亭口小学09工会工作总结



亭口小学
工会工作小结
2009 年在市工会的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导,认真学习贯彻党的十七大、十七届三中全会和中华全 国总工会十五大精神及市工会的有关会议精神,坚持树立科学发展 观,以创建和谐校园维护广大教职工合法权益的工作方针,围绕学校 的中心工作,加大师德教育力度,积极配合学校行政,带领全体教职 员工全心全意为群众服务、努力培养现代化人才。在全镇教职员工的 共同努力下,我镇的教育事业正在向一个新的目标迈进,我们工会主 要做了以下工作:
  1、积极配合学校行政,大力抓好教师队伍的思想建设 加强师德建设是学校精神文明建设和全面推进素质教育的重要 工程,也是建立一支高素质教师队伍的重要保证。半年来,组织教职 工认真学习党的十七大和十七届三中全会精神、 中华全国总工会十五 大精神及国家政策法规,,使全体教职工前进有方向,奋斗有目标, 行动有准则, 政治觉悟有较大提高, 进一步明确了自己的职责和任务, 增强了教书育人的自觉性和积极性,在大家的共同努力下,我镇走出 了教育的低谷。
  2、积极带动教师认真履行人民教师的光荣职责,全身心地投入教育 教学的中心工作 为发展我镇的教育事业,教研组研究讨论教材教法,交流工作经
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验等。 配合教育局组织教师参加继续教育培训, 提高教师的业务素质。 积极开展教改活动,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量做出 了可贵的贡献。如王红梅、王彩霞等一批教师,他们都以红烛和春蚕 的精神,在平凡的岗位上默默奉献自己的力量,为教师队伍树立了良 好的形象,正是由于有了这些脊梁,使我们镇的教育才有今天的可喜 成绩。
  3、深入开展校务公开制,共同参与学校管理 为深入开展校务公开制度, 公开公平公正地考核每位教职工的工 作实绩;鼓励教职工积极投身于学校教育改革中,随时听取教职工的 合理化建议;全身心地支持学校的改革工作,进一步突出维护职能; 学校经费的使用,都是经校委会研究、审核后方可购置。校务公开工 作的实施,充分激发教职工的主人公意识,激发他们积极参与到学校 改革建设中, 为学校的发展作贡献。 我们以深化校务公开工作为重点, 以推进学校民主化管理进程为核心,以创建和谐校园为宗旨,充分发 挥工会组织的桥梁和纽带作用,加大民主管理力度,加强工会自身建 设。
  4、维护教职工利益,为教职工办实事好事 工会干部常深入教职工之中,听取教职工的意见和建议,及时了 解教职工的生活工作情况,热情地为教职工服务,做到上情下达,下 情上报,使工会发挥了联系党和教职工的桥梁和纽带的作用。 (
  1)做好送温暖工作,只要教职工,遇有生老病死、都能做到及时 慰问。在 09 年对家庭困难又得癌症的王振宝老师看望多次,并发动
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每位老师捐款 50 元, “爱心一日捐活动”每人捐款 300 元。 (
  2)三八妇女节期间,我们组织了教办全体教职员工的座谈会,开 展了有益身心的健康篮球赛、10 人跳绳比赛,在进行了女子拔河比 赛, 将活动推向了高潮。 营造了浓郁的节日气氛, 取得了较好的效果。 (
  3)在植树造林绿化祖国中,工会积极配合各学校开展春季绿化工 作,教职员工参与组织植树造林,栽各种树木 428 株,为绿化美化做 出贡献。 (
  4)积极建队参加教育工会举办的镇政府举办的职工篮球赛。通过 比赛挑选队员参加市政府的篮球赛。虽然我们在比赛中没有取得名 次,但重在参与,我们也学到了兄弟单位的协作精神,锻炼了我们, 加强学校间的交流, 为今后参赛打下了基础, 促进学校精神文明建设。 (
  6)在“六一”期间,积极配合学校开展庆祝“六一”国际儿童节 活动,使全体少年儿童过了个欢乐和谐的节日。
  5、存在问题 工会工作虽然取得了一些成绩,但还存在不少的问题有待在以后 的工作中加以解决: (
  1)由于工会干部大部分战斗在教学工作第一线上,平均每人每周 上课达 10 多节,三所学校和教学点的距离较远,集中学习、活动的 时间相对较少, 由此对上级会议精神、 下达的工会工作文件学习不够, 理解不深,工会干部自身业务素质和能力有待进一步提高。 (
  2)组织活动经费较少,未能进一步为广大教职工办更多的实事好 事,在很多关系教工切身利益的问题上也常常感到心有余而力不足。
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  6、工作设想 (
  1)要在上级大力扶持的同时,进一步调动社会办学的力量,争取 为工会组织多筹集一点资金,配合学校为教职工多办一些实事好事; 进一步调动全体教职员工的工作积极性, 为更大幅度提高全镇的教育 教学质量,为进一步发展我镇的教育事业而不断做出自己新的贡献。 (
  2)抓好工会组织建设,提高工会工作整体水平。进一步发挥各学 校工会小组的作用,夯实工会工作的基础,提高工会工作整体水平, 积极开展健康向上的职工文体活动,丰富教职工文化生活,进一步加 强校园文化建设。
2009 年 12 月
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