校本培训是学校一项全面提升教师素质



校本培训是学校一项全面提升教师素质, 促进学校发展, 解决教学实际问题, 建立学习型组织的重要工作。我校开展校本培训已七年了,按照教师进修学校的 项目制规范操作已四年。2009 学年学校申报了《课堂德育有效性的研训》,学 校坚持从实际教育师资出发,统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益 的原则,进一步明确目标,强化管理,确保该项培训工作正常开展,收到了较好 成效。现将这一年来的培训工作总结如下:
一、从认识上重视
我们认识到校本培训是学校工作不可或缺的重要一环, 从教学实践??教学 反思??教研培训,校本培训,是连接理论和实践的桥梁。 延续和改革组织机构,将校本培训的组织机构,由行政化走向学术化,不仅 校长是校本培训的第一负责人,而且领导小组吸纳了学校的骨干教师和教研组 长,让他们来做培训的主讲人和主持人,如:毛越夫老师、沈国玲老师等,充分 做到了学长为师,调动培训组织中的各种有效力。 改革学校校本培训的制度,由约束性走向发展性,XX 小学原先的校本培训制度, 考虑的是怎么扣分,怎么将教师圈到培训中来,这样,虽然能完成系列的培训工 作,但教师在培训中缺失了积极性和主动性,培训的实际效果不理想。现在,我 们不仅将校本培训落实到教师考核制度中,而且,将培训有机的跟教师的教学工 作相结合,《课堂德育有效性的研训》培训的申报和设立,出发点就是不脱离教 师的课堂,不脱离教师的实际,并能教师一定的实际运用,解决了教师在教学中 的实际问题,让他们学有所用,将校本培训同学校教育工作有机的融合,“不孤 立,不做作”。我们调整了学校奖励制度,校本培训为教师发展服务,教师发展 为教学实效服务,在结果上刺激教师的教学实效,反过来就促进了学校各条线上 的工作。 我们将校本培训工作安排,由临时性走向常态化,最初的校本培训活动,带着临 时性、应付性的色彩,“来时一阵风,过时一场空”。现在,我们考虑到校本培 训的延续性,不随便设立项目,每年的项目跟上一年的项目相关联和吻合,如四 年来,我们一个主题是围绕着学校特色工作,另一个主题是围绕着学校的教学质 量工作。我们考虑到校本培训的及时性,原先的校本培训更多时间是安排在期初 的学习和期末的作业和总结中,在学期中培训工作很少,这样其实跟教学工作相 脱离了。现在,我们重点是将校本培训放在学期中,每个星期,我们都安排了周 前会的德育学习与教学学习,沈勇老师主讲一个项目,生态德育及课堂德育,罗 爱武老师讲一个主题,课堂有效教学及其它教学研究。每月一次教研组活动,不 仅有听课评课任务,更有学习任务。每学期都建立专家讲座栏目,不仅有利于校
本培训,更有利于教师实际成长,从教育专家的培训,到生态德育展示活动,到 戚志坚的座谈,以及其他省、市、区专家学者的到校演讲,让教师切实碰撞了思 维。
二、从行为上促进
我们将校本培训工作列入学校的中心工作,不仅在学期的工作计划中体现, 而且在学校工作行事历中具体落实。 学校认真制定校本培训计划。将集中培训、培研结合和个人自学三方面有机 结合起来,确定计划每学期开展全校集中培训 4 次,全年开展集中培训 8 次。教 研组教研工作与校本培训有机融合, 开学初制定的计划中将公开课、 专题研讨会、 理论学习会全部纳入,每学期要求教研组内集中培训与学习 4 次。教师根据本人 的具体情况,拟定具体的个人自学计划,将教学随笔、学习笔记、课题研究、论 文写作纳入其中,每学期完成相应的作业。 我们的培训,力求解决“无压力”。虽然形式和安排上,很紧张。但实际中, 周前会的常态学习,不影响教师的作息时间,每个星期五下午第三节课就开始。 教研组的常态学习,同教研主题有机融合,促进了教研活动的实效,“课堂有效 性”主题,本质上就是为了提升教学质量。教师个人的常态学习作业,同相应的 评比挂钩,第一学期交论文,同年会论文评比相挂钩,第二学期交案例,同小班 化论文评比、少先队论文评比等相挂钩,并推荐优秀案例论文,萧山教育电子版 等,不仅让教师有名,而且在奖励制度的保证下,让教师享受到利。在教科室管 理中,作为重头的每个学期的教育科研理论学习月,所要求的作业与校本培训的 作业通用,减轻了教师的工作负担。这样的培训,让教师有了持久的“源动力”。 随着新课程改革的不断深入和发展,教师的自身素质面临着前所未有的挑 战。为此,我们建立采取“走出去,请进来”的灵活培训形式。 “走出去,请进来” 使教师吸收新的信息,开阔眼界,树立新的教育理念。 以萧南四小的共同体为平台,组织全体教师跟杭州古荡小学的教师联谊教研活 动,组织学生开展生态环保系列活动。
三、从效果上积累
本年度的校本培训更加契合于学校教育工作。我们的生态德育活动设计研 训,同学校特色相联系。我们的课堂有效性探讨,同教学质量生命线相结合。 我们以教育教学活动为契机,在实践中提升专业技术的高度,促进教师的成 长。 本学期我们在老师中开展了有效教学, 通过解读教材, 分析学情、 探讨教法, 老师对于教材有了更深层次的理解,对教材的研读能力得到了进一步提高。每周 一次的教研组内研讨课,听课、评课让老师们更加的充实,也有了更多交流的机 会。 我们组织了课堂特色活动方案交流、有效情境创设观摩评析会、激励性语言 教育方案反思研讨、优秀教学法研训、教育金点子交流等,引导教师在“做”中 互学、在“聊”中提高、在“研”中创新。采用多样的培训模式:方式一参与式 培训;方式二专题性培训;方式三课题研讨培训;方式四:案例研究培训;方式 五交流培训模式。如:谢勇波老师的区级公开课,采用小组合作讨论的模式,以 有效教学为基点;如小学信息技术来我校的活动,以有效练习为基点。 构建生态德育活动体系??1355 工程。邀请教科所来尧林老师等来校指导, 为我们规划生态德育体系。师生开展了各项生态德育活动,有亲水寻源活动,巧 手制作活动,生态小报活动,携手 1+6 活动,清洁城乡活动等。 邀请众多领导和专家来校培训指导,董茶仙副局长、何树德老师、戚志坚老 师、李凌峰老师、徐和平老师等等。 教师积极参与学校各项活动。认真听课,认真学习,作业的积蓄。上交各类 的案例、征文等,获得萧山区征文二等奖,案例一等奖 1 次,三等奖 2 次。 2009 年度云石中心小学论文获区级以上奖项的 16 篇,其中有全国学会、省 市学会的奖项。
四、困难和问题
校本培训是一项新型的教学教研活动,在实行过程中也遇到了不少困惑,出 现了不少问题。
  1.部分教师认识不足。有些教师仍对此认识不足,思想上未能引起足够的 重视,有些活动未能参加,对过去的教育教学思想未能认真加以反思,而是凭着 经验去干活。校本培训面临年龄大、无追求教师的激励问题。
  2.教师总结提升培训成果的成效还不显著,具体表现为:在有权威的专业 刊物发表文章的意识不够,投稿率和发表率不高。下一步要帮助引导教师善于提 升平时的教育经验,积极撰写和投稿,让教师真切的体验到校本培训的作用。
  3.教师队伍中每个教师的特色风格彰显不够,教师间存在专长的差异,下 一步要发挥“人之所长”,完善培训的用人机制,提倡每个教师挖掘和彰显自身 特色,落实让每个教师都闪光。
  4.教师理论联系实际的教育反思能力有待进一步提高,要克服教育工作中 的“思维定势”,善于发现问题和捕捉教育契机,提升现代教育理念指导下的专 业化技能。
我们的校本培训工作,更是一种“地下工作” ,是为教师的荣耀而默默提供营养的工 作。以后,我们更加注重改进教师培训方法和形式,更加切实提高教师参与培训的实效性。 我们力争开展更多更有实效的活动, 让校本培训工作在我校扎实有效地开展下去, 让老师们 的思想观念和教学科研水平上到一个新台阶。
  •  
 

相关内容

椒江三甲小学教师素质提升工程校本培训总结工作汇报

  椒江三甲小学教师素质提升工程校本培训总结工作汇报为了切实做好我校教师素质的提升培训,提高全校教师的教育素养,认真扎实地做好教 师继续教育培训工作,根据浙江省《农村中小学教师素质提升工程实施办法》《台州市农 、 村中小学教师素质提升工程培训规划》和《椒江区教育局关于农村中小学教师素质提升工 程的通知》精神,切实提高“提升工程”培训的质量和效果,通过培训提升教师素质。我校根 据上级要求,有计划、有步骤认真实施,现就三年来的培训情况工作作如下总结。 一、学校基本情况 我校在全市农村同类学校中,是一所具 ...

中山市新教师校本培训表格

  附件 1:新教师听课统计表新教师姓名 序号 听课时间 新教师所在学校 课程名称 课时 学分 (盖章) 授课教师签名合 计 听 课 时 数合计学分数指导教师审核签名:审核日期:年 月日说明: 1、此表专为培训计划之第六条第(二)款第 1 项要求而设计。 2、“合计听课时数”栏目按照实际数填写;“合计学分数”栏目少于 10 学分按照实际数填 写,多于 10 学分只算 10 学分。 3、此表由新教师本人填写。每次听课后要让授课教师在相应栏目签名。整个听课活动 结束后要交所在学校指导教师审核后签名并盖上 ...

大镇小学校本培训工作总结

  大河沿子镇小学 新课程校本培训工作总结 新课程校本培训工作总结随着新课改的不断深入,对教师的素质要求进一步提高,在实施 新课程改革的过程中发现, 新课程自由度较大的空间与教师创新实施 能力不足的矛盾,已成为制约课课程实施的“瓶颈”,每一位教师只 有加强学习才能适应新课程。如何促进教师更有效地学习,引导教师 走上“学习型”、“研究型”、“专家型”的专业化成长道路,提高 整体素质,是关系到课程改革成功与否的关键。在州、县教育局的领 导下,我校自 2006 年开始,狠抓各学科校本培训工作,经过 5 年 ...

2011年度小学校本培训工作计划

  龙门中心小学 2010-2011 学年度第二学期校本培训工作计划一、指导思想: 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命, 为更好地落实教育 局关于全面开展中小学校本培训工作的要求,我校以教育部颁发的 《中小学教师继续教育规定》《基础教育课程改革纲要(试行) 、 》的 精神为指导,积极探索以学校为主要培训基地,校长为培训第一责任 人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,促进教师专业 化发展,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 二、工作目标: 1、树立新的教学观念。通过校本培训,完 ...

扎实开展校本研修提升教师综合素质

  扎实开展校本研修 扎实开展校本研修 开展校本提升教师综合素质 提升教师综合素质 教师大连市第十一中学校本研修工作情况介绍为满足学校新时期改革与发展的需要,全面推进教育教学创新,促进教师的自主 学习与发展能力,进一步提高广大教师专业化水平和师德水平,我校依据《大连市“十 一五”期间中小学教师教育规划》的具体要求,紧密结合本校实际,围绕学校“十一 五”发展规划,以教师能力建设为根本,以教师专业化发展为导向,以校本培训为依 托,以理论学习为指导,以课堂教学为主阵地,组织教师开展了丰富多彩的校本研修 活 ...

校本培训总结

  教师岗位培训领导小组组 副 组长:于海江 组 长:王文才 员:申彦章 刘春英 马德海 王洪学 王云良 聂春晶岗位培训兼职教师名册姓名 工作单位 职务 技术职称 学科于海江中心小学校长中高德育工作王文才中心小学副校长小高教育教学申彦章中心小学副校长小高英语教学刘春英中心小学副校长小高语文教学马德海中心小学主任 小学负责 人 教导干事小高语文教学王云良中心小学小高学校管理王洪学中心小学小高数学教学聂春晶中心小学骨干教师小高作文教学校本培训工作总结我校现有 15 个教学班,在校学生 592 人.教师 ...

校本培训制度

  校 本 培 训 制 度(20062007 学年度)东尖山中学校本培训制度随着素质教育的深入实施和新一轮课程改革的推行,对现在职教师进行系 统、规范的校本培训,是时代进步的需要,是教育改革和创新的需要,也是教师 成长的需要。为此,特制定教师校本培训制度: 一、参加校本培训是每个教师的权利和义务,全体教师必须按时、按规定完 成相应的培训内容。 二、学校成立领导小组,负责制定、组织实施校本培训方案和培训计划。培 训计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。 三、校本培训组织者和实施者必须按校本培训方案 ...

校 本 培 训 个 人 总 结

  校 本 培 训 个 人 总 结 通过校本培训,令我受益非浅。从对培训的精彩内容的学习中, 我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标及班级管理, 反思 了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的几个方面的体会: 一、没有学生的主动参与,就没有成功的课堂教学。 新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的 积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合 作学习。 实践证明, 学生参与课堂教学的积极性, 参与的深度与广度, 直接影响着课堂教学的效果。 每一个学生都发言就是 ...

校本培训工作总结

  校本培训工作总结为造就高素质的教师队伍,扎扎实实练好教学基本功,提升教师教学能力,加强新课 程理论培训,我校在校本培训方面做法是: 一、 培训理念科学化、现代化我们首先确立了以下理念: (一)紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了"以人为本,敬业奉献" 这样一个核心内容。在实际工作中,我们不断强化了这样一种认识,即:在承认"知识就是 力量"的同时,也认识到道德也是力量,人格、理想、情感都可以产生力量。因此,在全校 启动了"树形象、铸师魂" ...

校本培训心得体会

  学习心得体会??学员学习心得体会??学员-乌市 70 中 古江涛 ??学员新课程培训心得体会 经过这一个阶段的高中物理新课程培训,使我受益匪浅,感受很多。总的说来通过 紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点: 课改必须更新教师观念 课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者,决定着这场教育变革 的成败。因此广大教师参与各级培训,优化校本教研,自觉发展专业素养和教学艺术,力 求以课程改革的新理念规范优化教学行为;另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实 际教学时的矛 ...

热门内容

协会2011年半年总结

  长青社区 2011 年计划生育协会 半年工作总结半年来长青社区积极严格按照中国计生协的指导下,在 各人口计生委的大力支持下,认真贯彻党的十七大精神和中 央及省委《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口 问题的决定》,深入学习实践科学发展观,为稳定低生育水 平,提高出生人口素质,促进人口与经济、社会、资源、环 境的协调发展,带领居民群众主动参与社会公共服务,自觉 维护社会稳定和谐,完成居民自治的各项目标,任务。 长青社区总户数为 3650 户,总体人口数为 9679 人,已 婚妇女 2402 ...

文法学院关于组织2011年暑期大学生社会实践的通知

  文法学院关于组织 2011 年暑期大学生社会实践的通知暑期大学生社会实践是大学生素质拓展和职业能力训练的重要方式,是学生在活动中了解社会、增长 才干、报效祖国的有效途径,是大学生在“在参与中领悟,在领悟中内化,在内化中提高”,实现自我教 育、自我发展和自我实现的重要环节。为进一步做好 2011 年暑假期间大学生社会实践活动的组织工作,最 大限度地激发同学们的参与热情和创造力,经文法学院团委研究决定,今年暑假继续开展大学生寒期社会 实践活动。现将社会实践的具体要求通知如下: 一、活动主题 锻炼能力 ...

医院门诊相关数据分析

  医院门诊相关数据分析一、 门诊外科手术量统计及分析 一) 门诊外科手术量统计时间 1-5 月份 6 月 16 日-30 日 09 年(人) 2320 182 08 年(人) 2870 278 跌幅 -20\% -35\%二) 分析: 从上述统计表中可以看出,09 年门诊手术量由于大环 境的原因下降了 20\%;而 6 月 16 日同期比较,下降比 例达到 35\%; 抛开金融危机因素, 下降幅度仍达到 15\%; 据部分医生反映, 考虑到均次费用把原在门诊手术的患 者收住院,但患者考虑到费用问题 ...

北京三元食品股份有限公司第三届董事会第五十一次会议决议公告

  股票代码:600429股票简称:三元股份公告编号 2010-011北京三元食品股份有限公司 第三届董事会第五十一次会议决议公告本公司董事会及全体董事保证本公告内容不存在任何虚假记载、 误导性陈述 或者重大遗漏,并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。北京三元食品股份有限公司(简称“公司”)第三届董事会第五十一次会议于 2010 年 4 月 22 日在公司会议室召开。公司董事 8 人,参加会议 5 人。董事常玲女士因公 无法出席本次会议,委托董事、总经理钮立平先生代为行使表决权;独立 ...

劳动法

  劳动法(labour law),是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的社会关系的 法律规范总称。这些法律条文规管工会、雇主及雇员的关系,并保障各方面的权 利及义务。我国的劳动法是《中华人民共和国劳动法》,于 1995 年 1 月 1 日起 施行。(最新立法为 2008 年的《劳动合同法》,需配合使用) 目录 《劳动法》 劳动立法简史 《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国劳动法》司法解释相关文件 相关法规 《劳动法》 《劳动法》 劳动立法简史 《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国劳动法 ...