试用期工作总结



试用期工作总结
我是产品研发中心的一名产品开发师,转眼间已经在 Aptech 北大青鸟信息技术有限公 司工作将近三个月了。 作为青鸟的一员, 在这段时间内, 我深刻感受到了工作的紧张和忙碌, 也体会到了这份工作带给我的快乐和自豪。 入职的这段时间,通过在产品研发中心的工作,培训营中的学习,××授权培训中心的 授课,我对北大青鸟的一线直营中心的业务流程有了非常清晰地认识,对 ACCP 学员、教 员以及 ACCP
  4.0 产品有了深入地理解,所有的这些都为我以后做产品开发的工作提供了准 备和宝贵的经验。表 1 列出了我这段时间所做的工作: 时间 2 月 26 日 ~ 2 月 28 日 3月1日 ~ 3月4日 3月5日 ~ 3 月 18 日 3 月 21 日 ~ 5月4日 5月8日 ~ 5 月 18 日 地点 总部产品研发中心 北大青鸟××中心 标准训练营 ××授权培训中心 总部产品研发中心 所做工作 命题 听课 ACCP
  4.0 S1 模块培训 授课、咨询、班主任、教务 命题, 一套 S1 试卷二审, 熟悉开发规范, 理解课程设计说明, 准备开发资料和案例 表
  1:所做工作清单 下面我将对我所做的工作总结如下: 第一、 2 月 26 日-2 月 28 日 熟悉基本考试命题规则,帮助考试部命题 30 道(Java 方向) ,经考试部审核,最终合格率为 100\%,所出试题全部入库。 第二、 3 月 1 日到 3 月 4 日 在北京北大青鸟××中心听课,共听课 22 学时,内容涉及第一学期(Java, HTML & Web) , 第二学期(JSP)和第二学年(EJB & Web service,ASP.NET)的课程,其中听理论课 20 学 时,上机课 2 学时。通过在××中心听几位金牌讲师的授课,对 ACCP
  4.0 理论课和上机课 的授课方式有了初步地了解, 初步认识到中心各个阶段学员的层次和技术水平, 从中也学到 了不少宝贵的经验,包括:
  1)授课经验:如一些抽象的知识点的讲解要结合贴切又生动的生活实例来讲授;课堂中贯 穿小型编程实战, 使学员即学即用, 及时发现问题, 及时巩固加深印象; 多进行回顾和总结, 概括性的总结使学员更容易把零散的知识点串成知识链; 在合适的章节, 尽量能用一个大的 案例贯穿所有的知识点进行延伸性的授课模式,等等;
  2)控制课堂的经验:如多采用引导式提问的方法组织授课可以调动学员的积极性,也有利 于培养学员正确地思考问题和解决问题的能力; 课堂多交互,等等;

  3)带班经验:一定要严格要求,使班级成员真正凝聚成一个整体,不能是一片散沙。 第三、 3 月 5 日到 3 月 18 日 在标准化训练营参加 S1 模块的培训,经过两周的培训,顺利通过出口评测。在训练营中艰 苦的学习,不仅对自己的技术有一个提高,更重要的是教法的提升。每天的试讲使自己不断 发现授课时的不足,不断地改进以达到标准化的要求,最终形成自己的一套授课风格。 第四、 3 月 21 日到 5 月 4 日 我在××授权培训中心担任教员一职,因为是刚启动的中心,我也兼任班主任和教务,另外 辅助咨询师担任技术咨询工作。在中心期间,我负责讲授预科和 S1 的课程。我共担任两个 班的教学工作,脱产班(ACCP
  4.0T
  01)共 13 人,周末班(ACCP
  4.0 Y
  01)共 20 人,授课 72 学时,授课内容为《计算机基础》《软件技术基础》《程序逻辑和 C 语言实现》 , , 。我要求 脱产班的学员在非授课时间尽量天天来上机,因此我也负责在机房给他们答疑。 中心在每 周三晚上和周六下午一点安排讲座, 讲座之后如果时间允许会安排体验课, 我讲授体验课一 次,主题是“软件编程并不神秘” ,内容是体验开发红绿灯项目。在授课完毕返回总部之前, 中心对 ACCP
  4.0T01 班学员进行了第一次学员问卷调查(调查时间:4 月 27 日,样本数量: 11 人) ,学员对教员的反馈结果如下图所示:
120\% 100\% 80\% 60\% 40\% 20\% 0\%
上 耐 机 心 巡 负 视 责 , 随 时 辅 导 授 互 课 动 能 性 否 浅 显 易 懂 总 结 和 回 顾 准 时 上 课
一直如此 多数做到 偶尔 从未做到

  1:学员对教员的反馈 在对学员学习情况的调查中发现,学员关系融洽,班风较好;36\%的学员对自己的学习信心 十足,64\%的学员对自己的学习有自信,但是学员普遍认为(82\%)教学进度偏快,因此根 据调查结果对每周授课学时由
  1、
  2、
  4、5 下午授课改为
  1、
  3、5 下午授课,给学员更多的 时间消化所学知识。 另外,我辅助中心咨询师进行技术咨询,解答咨询者的技术问题,帮助咨询师关单。在咨询 的时候主要是了解咨询者的背景, 对计算机知识的掌握程度以及他们的薄弱环节, 然后有针 对性的进行技术咨询。同时,在初期,配合媒体宣传人员进行门户网站的开发,以及中心宣 传栏资料的搜寻。在带班期间,我也担任班主任兼教务的工作。安排中心的授课课表,联络 学生补课和调课等等。 通过在中心 6 周的工作,对中心业务环节有了比较透彻的理解,对中心学员的层次水平、思 维方式、学习方法、对知识的接受能力有了更清晰的认识。
第五、 5 月 8 日到 5 月 18 日 在回总部的这段时间内,我负责命题 STB 试题 20 道,二审 S1 笔试试卷一套,但是主要的 工作是熟悉设计开发规范,包括 ACCP
  5.0 教学方法,ACCP
  5.0 课程设计开发规范,以及 ACCP
  5.0 教材样章的学习。通过设计开发规范的学习,对 ACCP
  5.0 三个学期教学的指导思 想,各学期教材和课件的风格,各种教学模式和教学目标,各类课程的设计规范和指导思想 有了比较清晰的认识。目前,我的任务是 S1 C#的试写,因此在正式开始之前,我正在做准 备工作,包括阅读多种 C#教材,积累开发案例等等。 以上是我对入职这段时间所做工作的一个总结。 通过这段时间的工作, 我对北大青鸟的 企业文化有了更深入的理解,更深刻的体会。我欣赏青鸟“以结果导向”的管理模式,感谢 青鸟给我提供了一个难得的机会到一线新中心授课, 亲身体会到了一个中心创业的艰辛, 看 着中心一点点成长, 班级不断增加, 学员逐步开始能够设计出自己的程序, 我感到非常幸福。 我也将竭尽全力把从这次中心实习所获得的经验和心得用于 ACCP
  5.0 的教材开发中。 我觉得我有能力也有信心在北大青鸟这个大舞台上发挥自己更大的潜能, 因此, 我申请 成为北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司一名正式员工, 在青鸟这个企业平台上施展才 华,不断地提升自己,快乐的工作。
东方不败 20
  07.
  6.1  

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