社区护士岗位培训大纲



社区护士岗位培训大纲
一、培训目标 通过培训使学员逐步转变服务理念,掌握社区护理的基本理论和基础知识,具备向 个人、家庭和社区提供综合性、连续性、协调性和高情感性护理服务的基本技能,从而 达到社区护士岗位的基本要求。 二、培训对象 从事社区卫生服务工作的注册执业护士。 三、培训方法
  1.根据各地区实际情况,采取脱产、半脱产的集中培训方式。
  2.采取理论讲授与实践相结合的教学方法,并辅以自学的方式。
  3.参考学时:共 240 学时,其中理论教学 120 学时,实践教学 120 学时。课程设 置和学时安排见附件。 四、培训内容与要求 培训内容与要求 培训内容共分为十个教学模块,具体内容和要求如下。 (一)社区卫生服务概论。
  1.基本理论。 掌握:社区的定义及其构成要素;社区卫生服务的定义、特点及工作范围;全科 医学的基本概念与特点;社区常用的统计学指标(发病率、患病率、罹患率、疾病谱、 死亡率、病死率、死因顺位等);三级预防的概念及主要策略;医患关系与沟通技巧; 医德医风的有关规定和要求。 熟悉:社区的功能;社区卫生服务组织机构设置的原则及主要功能;社区居民健 康档案的内容。 了解:社区卫生服务相关的政策与法规;医学伦理学原则及社区卫生服务中常见 伦理学问题;我国社区卫生服务发展的现状。
  2.参考学时。 理论讲授 8 学时。 (二)社区护理概论。
  1.基本理论。 掌握:社区护理的定义、特点、工作内容;社区护士的职责、角色及能力要求; 个人、家庭、社区评估的主要内容及评估方法;制定社区护理计划的基本原则;社区护 理评价的种类;家庭的定义、分类、功能;家庭与疾病和健康的关系;家庭访视的步骤 及注意事项,人际沟通技巧。 熟悉:社区护理诊断的描述方式;社区护理的服务模式;家庭的结构、生活周期; 家系图的含义。 了解:社区护理的发展过程。
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  2.实践教学。 掌握:制定家庭访视计划的方法。 熟悉:对个人、家庭、社区评估的主要方法。
  3.参考学时。 共 16 学时,其中理论授课 8 学时,实践教学 8 学时。 (三)社区健康教育与健康促进。
  1.基本理论。 掌握:健康、健康教育与健康促进的概念及健康的影响因素;社区健康教育的重 点对象及主要内容;社区健康教育的方法与技巧;社区健康教育效果评价的方法。 熟悉:健康相关行为的基本概念。健康信息收集与收集方法。
  2.实践教学。 掌握:制定社区群体健康教育计划的方法;健康教育的方法与技巧(包括健康咨 询和居民健康评价)。
  3.参考学时。 共 12 学时,其中理论授课 4 学时,实践教学 8 学时。 (四) 社区特殊人群的保健。
  1.基本理论。 掌握:社区儿童保健:新生儿访视及护理指导、母乳喂养咨询及指导;婴幼儿早 期教育、辅食添加及营养指导,生长发育评价;儿童保健指标及正常值;儿童计划免疫 接种的类型、时期及注意事项;儿童各期意外伤害的预防及指导。 社区妇女保健:围产期、围绝经期妇女常见的健康问题及预防;计划生育;婚前 婚后、孕期妇女的保健指导;产褥期妇女的保健指导;围绝经期妇女生理和心理健康特 点及保健指导,包括合理就医、饮食、锻炼及用药。 社区老年人保健:老年人的日常生活保健指导;老年人社会心理问题的预防;老 年人的安全防护。 熟悉:社区儿童保健:儿童常见的生理、心理健康问题及原因。 社区妇女保健:围产期、围绝经期妇女的生理改变。 社区老年人保健:老年人生理、心理特点。
  2.实践教学。 掌握:新生儿家庭访视(母乳喂养咨询及指导);学会婴儿沐浴、抚触的方法; 乳房自检法。
  3.参考学时。 共 36 学时,其中理论授课 24 学时,实践教学 12 学时。 (五)社区常见慢性非传染性疾病病人的护理及康复。
  1.基本理论。
2
掌握:慢性疾病的管理原则;康复护理的要点;高血压、糖尿病的诊断标准、健 康教育;COPD 家庭氧疗的原则、方法及注意事项;呼吸功能的康复;脑卒中、冠心病的 危险因素、临床表现与院前急救指导及康复护理;恶性肿瘤患者的造口护理原则。 熟悉:高血压、糖尿病管理流程与随访监测;尿糖试纸、手指血糖仪的使用;COPD 的危险因素、预防原则护理措施;脑卒中病人的日常生活活动能力评定。 了解:高血压、糖尿病筛查、评估、分类与转诊指标。
  2.实践教学。 掌握:制定慢性非传染性疾病病人的健康教育计划的方法;高血压、糖尿病病人 的健康教育;尿糖试纸、手指血糖仪的使用。 熟悉:进行脑卒中病人的日常生活活动能力评定及康复指导;COPD 呼吸功能的康 复指导。
  3.参考学时。 共 60 学时,其中理论授课 32 学时,实践教学 28 学时。 (六)社区常见传染病的护理与突发公共卫生事件的处理。
  1.基本理论。 掌握:传染病基本概念,三个基本环节;传染病报告;社区传染病的管理原则; 肺结核、痢疾、病毒性肝炎的危险因素与传播途径,消毒与隔离措施及健康教育内容; 艾滋病的概念与传播途径, 高危人群的管理与人群预防策略; 突发公共卫生事件的概念、 类型、分级、特点及应急处理程序;医源性感染的预防。 熟悉:性传播疾病概念与常见疾病,高危人群的管理与健康教育;艾滋病危害; 肺结核的治疗方案;病毒性肝炎的传播途径。
  2.实践教学。 掌握:常见传染病病人的家庭消毒隔离技术。 熟悉:法定传染病和突发公共卫生事件报告程序。
  3.参考学时。 共 14 学时,其中理论授课 8 学时,实践教学 6 学时。 (七)社区精神卫生及精神障碍者的护理管理。
  1.基本理论。 掌握:精神健康的概念及标准。 熟悉:社区人群常见心理问题的应对措施;抑郁症、精神分裂症、老年痴呆病人 意外事件的家庭指导及服药的观察。
  2.实践教学。 参观:老年病院/科;精神病院。
  3.参考学时。 共 16 学时,其中理论授课 8 学时,实践教学 8 学时。
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(八)社区紧急救护。
  1.基本理论。 掌握:心脏骤停的判断要点,徒手心肺复苏技术及有效指标;意识障碍的临床分 级;昏迷病人的紧急救护。 熟悉:社区紧急救护的基本原则;急性中毒(食物中毒、一氧化碳、安眠药、鼠 药)病人的救护方法;意外伤害(电击伤、烫伤、动物咬伤)的紧急处理。 了解:食物中毒的概念、分类、临床特点。
  2.实践教学。 掌握:心肺脑复苏技术;止血、包扎、固定、搬运技术;洗胃技术。
  3.参考学时。 共 24 学时,其中理论授课 12 学时,实践教学 12 学时。 (九)临终关怀。
  1.基本理论。 掌握:临终关怀的概念;临终病人的主要心理反应、生理变化;临终病人的护理; 疼痛的概念,疼痛评估,控制疼痛的基本原则及方法,疼痛的护理。 熟悉:WHO 癌症疼痛分级方法,临终病人家属的心理变化和指导。
  2.参考学时。
  1.基本技术。 掌握:生命体征的观察,测量与记录;皮内、皮下、肌肉、静脉注射及静脉输液 的技术;吸氧、管饲、导尿、灌肠法、洗胃的技术;常用药物的给药方法及原则(包括 中药的煎煮方法及服药指导);压疮护理;口腔护理;无菌技术操作技术;膀胱、结肠 造口的护理;外科换药技术;心电图基本操作方法;医疗废弃物管理。 熟悉:血、尿、便检验标本的采集方法及注意事项;严重心律失常心电图的识图。
  2.参考学时。 共 50 学时,其中理论授课 12 学时,实践教学 38 学时。 五、组织管理与实施 省级卫生行政部门负责培训的组织与管理,并制定具体的培训计划和方案。
  1.理论培训:由省级卫生行政部门认定的培训机构承担。
  2.临床技能培训:在省级卫生行政部门认定的临床培训基地进行。
  3.社区实践:在省级卫生行政部门认定的社区培训基地进行。 根据需要适当安排到预防保健机构和街道办事处、社区居民委员会的考察见习。 六、考核与结业 卫生部建立试题库,并统一命题,考核内容分为理论考试和实践技能考核两部分。 考核工作由省级卫生行政部门统一组织。考核合格者,由省级卫生行政部门颁发《社区 护士岗位培训合格证书》。卫生部将对培训效果进行抽查。
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理论授课 4 学时。
(十)社区常用护理技术操作。
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