小班2010-2011学年度下期班工作计划



维尼熊班 2010-2011 学年度下期班工作计划
一、班级情况分析: 本班有幼儿 31 名,其中,男孩子 16 人,女孩子 15 人,男女比例适中,其中本期 新生 5 名。本班孩子中独生子女占了大部分,但这些孩子经过一个学习的集体生活,依 赖性较之前减弱了不少,独立性也有所增强,自理能力相对来说在原有基础上有了较大 的提升。大部分孩子经过一个寒假,回来之后能够尽快适应幼儿园的生活和节奏,喜欢 与老师和小朋友交流沟通。但还是有几个小朋友不怎么合群,参加集体活动的兴趣不怎 么高。经过一个月的时间,我班的孩子基本能适应幼儿园的生活,包括五名新生也都能 尽快熟悉幼儿园的各种常规要求。大部分孩子都能听懂并会说普通话,对老师提出的常 规要求也能在老师的提示和督促下基本完成;喜欢与同伴一起玩,喜欢参加各项活动, 并且玩得也非常投入和专心。 开学后,我从对幼儿日常工作的观察中,对幼儿各方面的发展情况有了进一步的了 解:现在,在生活方面幼儿基本上都能比较独立地解决自己的那一份饭菜,经过老师的 提醒,能对饭后要做的事情去一一进行,不过有些孩子容易忘,不能独立完成所有的内 容。在入厕和盥洗时部分幼儿喜欢在厕所玩耍疯打或者玩儿水,需要老师进行督促。午 睡习惯相对来说比较好,在老师的提醒和催促下能独立入睡的幼儿占大多数,还能自己 脱鞋上床入睡,起床后大部分孩子都能尽量穿自己的裤子和鞋子,衣服有些需要老师帮 忙。个别孩子午睡比较困难,睡眠时间不长,醒后偶尔还会哭闹或者讲话唱歌。在学习 能力方面,大部分孩子都能积极参与到老师组织的教学活动中来,尤其是体育、艺术等 活动参与性更高。在晨间桌面游戏中,我发现幼儿的专注性较弱,在老师的提醒下,幼 儿都愿意捡起掉落的玩具,但还有敲打玩具和抢玩具的现象发生,玩具有时还会放在嘴 里,玩耍玩具时有时会把玩具撒落得到处都是。 二、教育总目标: 根据《纲要》的要求,结合我园特色和班级实际,确定本学期教育总目标为:创设 一个安全、卫生、温馨、愉快的良好环境,保证幼儿健康和谐成长;积极引导幼儿主动 参与活动和游戏, 促进他们基本动作的发展和体质的增强; 在共同的生活和交往活动中, 培养幼儿喜欢与人交往的态度,初步形成独立的意识及能力,促进幼儿心理及个性的健 康发展;在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯,培养幼儿基本的生活能力。
三、学期工作要点: 本学期我班三位老师将依照《规程》的相关精神和幼儿园的学期计划,结合本班幼 儿存在的不足之处,重点抓好以下几方面的教育工作:
  1、提高幼儿生活自理能力: (
  1)有计划地结合幼儿具体的掌握情况和季节特点,将生活自理能力的内容合理 分解到各月、周活动中,引导幼儿在专门的生活指导中学习,并在日常生活环节中进行 巩固练习。 (
  2)教师在向幼儿示范、讲解时,力求语言浅显、有趣,示范动作步骤清楚,积 极主动探求适宜的方法激发幼儿学习的兴趣。 (
  3)注重日常工作中的检查、督促,发现幼儿有不正确的地方要及时给予个别指 导,增加幼儿的自我练习机会。 (
  4)做好家长工作,让家长明白事事包办对孩子的成长不利,让家长在家也多给 孩子锻炼的机会。 (
  5)日常活动中积极鼓励幼儿,发现幼儿的亮点要及时表扬,增强幼儿的兴趣和 自信心。
  2、培养幼儿爱惜物品的良好品质: (
  1)针对幼儿乱放乱甩玩具等物品的情况,组织专题性谈话,用拟人化的口气向 幼儿讲述玩具等物品被扔在地上被踩、没人理会导致了怎样的后果。引起幼儿对各种生 活学习物品的爱护,从而懂得他们是我们大家的好朋友,要爱惜保护他们。 (
  2)教师以自身行为为榜样影响幼儿,如看见东西掉在地上时,教师提醒幼儿并 和幼儿一起将其捡起,发现东西放乱了及时整理好。 (
  3)进行桌面或区域活动前提出要求,中间多提醒,结束做评价的时候也不断强 化幼儿爱护玩具的行为,并逐渐养成习惯。
  3、培养幼儿与同伴友好交往得能力: (
  1)鼓励幼儿与同伴交谈、商量,通过专门的礼仪交往与品行辅导活动,帮助幼 儿懂得玩具要和大家一起玩,不能独占,也不能硬抢,玩时可等一等、让一让,会用礼 貌用语与人商量,让幼儿学习一些简单的协商语言。 (
  2)当幼儿之间发生矛盾时,教师要善于抓住机会进行随机教育。

  3)对幼儿在交往中的良好行为要及时给予表扬和强化,鼓励其他孩子学习。 (
  4)对班内攻击性强,喜欢动手的幼儿要加强个别指导,在活动中多关注他们的 言行,发现有矛盾出现的倾向时要及时将火苗扑灭。
  4、激发幼儿的运动兴趣: 运动练习是一个关系到终身幸福的活动, 孩子在运动中不但可以将自己的身体锻炼 得棒棒的,还可以将快乐传达给别人,从而享受表现的快乐。本期不但要继续进行幼儿 跳跃能力的培养和锻炼,还要注重幼儿在球类活动上的基础学习和练习。具体来说,可 以从以下几方面着手进行: (
  1)在日常生活中,给孩子创设一个轻松的环境,鼓励孩子去进行各种运动,培 养孩子对运动的热衷以及初步的基本运动能力。 (
  2)注重教育新视角,尝试新的运动练习方式,在运动中充分调动孩子的主观能 动性,发挥孩子的主体地位。 (
  3)突出活动多元化,在活动中关注师生的互动作用,让幼儿在游戏中练习,并 让幼儿在身体运动的同时也要多多动脑思考。 (
  4)遵循孩子循序渐进的学习规律,逐步教给孩子简单的运动技能。 (
  5)重视幼儿的个性化表现,允许与众不同与阶段差异,善于抓住机会让幼儿拓 宽思路,发展自我。 四、家长工作: 在幼儿教育过程中,我们熟知:取得家长的配合,对促进孩子全面发展以及更好的 组织开展幼儿园的教育活动具有重要的意义, 所以我们在工作中要利用一切机会与家长 沟通,争取家长主动配合我班的教育工作,主要从以下几个方面着手: (
  1)发挥幼儿成长册和家园栏的功用,详细公开展示我班的教育计划,活动安排 及内容,需要配合的事情,幼儿在园的表现,刊登一些能体现我们工作最新理念的文章 或做法,让家长了解我班活动的进程和要求,了解我们的思想和理念,以便更好的与家 长沟通,共同协商教育孩子的方法与途径,以便更好的配合我们开展活动。 (
  2)对部分是家中长辈来接孩子的情况,我们不仅会口头传达,还会根据情况留 便条或主动与孩子的家长通过电话或者网络取得联系,以免出现传话不清或口误情况。

  3)家长会中,请家长留下各种家园联系方法,检查核对之前的联系方式是否有 更改,以便我们能多途径地与家长沟通。 (
  4)利用家长早上送孩子和下午接孩子的时间,向家长大概说说孩子的在园情况, 在日常生活中的进步与不足, 及时与家长交换意见, 共同想办法帮助幼儿纠正不良习惯, 并为幼儿树立正向的榜样。 (
  5)通过半日活动邀请家长来观摩,让家长及时了解孩子的学习情况和我班的具 体安排,熟悉了解孩子在园的进步与成长。 五、环境创设:
  1、丰富各种玩具,提供大量可操作的材料,并利用自然物和无毒无害的废旧物制 作玩具。
  2、给孩子提供一个温馨、美观、卫生的大环境。
  3、引导幼儿参与到主题墙的创建中去。  

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