托班第一学期教研组计划



托班第一学期教研组计划
一:情况分析: 情况分析: 其中三位是新教师, 我们托班教研组成员一共有 4 位, 其中三位是新教师, 没有在园 的工作经验,缺乏实际操作经验,一位老教师, 年的教学经验, 的工作经验,缺乏实际操作经验,一位老教师,有 5 年的教学经验, 特别是对于托班, 她比较熟悉。 而我这位托班教研组长更谈不上什么 特别是对于托班, 她比较熟悉。 经验了,只是乘这次机会,让自己多学一些工作上的知识。 经验了,只是乘这次机会,让自己多学一些工作上的知识。对于我们 托班的教研组来说,我们的队伍是年轻的, 位成员, 托班的教研组来说,我们的队伍是年轻的,虽然只有 4 位成员,但是 力量是庞大的,我们要努力积极的去学习与实践, 力量是庞大的,我们要努力积极的去学习与实践,提高我们组的实 力!~ 二:教研目标: 教研目标:
  1、
  2、 深刻领会《纲要》内容, 深刻领会《纲要》内容,将《纲要》精神融入到我们工作中。 纲要》精神融入到我们工作中。 开展有意义的教研活动,解决托班教师遇到的问题, 开展有意义的教研活动,解决托班教师遇到的问题,给教师
提供学习的机会,促进教师们的成长。 提供学习的机会,促进教师们的成长。
  3、
  4、 调动教师的积极性,培养教师们的集体荣誉感。 调动教师的积极性,培养教师们的集体荣誉感。 科教研有机结合,提高教师的科研知识,教研能力。 科教研有机结合,提高教师的科研知识,教研能力。
三:内容与措施
  1、 教师之间互相沟通,互相观摩,营造一种学习的气氛。 教师之间互相沟通,互相观摩,营造一种学习的气氛。每一 次活动都要有具体的内容,教师们都要积极参与, 次活动都要有具体的内容,教师们都要积极参与,给予自己的意 见和见意。 见和见意。
  2、 本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点, 本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点,经过了英 语教学的培训,我们老师已经基本掌握了幼儿英语教学的内容, 语教学的培训,我们老师已经基本掌握了幼儿英语教学的内容, 通过教学,教师们一起解决一些教学过程中遇到的问题; 通过教学,教师们一起解决一些教学过程中遇到的问题;在沈老
师的带领下,我们老师应该要抓住理论知识,实践专业技能, 师的带领下,我们老师应该要抓住理论知识,实践专业技能,从 而提高我们教师的音乐专业素质。 而提高我们教师的音乐专业素质。
  3、 定期与教师进行交流并学习心得,大家一起分享教学成果。 定期与教师进行交流并学习心得,大家一起分享教学成果。 教师要做好日常教育教学工作,认真做好记录与分析, 教师要做好日常教育教学工作,认真做好记录与分析,要常常翻 阅《纲要》,提高自己的专业素质。 纲要》,提高自己的专业素质。 》,提高自己的专业素质 具体内容安排: 具体内容安排: 九月份 宝宝在线网络培训 各班级预成主题分享与交流活动 幼儿唱歌教学活动观摩 区角创设活动 十月份 开展安全总动员主题讨论活动 开展安全总动员主题讨论活动 班级环境创设评比活动 区角创设活动, 区角创设活动,区角活动材料介绍 十一月份 教研主题-“用纲要精神指导教育行为。” 教研主题- 用纲要精神指导教育行为。 中青年教师教学标兵评比活动 双语教学交流活动 区角创设活动: 区角创设活动:幼儿开始区角活动观摩 十二月份 新教师“青年秀”综合评比 新教师“青年秀”
教研主题- 教研主题-我的成功的一课或我的失败的一课 区角创设活动评比 一月份 宝宝成长手册观摩活动 总结反思一学期的教育教学, 总结反思一学期的教育教学,推荐经典主题惊醒全园交流
2007 年度第一学期托班教研计划
一、指导思想 教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园” 是幼教发展的新理念。本学期,我园托班教研组 4 名教师在工作中认真贯彻《规 则》精神、《纲要》精神为指南,根据本学期幼儿园教研工作重点,立足于托班 幼儿的身心发展特点,全面实施素质教育,促使幼儿主动地全面发展。特制定出 以下计划: 二、教研目标
  1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。 继续组织教师认真学习《纲要》内容,要求教师从深度学习“纲要”,对课程 理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索,进一 步更新教师理念。重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系,教师主 导与幼儿主体的关系,从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”,要从集体教学活
动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。
  2、研究探讨托班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。 提高幼儿教师的综合教育能力, 继续手工活动, 并做好相关资料的积累工作。 促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境,创设与教育相适应 的环境。 充分发挥幼儿的主体作用, 为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会, 要把环境创设与孩子进期的活动,主题发展,季节的变换等有机结合,使环境的 教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。
  3、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。 制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中, 学期结束做好德育总结 工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通,加强幼儿常规和自理能力的培养,帮 助新生较快地适应集体生活。
  4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。 充分发挥家园栏的宣传作用及成长快乐的桥梁作用,与家长探讨、交流,引 导家长合理育儿、科学教育,与家长共同努力,形成良好的教育共识,做好为家 长服务工作,及时了解、解决家长的需求和困难。 三、具体工作安排 九月份: (
  1)、结合本班的实际情况,逐步开展环境创设。 (
  2)、召开托班家长会,向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。 十月份 : (
  1)、积极参与本园其他教研组活动。研讨课程思路,集体备课。 (
  2)、组织教师认真学习《纲要》内容。 (
  3)、认真开展主题环境的创设活动。 十一月份: (
  1)、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。 (
  2)、开展“家长开放日活动”。 十二月份: (
  1)、组织全园开展“元旦”庆祝活动。 (
  2)、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。
一月份; (
  1)做好各项总结工作
幼儿园小班教学计划 幼儿园小班教学计划 小班第一学期班级计划一、班级情况分析:本学期我班有 40 个小孩, 其中男孩 30 人,女孩 11 人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在 我班共有 5 个幼儿上过小小班, 对园内生活有了一定的经验和知识上的准备, 所以大部分幼 儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱, 以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖 子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接 触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的 个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任 性,有的说话不清楚???为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好 的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到 工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿 园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼 儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼 儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标:
  1、通过各种教育手段让幼儿能感受 成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。
  2、提醒帮助 幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。
  3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参 加简单的劳动,做自己能做的事。
  4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。
  5、鼓 励幼儿愿意与同伴交往。
  6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该 关心别人。
  7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
  8、初步认识集体、公共等概念,学写 有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设:
  1、本学期我们将以主题形式来布置 环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时 幼儿园小班教学计划 充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参 与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
  2、活动区的设置涵盖 着幼儿身心诸方面发展需要, 满足幼儿的游戏兴趣, 依据本班实际, 建立合理的活动区规则, 密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
  3、充分利 用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧 物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。
  1.“一切以幼儿利益优先” 的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕 幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量, 使家长能真正感受到我们的一切工作都落实 了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。
  2.“忠诚、敬业、服从、勤奋” 地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻 求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。
  3、我和李老师刘 老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,因此 对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战, 因此, 我们必须在工作中加强彼此间的交流与配 合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异, 然后调整教育工作内容与措施,分工情况。使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一 致,团结协作,决不掉队。
  4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对
集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念, 提高业务水平和自身的素质。五、逐月目标:9 月保教、常规、德育及安全目标:保教:
  1、 稳定幼儿情绪,制定计划。学习模仿操。
  2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体 活动中体验快乐。
  3、环境布置,布置《我上幼儿园》主题活动
  4、发放家园联系条。常规:
  1.幼儿进行常规教育。 (要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。 )
  2.安静就坐,愉快进餐,学会 餐后擦嘴、漱口。
  3.安静就寝,睡姿正确。德育:
  1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教 育; 幼儿园小班教学计划
  2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;
  3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮 助安全:新生幼儿刚刚入园,一定要抓好幼儿接送证制度,两位老师都必须在场,一个老师 送上接送车,一个老师看其他小朋友。与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个 老师同时与家长交流。10 月:保教、常规、德育及安全目标:保教:
  1、环境布置,更改主 题墙。
  2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子,丰富自然角。 幼儿园小班教学计划
  3、继续丰富区角材料,开设感知区, 在感知区中投放一些秋天的水果, 让幼儿看看、摸摸、 听听、尝尝。
  4、集一些纸盒,进行装饰。继续开展班特色活动。
  5、放家园联系册。常规:
  1、继续进行常规教育。
  2、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
  3、 在老师的指导下,玩户外大型体育器械。德育:
  1、教育
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