教师考核总结

小学教师年度考核个人工作总结

  小学教师年度考核工作总结 一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确 立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生 , 的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。 时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生 的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工 ...

教育教学工作总结2011.7

  一一年 二 0 一一年上学期教育教学工作总结大荔县官池镇北阳初中 一一年七 二?一一年七月北阳初中 2011 年度 上学期教育教学工作总结本学期以来,在上级领导的关心下,在全体教师的帮助和支持下,我校各方面 的工作都取得了一些成绩,有了一定的发展。现总结汇报如下: 一、提升教师修养,加强班子建设 提升教师修养, 教师修养 1、努力学习,不断加强教师修养,逐步提高思想素质和政治理论水平。一年来, 我校教师能认真学习“三个代表”重要思想和实践科学发展观,积极参加各类政治 学习和业务学习,学习新课标及 ...

教师学年度考核总结

  2010?2011 学年度工作总结一个学年的时间在不知不觉中很快就过去了,回顾一个学年的工作,有许 多的收获,也有一些不足。现就这一学年度的工作进行简单总结。 一、 政治思想方面: 热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义,坚持“一 个中心、两个基本点”的党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教 师法》等法律法规以及学校的各项规章制度。依法履行教师职责和义务。没有 t 违背党和国家方针、政策的言行。对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为 人梯,乐于奉献。关心爱护全体学生, ...

2010年小学教师年度考核个人总结

  2010 年小学教师年度考核个人总结自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实 的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针, 认真学习党的先进理论知识以 及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职 责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、 教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 使 ...

教师年度考核个人总结》大全

  教师年度考核个人总结》 教师年度考核个人总结》大全时间过得真快, 转眼间一年的教学工作已接近尾声, 为了更好地做好今后的工作, 总结经验、 吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下: 一、思想工作方面 俗话说: “活到老,学到老” ,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便 使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自 己,正视自己,提高自身素质。在抗“非典”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期,本人担任一年级语文教学工 ...

教师年度考核个人总结

  时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下: 一、 思想工作方面 俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在抗“非典”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。 二、 教育工作方面 这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革 ...

浙江省平湖市叔同实验小学(考核小结)

  浙江省平湖市叔同实验小学 考核小结) (考核小结) 小结叔同[2006]161 号 叔同平湖市叔同实验小学教师年度(2007 年度) 平湖市叔同实验小学教师年度(2007 年度) 叔同实验小学教师年度 考核小结教师的年度考核工作是学校对教师进行全面综合评价的机会, 教师的年度考 核工作是教师自我回顾、自我总结、自我教育的机会;教师的年度考核工作是教 师间相互交流、相互学习、共同提高的机会。我校严格按照教育局文件精神,做 细做实做好教职工的 2007 年度考核工作,努力做到评出积极性,评出上进心, ...

教导处工作总结

  教导处工作总结 本学期, 教导处在县教育局和校长的正确领导下, 贯彻县教研室工作计划, 全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教 育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加 大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。 一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的 理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准 ...

教师资格考试教育学题库

  考试吧(Exam8.com)-第一个极力推崇人性化服务的综合考试网站!160 教师资格考试教育学题库:名词: 名词:六经:是西周时代流传下来的典籍,时称诗,书,礼, 乐,易,春秋. 学记:是战国末期乐正克的作品.是学记的教育哲学 基础,系统地总结先秦时代教育理论和实践研究的教 育学专著. 亚里斯多德:是古代希腊学术思想的集大成者,首次 系统阐述了体育,道德,智育,美育和谐发展的教育 思想. 历史研究法:是通过已经发生的教育事件进行发掘和 考察,认识教育现象机器发展规律的方法. 调查研究法:是借助 ...

骨干教师培养过程总结2

  骨干教师培养过程总结 骨干教师培养过程总结 (2009) 过程一.指导思想 以邓小平理论为指导, 贯彻落实“三个代表”要求, 遵循骨干教师的成长规律, 在学员原来知识和能力的基础上,按需施教,学、研、用结合,突出时代性、实 效性、创造性,努力建设一支适应 21 世纪需要的具有现代科学文化素养和创新 精神的骨干教师队伍。 二.培训目标和要求 通过培训,培养学员具有良好的师德修养,热爱学前教育工作,较为迅速地 更新教育思想观念和知识能力结构,使之成为具有现代学前教育理念,合理的知 识结构,较高的教育 ...