幼儿园暑期培训班

幼小衔接-理念

  选择幼小衔接培训2010/08/31 00:00 来源:YNET.com 北青网 北京青年报“移动视觉”、 “感统课”等课程 亮相学前班??? 在今夏京城暑期培训市场中幼儿衔接培训班占有一席之地。 笔者日前在采访中发现, 今 年一些培训机构推出诸如以培养幼儿的心理、 行为习惯为特色的课程, 以达到幼小衔接的目 的。 究竟这些课程是否能够实现幼小衔接的作用?在选择时又该注意什么成为广大家长关心 的问题。 ●培训机构推出“移动视觉”、“感统课”等幼小衔接课程 涵涵在东方金字塔培训学校上学前班,“六岁 ...

莘县义务教育均衡发展工作汇报(杨东荣)

  莘县义务教育均衡发展工作汇报近年来,在市委、市政府的正确领导和市人大、政协及市直 有关部门的关心支持下,莘县县委、县政府遵循教育发展规律, 把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,加大投入,健全 机制,强化措施,义务教育水平不断提升。 近期,新华社《高管信息》 ,新华社《内部参考》和《山东 参考》 ,教育部官方门户网站,中国教育新闻网,新华网山东频 道, 《中国教育报》《山东教育报》《齐鲁晚报》《聊城日报》 , , , 等国家、省、市级媒体相继刊发了莘县做为经济欠发达地区探索 教育均衡发展方面 ...

常州市新北区2005年教育工作总结

  常州市新北区 2005 年教育工作总结2005 年,新北区教育工作在区委、区政府的正确领导和市教育 局的指导下,坚持科学发展观,全面贯彻省、市教育工作会议精神, 以办人民满意的教育为目标,以加强学校管理为抓手,以队伍建设 为根本,努力促进全区教育持续、健康、协调发展。主要做了以下 几方面工作: 一、以规划为抓手,投入为保障,夯实教育基础 以规划为抓手,投入为保障, (一)科学编制,不断完善教育规划 科学编制, 以常州市及新北区编制“十一五”规划为契机,结合区教育规 划课题调研成果,我局编制了新北 ...

培 训 班 学 习 心 得

  培 训 班 学 习 心 得金陵新村幼儿园 唐俊 2010 年 7 月 20 日--23 日,我有幸参加了下关区教育局组织的暑期园长培训的学 习。四天的学习,内容丰富,精彩纷呈。既有教授级专家的专题讲座,又有领导级的 管理内容,还有校级领导的工作经验介绍。通过学习,让我获得了丰富的精神食粮, 心灵得到了净化,受益匪浅。 讲座中提到的如何扮好角色,做好校长,让我感悟颇深。人们都说“一个好园长 就有一所好的幼儿园” 的确,一所好的幼儿园一定有一位好园长。 客观地讲,凡 。 是走上园长岗位的,其内心深处 ...

句容市教育局文件

  句容市教育局文件句教办发〔2010〕15 号关于印发《2010 年中小学(幼儿园)教师 关于印发《 年中小学(幼儿园) 继续教育工作计划》 继续教育工作计划》的通知各中学、中心小学,局属单位: 为进一步做好中小学教师继续教育工作,培养适应实施素 质教育、全面推进新课程改革要求的现代化师资队伍,现将 《2010 年中小学(幼儿园)教师继续教育工作计划》印发给你 们,望认真贯彻落实,并结合自身实际,拟定本单位教师继续 教育工作计划,于 3 月 12 日(周五)前报局人事科。二○一○年三月四日抄送:市 ...

幼小衔接家长实用手册

  幼小衔接家长实用手册幼小衔接之家长手册 前言 (幼儿和家长在入学前后对于小学的学习与生活的认识以及 能力准备的不足) 第一章 第二章 第三章 第四章 幼小衔接相关理论 幼小衔接家长指南 入学前综合能力自测 学校认知水平测试范例前言乐乐,一个即将上小学的幼儿园大班小朋友,在她心里,小学是“一个比幼儿园大得多的地方, 能背上书包学本领;能与大姐姐、大哥哥一起玩耍,交更多朋友,同时,“教室里要有地毯、墙壁上 要有画,学校里可以做很多像‘蚂蚁挖洞’这样的实验……” 几天前, 在社区学院组织的“有效衔接” ...

句容市教育局文件

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国家政策对师训处2009年工作总结

  2012 年全国高考模拟参考部分2009 师训处 2009 年工作总结2009 年在市教育局和学院党政领导班子的正确领导下,我们本 着求真、务实、创新、高效的工作原则,以有效推进我市中小学教师 专业化发展为工作目标,顺利地完成了各项工作任务,下面我代表师 训处把一年来的工作, 从数量、 品质、 效果三个方面向大家汇报如下: 一、克服困难 发挥团队精神 顺利完成各项工作任务 师训处的工作向来是繁杂、紧迫,项目多、责任重,一年来除 了日常工作以外几乎每个月至少有一项大型工作任务: 寒假期间我们对 0 ...

2006-2007教师继续教育工作

  2006-2007 学年度教师继续教育工作总结2006-2007 学年度是“十五”时期教师继续教育扫尾和“十一五”时期教师继续教育启动的 关键之年。本学年教师继续教育的工作重点是:1、做好“十五”时期教师继续教育的总结 评估和学员办证工作。2、做好“十一五”时期教师继续教育的启动工作。3、配合市级培训 部门做好“绿色耕耘”和“信息技术下的英语教师培训”等市级培训项目。4、做好“中学 语文教师工作母机再造工程”和“中学语文教师脱产培训”等区级重点项目。5、针对薄弱 学科做好“国际英语教师资格认证” ...

第四章 教师队伍

  第一章 教师队伍发展状况1990 年起,从当年非师范类大中专毕业生中招聘或分配一批英 语、 美术、 音乐、 体育、 计算机等专业毕业生充实教师队伍。 1990--1999 年,共招聘或分配非师范类大中专毕业生 30 多人。同时,大力组织 教师培训、脱产进修、在职函授,尽快提高教师思想素质、业务水平 和学历层次。1999 年末,教师结构趋于合理,学历达标率大有提高, 相对稳定的教师队伍基本形成,师资水平达到"两基"验收标准。 1999 年底统计,全县有小学(含机关幼儿园),专任 ...