幼儿园园本教研计划

艺海幼儿园2011学年第二学期教研工作计划

  牌头镇中心幼儿园 2007 学年第二学期教研工作计划牌头镇中心幼儿园 2007 学年第二学期教研工作计划 一、上学期教研工作基本情况分析: 1、“教师教育教学常规管理”和“幼儿一日活动常规管理”有了进一步的提高, 幼儿的一日活动质量得到了保证, 大部分教师的教育思想有所转变, 但部分教师的 教育行为和教育水平有待提高。 2、“幼儿园民间游戏的开发和利用”这一特色活动,促使教师们的思想意识在一 系列的观摩、讨论、评比等研究活动中有所提高,但是由于缺乏系统性的理论学习 和专业引领,特色研究的深度不够 ...

体育东片2006学年第二学期工作计划

  体育东片 2006 学年第二学期工作计划指导思想: 围绕新学期区幼儿教育工作意见的精神,以我片龙头园体育东路幼儿园建 园十五周年为契机,积极建设优秀的校园文化,打造高效的管理、高尚的师德、 幽雅的环境、优质的教育,让优良的体育东精神得以传承。 一、 规范管理,发挥教研片长的管理职能。1、在以往基础上,整理、补充和丰富教育教学相关的管理文本,以规范工 作要求,做到有本可依,有章可查。 2、以“服务”为准则,建立可行、适宜的检查督导制度,加强与各幼儿园 的沟通和联系。深入基层了解行政和教学现状,挖掘 ...

常熟市义庄小学幼儿园教研计划

  常熟市义庄小学幼儿园教研计划 2008、9??2009、1 一、现况分析 上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发, 确立了 “以教师发展促幼儿成长” 的园本管理理念,并根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,在领会新《纲要》精神 的基础上,将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上,强调活动中的观察、记录和 分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力,从而提 升幼儿园教育教学质量。 二、指导思想: 指导思想: 以《幼儿园教育指导纲要》为指南,紧紧围绕市教 ...

胶州市2008年上半年学前教育教研工作总结

  胶州市 2008 年上半年学前教育教研工作总结2008 年上半年,我市的学前教育教研工作,坚持“两个面向、一个着眼点”的课改指导思想,根据青岛市 学前教育教研工作安排,结合我市实际,开展了一系列工作,现总结如下: 一.深化一日活动研究 一日活动质量直接影响到课程方案的落实,直接关系到幼儿发展,因此上半年我们把一日活动研究作为重 中之重来抓。 1.立足实际开展培训 . 寒假期间,我们针对《青岛市幼儿园一日活动质量评价标准》开展了培训,鉴于以前的培训情况,结合我 市在教育教学评估跟踪一日活动中发现的 ...

教研计划2

  幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动, 与幼儿园保教工作同步相融, 在幼儿园工 作中占有十分重要的地位,是不可缺少的重要组成部分。因此,我们将努力做好教研工作, 以期解决教师们教育教学工作中遇到的实际问题, 加强日常保教工作管理, 提高教师队伍素 质。 内容及措施 (一)理论学习 1.学习《新纲要》 ,转变教育观念。 2.学习瑞吉欧教育理念,开展生成主题课程研究。 3.相关文章学习 《生成主题活动中教师的作用》 《托班教养活动指导》 《园本课程建设要点与误区》 《整合活动中如何体现幼儿主体 ...

园本教研计划2010上半年

  2010 上半年园本教研计划 xx 幼儿园 2010 上半年园本教研计划一、指导思想 继续深入贯彻《园指导纲要(试行)》精神,开展“以园为本的制度建设” 课题工作, 加强学习和研究, 不断更新教育理念, 转变教育行为, 提升专业素质, 规范教研组,提高教育教学反思能力,改进教育实践,提高我园保教质量,唱响 幼教发展主旋律,确保幼儿园发展的主流方向,为幼儿一生的发展负责。 二、工作重点与措施 (一)提高教师的专业化水平 1、大力提高我园的保教质量,创办人民满意的学校。 2、深入学习《纲要》精神,通 ...

梧田中心幼儿园园本教研计划

  梧田中心幼儿园园本教研计划??2009 ??2009(下) 200 一、指导思想 本学期,我基地园将继续以《幼儿园指导纲要》和《浙江省学前教育保教管 理指南》以及区教师发展中心《2009 下半年工作要点》的精神,坚持“科研先 导,研训一体”的发展思路,以“教学过程改进行为”为抓手,立“挖掘明星教 师,培养青年教师,带动全体教师”目标,分层指导,多种培养,梯队式地使园 本教研的实效性真正落实到每一位教师的身上,不断提升幼儿教师的专业水平, 促进不同层次的教师的多元化成长, 从而促使本片区的园本教研 ...

教科研计划

  教科研工作计划指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》 ,深刻把握《纲要》精髓,高举素质教 育的旗帜,扮演好教师的多重角色,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿 身心发展规律和学习特点, 自觉创造与生命相和谐、 与个体生命相一致的教育; 在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语言特色,坚持课程与课 题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展。二、工作目标 工作目标1、立足实际,深入课改,把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实 践能力,促进教师专业化成长。 2、突显 ...

2009学年竖新幼儿园园本研训实施方案

  2009 学年竖新幼儿园园 实施方案 2009 学年竖新幼儿园园本研训实施方案??教师案头资料撰写培训方案 一、指导思想 进一步加强和推进校本研修制度建设, 继续以 《纲要》 、 《指南》 精神为宗旨, 围饶幼儿园课程改革的核心,将园本教研与园本培训有机结合,根据学校教师教 育教学的实际需要,探索适合本园的园本研训途径,营造良好的研修氛围,切实 提升教师的教学能力和研究能力,加速推进教师的专业化发展,实现幼儿园的可 持续发展。 二、现状分析 经过多年的园本培训,我园教师在学习与落实《幼儿园教育指 ...

加强民办园教研组建设促进园本教研有效推进

  加强民办园教研组建设 促进园本教研有效推进 加强民办园教研组建设 促进园本教研有效推进 民办园教研组台江区教师进修校 林丽萍随着课程改革的发展,《幼儿园教育指导纲要》的颁布,幼儿园“园本教研”愈来愈受 到幼教研究领域的充分的重视,2006 年中央教育部课程中心还组织开展了《以园为本教研制 度建设》项目的研究,我们区有幸成为了试点区,在项目研究探讨??开展公带民联片教研 区域推进的研讨过程中,我们深刻地感到要使公民办幼儿园真正达到共同发展,提高幼儿园 教育质量,提升教师专业水平,促进教师专业发展, ...