师范生实习报告范文



师范生实习报告范文
在这次实习过程中,我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作. 而我想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以 及他们带给我的种种思考. 一、教学管理理念 在 xxxx,从领导阶层到一位普通的科任老师,都秉承以学生为主体的宗旨 进行学校的管理,进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校,一个教 育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究,各种改革。每个班主任都有着自 己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由,自然这里也就充满着探索与尝 试,从而有所创造与进步。在我实习的班集体中,班主任对他的学生说:“我要 让你们成为学习型的管理者,也是管理型的学习者。”这样一句简单的话,让我 感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习,更多的 是从一个完整的人的概念出发,去培养学生多方面的素质。 二、教学理念 在实习期间,借着录课的机会,我听了很多的市级,校级的公开棵,还有理 科实验班的课。在这些课堂上,让我看到教学改革正在悄然进行,有意识的老师 正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。 学生的创造也逐步成为教师追求的 教学效果。其次,这里的老师也都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂 更加生动,资源更加丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管,这种教学 理念、教学模式的推广仍然有很长的路,但似乎也并不遥远,相信,这股改革的 浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作经验 在上面,是我在这所学校感受最深刻,也是认为最有意义的收获。实际工作 经验上,由于在指导老师的指导下,也获取了许多。 在班主任工作上,我认识到了一个老师的表率作用是很大的,学生时刻看老 师,作为一个老师,应该从自己严格要求,并影响感染学生。这就要求师生之间 的相互交流必须是贴心的,也是带有希望的。实习期间,班主任李老师教给了我 许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的,更为宝贵的是老师的主动精神。 在他的言谈中,看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想:一个好的班 主任不应只是从学习上给学生帮助,而是从一种“管理”的角度上去让班级受 益,让班级体的每个成员成长。 教学工作上,由于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学任务。同时, 与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。尽管,有的时候没有达到我 们理想的效果,但也获取了很多的教学经验。在上了 6 节课后,我深刻体会到了 了解学生学习水平,性格特征的重要性。一个老师在上课时,一定要围绕着“学
生能否学得更好,能否真正掌握方法”的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出 发。可见,一个优秀的老师需要具备很多方面的素质:扎实的专业知识,娴熟的 教学技能,正确的教学理念……这次的实习,让我从实践中去思考自己在课堂上 学到的知识,也对于理论知识有了更深刻的认识。 电教组工作,与其说在这里工作,不如说在这里学习。我接触一个学校较完 备的电教设备,了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来,参加了多次的 录课工作,一次外拍工作,学会了有关摄制,录像,编辑等实际操作。电教工作 有很多繁琐的细节工作,但它是一个学校信息化教学的基础,或者说推动者与宣 传者。我想,在以后工作中,有了这些经验,我会更加容易上手,也能更好地把 握工作。 实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了 教育实习,通过一个月来和大四的师兄师姐的合作,让我对于教师职业的认识迈 进了一步,同时,在合作交流的过程中,我也体会到了一个团队的力量。这次实 习让我受益匪浅,我相信,这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。
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