“师德建设工作计划”


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《师德建设工作计划2010年12月15日》文章简介:《师德建设工作计划》
一、师德建设的主要工作
  1、抓意识建设。结合《公民道德建设实施纲要》、《延边朝鲜族自治州公务人员行为规范》的学习,提高教师
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一、师德建设的主要工作

  1、抓意识建设。
结合《公民道德建设实施纲要》、《延边朝鲜族自治州公务人员行为规范》的学习,提高教师履行教师职业道德标准的自觉性,以州、市、校师德标兵为榜样,争做新型、合格的教师。

  2、抓师德建设活动。
增强依法执教观念,通过学习使广大教师理解和把握《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的内容,促进全体教师知法、懂法、守法、用法,增强法制观念。

  3、抓能力(实施素质教育和创新教育以及适应新课改教学的能力)培养。

  1)以科研促教研,以科研促教学水平和能力的提高。
继续巩固和提高我校近几年的教学成果,发挥其在教学中的作用;积极参加新课程改革教学和学校科研课题的研究工作,探索新课程改革创新教育新模式,积累经验,提高教育科研能力。

  2)在积极参加教育教学科研活动的同时,还要积极参加上级部门组织的继续教育学习,努力提高自己的业务水平;继续抓好教师的各种业务培训,坚持校本培训和继续教育培训相结合,加强全校教师现代信息技术培训工作。继续学习有关新课程的相关书籍,做好新课改相关理论的积累,相互交流,丰富业务积累和提高自身业务水平。

  4、抓活动的开展。充分利用节日、纪念日及重大活动,积极开展师德演讲、知识竞赛、教师座谈会等丰富多彩的活动,促进师德建设向纵深发展。

  5、开展向师德标兵学习的活动,大力宣传和弘扬他们的忠诚党的教育事业、爱岗敬业、顽强的毅力和甘于奉献的精神,做一个爱国、爱岗、教书育人、为人师表、严谨笃实、与时俱进、严格要求自己的教师。

  6、建立教师与学生的包保对子,提倡在教师中开展每人包保
  1-2名学困、潜能生或品行存在问题的学生,通过帮助他们学习知识、学习做人,培养能力,以教师的关怀和爱心去让这些学生能有一个良好发展,为学校人文环境建设创造条件。

  7、抓激励机制。继续抓好学校的树学习榜样的活动:“六?一”的优秀辅导员、“七?一”优秀党员、年末的优秀教师、优秀班主任、校内师德标兵与校内劳动模范等表彰、奖励工作,为全体教师有身边的学习榜样,激励全校教师努力奋发工作。
二、具体措施

  1、加大师德建设管理的力度,多角度、多层次、全方位开展工作。
党支部抓好党员队伍建设,时时处处发挥党员的先锋模范作用。教师工会从工会的角度有计划地组织教职员工开展活动,征集好教师的“合理化建议”,共同促进学校工作和师德建设。

  2、加大师德建设的监督力度。
继续发挥学校家长监督委员会的作用,定期召开会议,征求社会和家长对学校师德工作的意见和对学校工作的合理化建议,共同搞好学校的师德建设工作。
继续扩大学校师德监督范围,充分发挥教师和学生申诉室的作用,由少先队成立学生监督小组,学生可向学校反映优秀教师的事迹,也可向学校反映教师违纪现象,协助学校抓好师德建设工作。不定期地进行问卷、座谈、反馈监督教师的教学行为,保证师德建设工作的可信度。

  3、重视师德建设的表率作用。
学校把师德建设工作列为学校工作的首位,加强领导,周密安排,精心组织,主要领导亲自抓,班子成员分工抓,加大师德建设的组织力度,成立了师德建设领导小组,并及时了解和掌握师德建设情况。领导小组必须率先示范,起到表率作用,只有这样,才能有力的推动学校师德建设。
三、具体工作安排:
2月份:制定工作计划
3月份:师德相关理论学习,开展和学生“交朋友”活动。
4月份:以理论对比找差距,自查自纠,制定好个人整改方案,努力提高自己的师德素质。
5月份:师德相关知识竞赛
6月份:师德问卷调查工作
7月份:庆祝七一及优秀党员的评选工作
8月份:师德相关理论学习
9月份:师德标兵评选、师德演讲
10月份:优秀班主任评选、师德问卷调查工作
11月份:个人整改成果汇报会
12月份:榜样交流会
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