小学教师考核总结

小学教师年度考核个人工作总结

  小学教师年度考核工作总结 一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确 立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生 , 的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。 时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生 的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工 ...

2010年小学教师年度考核个人总结

  2010 年小学教师年度考核个人总结自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实 的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针, 认真学习党的先进理论知识以 及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职 责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、 教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 使 ...

学校2011年创建第十一届文明学校工作总结

  积极创建文明校园 全力推进跨越发展──福建省仙游师范学校创建第十一届省级文明学校工作汇报2009 年以来,学校在各级文明办、上级主管部门的正确领导和 关心支持下,坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 把创建文明学校活动作为学校发展规划的一项重要内容, 求真务实、 突出重点、狠抓落实,取得了显著成绩:办学规模进一步扩大,学 校管理严格规范、队伍建设卓有成效、教学质量稳步提高、校风校 貌良好、学生素质明显提高。 学校连续六届获得省级文明学校荣誉称号。近三年,学校先后 获得了省师德建设先进集 ...

徐庄小学教师教育教学工作考核办法

  徐庄小学教师教育教学工作考核办法(2010 年 9 月修订)为进一步规范学校管理行为,实施科学化、精细化、民主化管理,真正做到以人为本,充分调动广大教师的工作积极性、主动性,努力 创建民主和谐、高效的工作氛围,全面推进学校发展的进程,充分发挥考核评价的激励导向作用,提高我校教育教学水平,根据上级有关文 件精神和乡中心校考评方案,结合我校实际,特制定本标准: 一、政治思想品德(15 分) 政治思想品德 1、贯彻落实党的科学发展观,与时俱进,认真执行教育方针,忠诚党的教育事业,遵纪守法,依法执教。( ...

小学教师考核评价制度

  转林小学教师考核评价制度 转林小学教师考核评价制度为了更好地落实有关师资工作会议精神,推进学校教师队伍建设,根据上级 有关教师专业发展的规划,特制定此评价制度。 一、考核评价目的和原则 (一)目的 一 用新的教育观念评价,建立符合素质教育思想的,有利于发挥教师主动性和 创造性的发展性教师评价体系,充分发挥评价的导向,激励等,帮助全体教师不 断提升职业道德和专业水平,提高我校的教育教学质量。 (二)原则 ) 1、发展性原则,必须关注教师发展的要求,将教师的参与、变化和发展过 程作为评价的重要组成部 ...

东坡小学教师绩效考核评分细则

  东坡小学教师绩效考核评分细则 东坡小学教师绩效考核评分细则考核对象姓名: 一 级 指 标 考核要点 二级 指标 考核主要内容 全面贯彻国家教 育方针,自觉遵守教育 法律法规,依法履行教 师职责权利。不违背党 和国家方针政策的言 行。 勤恳敬业,甘为人 梯,乐于奉献。教育教 学工作高度负责。(一) 爱国守 法5分1.不遵守教育法规和学校规章制度 2.有违反社会道德、违背国家教 育方针、政策言行的。 3.不遵守纪律,无故不参加、迟到、早退政治学习、学校组织的集 会(教师会、年级会、教研备课组会、班主 ...

马坡岭小学教师月绩效考核方案

  马坡岭小学教师月绩效 马坡岭小学教师月绩效考核方案 教师月绩为了客观、科学、公正地评价教师的教育教学工作,最大限度的 激发教师的工作积极性,实现科学管理,真正落实多劳多得、优劳优 酬的激励机制,根据绩效考核有关精神,结合我校实际,特制定本方 案。一、 指导思想 以科学发展观为指导,以上级绩效工资改革政策为实施依据,坚 持优劳优酬, 充分调动全体教师的积极性, 为提高教育教学质量服务。 二、 金额来源 绩效考核奖金全部来源于教师绩效工资中奖励津贴部分。 即小学 高级教师为 554 元, 小学一级教 ...

小学教师继续教育工作调研报告

  小学教师继续教育工作调研报告 我校教师继续教育工作,按上级教育主管部门的统一部署,针对我校 教师队伍建设的实际,探索出一条“从信息技术培训为切入,以教育 科研为先导,以校本培训为重点,以提高全体教师的素质和能力为目 标”的工作思路。制定了“抓两头,带中间”的培训战略,构建了“立体 培训”的模式,注重培训实效,营造了“乐学”的氛围,使我校教师继 续教育工作形成了”严谨、务实、规范、创新”的培训风格。下面就我 校教师继续教育工作的情况报告如下: 一、我校教师继续教育的实施情况 我校属于农村完全小学, ...

素质提升工程校本培训工作总结

  素质提升工程校本培训工作总结椒江区东山中心小学 学校是教师专业发展的摇篮,新课程师资培训是“十五”期间小学教师继续 教育的核心内容, 我校根据浙江省 《农村中小学教师素质提升工程实施办法》 《台 州市农村中小学教师素质提升工程培训实施计划》和《椒江区农村中小学教师素 质提升工程培训规划》精神,紧密结合本校实际,加快建立与课改相适应的校本 培训管理运行机制,以提升学校教师的素质与发展水平为中心,以校本培训为依 托,以理论学习为指导,课堂教学为阵地,组织教师开展了《E 环境下的中小学 学科专题研修》 ...

小学教师量化考核方案

  教师量化考核方案歪子镇第四中心小学 2010 年 9 月教师量化考核方案为了进一步提高我校教学质量,给学生创设一个 文明、健康的环境,对学生、家长、社会负责,使每 位教师能得到客观、公正的评价,做到有章可循,依 章办事,特制订如下考核方案: 一、德(10 分) 尽职尽责、爱岗敬业,虚心执教、严谨治学、为 人师表;热爱教育事业、热爱学校,能积极主动地干 好本职工作;关心学生,师生关系融洽,上级领导、 社会、家长反映良好,能体贴、理解领导困难;遇事 能从大局出发,关心学校,团结同志。 扣分办法: 1 ...