\\_ 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的 瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..小学数学教师个人工作总结之一 在我的意识里, 一直认为自己是一名普通而平凡的教师, 没有显赫的战功, 没有骄人的业绩, 只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求 自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种 定位,一直以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走 ...

关于催缴中小学英语汇编教学论文案例的通知

  关于催缴中小学英语汇编教学论文案例的通知 关于催缴中小学英语汇编教学论文案例的通知 中小学英语汇编教学论文下例教师还未上交 08 年余姚汇编中小学英语论文案例(原截止日期为 2 月 28 日),具体名单详见下表,相关教师请按下列要求,于 3 月 23 日前上交获奖 论文(案例)的材,不要装订,但每份要交叉叠放,夹子夹住。请获奖教师认真 对待,相互转告,逾期不侯: 1.论文(案例)文档格式:标题字体统一采用小三号宋体,正文(含第一 行的作者单位及姓名)字体采用小四号宋体,左边距为 2.5,右边距为 ...

Eglcfkt小学数学教师个人工作总结(3篇)

  -+ 懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸,是休息,是福气;但实际上它所给 你的是无聊,是倦怠,是消沉;它剥夺你对前途的希望,割断你和别人之间的友情, 使你心胸日渐狭窄,对人生也越来越怀疑。 ?罗兰 小学数学教师个人工作总结之一 在我的意识里, 一直认为自己是一名普通而平凡的教师, 没有显赫的战功, 没有骄人的业绩, 只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求 自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种 定位,一直 ...

热门内容

Byslmgk市场营销毕业论文

  -+ 懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸,是休息,是福气;但实际上它所给你的是无 聊,是倦怠,是消沉;它剥夺你对前途的希望,割断你和别人之间的友情,使你心胸日渐狭窄, 对人生也越来越怀疑。 ?罗兰对营销与策划专业毕业生就业竞争力调查与分析(工商管理系 营销与策划专业 肖荣佳 08304270)【内容摘要】本论文主要是从对市场营销与策划专业毕业生就业前景的调查,了解到随着我国经济的不断发展,社会对营销人才无论是从数量的需求 还是质量的要求都在与时俱进, 当前高职市场营销专业毕业生的就业现状及 ...

优秀教师先进事迹材料5

  教师先进事迹该同志自从****年参加工作以来,一心扑在党的教育事业上,工作勤勤恳恳、任劳任怨,以一颗赤子 之心,用青春和热情谱写了一首首动人的乐章。 该同志从参加工作以来,就战斗在教学的前线。她结合音乐学科趣味性强、能于潜移默化中陶冶学生 情操的特点,认真备课,让学生学会乐理知识的同时,提高了鉴赏音乐的能力,锻炼了学生的胆识,更进 一步提升学生的审美能力,在寓教于乐中达到教书育人的目的。 她在担任班主任期间,兢兢业业,始终把爱心和耐心作为工作的出发点。她把全部的爱都倾注到了学生 身上,受到了学生 ...

凯旋城招商手册

  凯旋城招商手册一,规格及数量 规格:大 16 开精品纸,封面 300 克,内页 200 克. 数量:3000 册. 二,文案内容 封面 主标题 凯旋城招商手册 副标题 济源首席一站式体验消费中心 注:出 LOGO ,"王屋山石"放在"招商手册"中心,醒目突出. 扉页 标题 公元 2006 年,聆听,福石讲述凯旋传奇…… 内文 福石,身处济源地界王屋山间,集灵气而生,秉天地俊秀,属女娲补天,愚公移山万千 石中一粟.历经 25 亿年时光流转,从远古徙步今朝,遥 ...

幼儿英语游戏

  幼儿英语游戏小锦囊??英语单词与短句学习篇 幼儿英语游戏小锦囊??英语单词与短句学习篇 ??在英语教学中,常常会出现活动组织单调,孩子学习兴致不浓,老师也提不起兴趣,针对这 中现象,我设计、搜集了许多小游戏,以提高幼儿学习英语单词与短句的兴致,并收到了良好的 效果。 1、游戏名称:拍手 Clap hands 操作方法: A : 幼儿跟随老师用一种节奏拍手,并根据节奏念出单词或短句。 B:老师带领幼儿有节奏地上下方向拍手,或者左右方向拍手;也可以上拍 2 次,下拍 2 次;还 可以转动身体及方向拍 ...

高二七班新学期工作计划

  高二七班班主任工作计划本学期我接手新组建的高二 7 班班主任工作,该班是刚组成的美 术音乐特长班。目前共有学生 62 人,其中,从原高二 6 班 7 班动员 的新学习美术特长生共 24 人,音乐生 13 人。其他为原二班理科美术 转文科的学生。从学生来源上看,学生层次(专业课和文化课)不一 样,给管理带来一定的难度。所以,本着将这个新组建的特长班做大 做强,扬长避短,优势互补的原则。对本学期工作计划如下: 一.在德育工作方面 1,努力促成学生尽快形成规范意识,逐步达成完善的学生自我管 理。建立用 ...