陕西省小学语文



陕西省小学语文、数学、思品、 陕西省小学语文、数学、思品、幼儿教育优秀教学成果获奖名单
教学论文
一等奖: 一等奖:387 篇
姓 名 张 岩 杨 军 魏 红 康战锋 邵双爱 孟中彬 孟晓丽 白 军 任晓红 宾 妍 李维湘 郑小蕊 李 涛 翁银涛 王 琛 王琨武 余红燕 王 红 牟 英 郭华丽 樊娟利 李 敏 张 盟 仰新琴 孙燕燕 魏 锦 何鹏飞 吴利华 李 慧 何 川 车翻莉 郭美娟 李 妙 陈亚琦 姚阮钰 段 强 黄晓莹 闫利娟 岳军荣 董 婷 宋国云 刘 征 杨淑利 孙小群 李东华 王平生 杨新印 李 军 李浩纯 何成旭 秦 菲 杨 莉 工 作 单 位 西安碑林区教师进修学校 西工大附小 西工大附小 西工大附小 西安市实验小学 西北大学附小 西安马旗寨小学 西安长安杜曲小学 西安长安杜曲镇中心小学 西安未央区马旗寨小学 西安灞桥区新兴小学 西安蓝田县三里镇五里头学校 陕西省西安小学 陕西师范大学附小 陕西师范大学附小 陕西师范大学附小 陕西师范大学附小 陕西师范大学附小 陕西师范大学附小 陕西师范大学附小 陕西师范大学附小 西安灞桥区东枣园小学 西安灞桥区毛河湾小学 西安灞桥区庆华小学 西安灞桥区水流中心小学 西安灞桥区小村庙中心小学 西安灞桥区肖家寨小学 西安灞桥区新合街道办崇福寺小学 西安碑林区乐居厂小学 西安碑林区乐居厂小学 西安碑林区仁厚庄小学 西安长安区郭杜街办第五桥小学 西安长安区郭杜街办第五桥小学 西安长安区滦镇街办中心小学 西安长安区王曲镇王曲中心小学 西安东方小学 西安高陵县城关小学 西安高新一小 西安航天小学 西安建筑科技大学附属小学 西安建筑科技大学附属小学 西安莲湖区前卫路小学 西安临潼区秦陵办下和中心小学 西安庆安实验小学 西安市灞桥区庆华小学 西安市灞桥区三阳院小学 西安市灞桥区邵平店小学 西安市灞桥区新兴小学 西安市长安区教学研究室 西安市长安区王莽乡刘秀小学 西安市未央 未央区陕棉十厂小学 西安市未央区陕棉十厂小学 西安市实验小学 题 目 论学校开展校本教研活动的途径和方法 教学活动中的美育 把握课堂生成资源 激活学生主体发展 如何在活动中激发学生学习的兴趣 浅谈小学品德与生活课中价值观的培养 改变合作学习华而不实的现象 用对话走进孩子的心灵 用对话走进孩子的心灵 体育教学中的“乐动学探究” 体育教学中的“乐动学探究” 浅谈英语课堂中的词汇教学 大班额条件下的英语课堂评价 立足本地资源 创造性地开展农村小学生德育工作 为孩子撑起自由翱翔的天空 中年级阅读教学和作文教学衔接点的思考与实践 小学生阅读现状初探 小学语文综合性学习的认识与实施策略 小学语文综合性学习的认识与实施策略 倾听: 倾听:语文新课堂的理想追求 重视语感训练, 重视语感训练,提高教学质量 当前公开课之我见 如何指导学生阅读《同步阅读文库》 如何指导学生阅读《同步阅读文库》 浅析新课程中教师与学生角色的转变 语文教学中启发式、 语文教学中启发式、创新型教育模式初探 浅谈语文课堂教学中学生创新能力的培养与训练 发挥鼓励性评价在小学低年级探究兴学习中的作用 发挥鼓励性评价在小学低年级探究兴学习中的作用 浅谈如何培养学生的口语交际能力 小学语文教学模式初探 优化作文教学, 优化作文教学,提高学生写作水平 注重语言实践能力的培养 教给学生阅读学习的金钥匙 让课堂充满问题, 让课堂充满问题,让问题充满思考 浅谈小学语文自主学习能力的培养 对联韵文 如何实现语文教学评价中 评价主体的多元化” 学评价中“ 如何实现语文教学评价中“评价主体的多元化” 阅读教学中的学生自主学习探究 浅谈在语文教学中如何培养学生的质疑能力 让孩子们乐于交流?? ??浅谈培养低年级学生的口语交际能力 让孩子们乐于交流??浅谈培养低年级学生的口语交际能力 让语文教学充满智慧 焕发生命的活力 改革写作教学策略 着力培养学生的习作意识 激发兴趣让学生轻松识字 注重积累, 胆创新多元批改, 注重积累,大胆创新多元批改,让作文因此而精彩 流泪的“盲老人” 流泪的“盲老人” 浅谈小学生求知精神的培养 浅谈小学生求实精神的培养 让生活在笔尖流淌 在语文教学中要创造性地使用教材 浅谈如何丰富低年级学生的字词量 口语交际教学的内涵与策略 在语文教学中培养学生的审美能力 新课程背景下小学课程评价机制的探索 谈语文教学中应用多媒体的一些做法 阅读教学之我见 语文教学中人文精神的培养 评优” 从“评优”看学生的全面发展 对阅读教学创新思维问题的思考
李 炜 肖亚利 尹燕娜 刘 一 刘建玲 任建春 赵健红 赵 媛 王治玮 王媛媛 凌 洁 赵爱萍 吴娟利 潘 卓 武 雨 甘霖霖 王晓青 陈 ? 夏聪娜 嵇 励 杨 峰 谢琳玉 缪 君 侯志龙 郭 青 吕 涛 赵 敏 房蓓蓓 许列侠 李 瑛 樊 宁 余艳艳 张妮娜 李 蓉 高 洁 陈 院 韩 俊 康小杰 阎娟娟 马从真 李 娜 王 宁 李 霞 曾 宇 张金瑜 雷 蕾 冯润梅 王 勇 饶小华 闫红雪 张亚玲 费宏英 李秋萍 孙 辉 孙 盈
西安市未央区方新村小学 西安市新城区黄河小学 西安市育英小学 西安铁路第六小学 西安铁一小 西安未央区草办中心小学 西安西光实验小学 西安新城区励耘小学 西安新城区西一路小学 西安新城区向荣巷小学 西安宇航小学 西安宇航小学 西安育英小学 西安育英小学 西北工业大学附小 西工大锦园实验小学 西工大锦园实验小学 西工大锦园实验小学 西安市第二保育院 空军西安蓝天幼儿园 西安灞桥区幼儿园 西安灞桥区幼儿园 西京医院幼儿园 四医大校直幼儿园 西安市第二保育院 空军西安蓝天幼儿园 空军西安蓝天幼儿园 空工大电院幼儿园 四医大校直幼儿园 四医大校直幼儿园 四医大校直幼儿园 四医大校直幼儿园 西安长安区斗门街办镐京小学 四医大校直幼儿园 西京医院幼儿园 西安灞桥区幼儿园 西北核技术幼儿园 西安灞桥区幼儿园 西安灞桥区幼儿园 西安灞桥区幼儿园 西安市新城区东六路小学 西安市红星小学 西安市西一路小学 西安市新城区向荣巷小学城 西安市碑林区东羊市小学 西安市新城区向荣巷小学城 西安市新城区励耘小学 陕西师大附小 陕西省教育科学研究所 西安市雁塔区大雁塔区吉祥路小学 西工大附小 西安航天小学 西安高新第一小学 西安高新第一小学 西安市雁塔区大雁塔小学 雁塔区丈八沟小学
阅读教学中学生的自主性、 阅读教学中学生的自主性、探究性刍议 创建绿色语文 播撒绿色希望 词语连篇》 《词语连篇》教学课例 论语文教学的个性化 小学生课外阅读管窥 从一堂课想开去…… 从一堂课想开去…… 在对话中流淌“激情” 用心灵去拥抱语言 在对话中流淌“激情” 语文教学中学生创新能力的培养 作文教学, 作文教学,如何唤醒学生的主体意识 浅谈低年级学生自学能力的培养 语文课堂教学中的自主合作式探究 对自主、合作、 对自主、合作、探究的一点见解 救救母语 精心设计教学活动 培养学生的创新能力 如何指导学生诵读古诗文 在阅读教学中培养学生的创新精神 依托大地 才能更远飞翔 解放自己的嘴巴 教育改革下谈教师教育理念与行为的转变 如何创设益智区活动 幼儿园生态环境教育的问题与思考 户外活动现状研究 在体育活动中培养幼儿健康的心理素质 贯彻《纲要》 贯彻《纲要》精神 加强幼儿园课程建设 当老师病了之后(案例) 当老师病了之后(案例) 在分享中学会共处(案例) 在分享中学会共处(案例) 幼儿园区域活动探索与研究 给孩子一双希望的翅膀?? ??如何培养孩子的自尊心 给孩子一双希望的翅膀??如何培养孩子的自尊心 浅谈幼儿美术教学中创造力的培养 浅谈大班幼儿良好自我调节能力的培养 如何通过美术教学培养幼儿的动手能力 幼儿园课程设计的理性深化 ?说课 培养幼儿良好道德品质家庭教育不容忽视 给孩子一对飞翔的翅膀 在幼儿心灵播洒绿色种子 如何促进幼儿语言能力 浅谈幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用 幼儿尝试性活动初探 浅谈数学课外作业的设计 新课程背景下, 新课程背景下,如何合理的创造性使用教材 数学课堂教学小组合作学习的策略 对新课标下小学数学作业设计的几点思考 在新课标指导下培养估算能力 让数学课堂“ 让数学课堂“动”起来 多管齐下提高小组合作学习效率 关于改变学习方式让学生自主参与学习过程浅谈 关于改变学习方式让学生自主参与学习过程浅谈 小学数学开放性问题教学探索 “动”中学数学 如何把数学课堂变成“快乐” 如何把数学课堂变成“快乐”的殿堂 让学生在实践活动中“做数学” 让学生在实践活动中“做数学” ??六年级学生 节约用水” 六年级学生“ ??六年级学生“节约用水”实践调查活动有感 无声的“数学文本”演绎成鲜活的“生活文本” 无声的“数学文本”演绎成鲜活的“生活文本” 关于小学数学学习材料的几点思考 浅谈新课程理念下小学数学创造性思维能力的培养 浅谈新课程理念下小学数学创造性思维能力的培养 ??数学课堂的生命 “活”??数学课堂的生命 2
毋永琪 王 妍 罗慧莲 张利花 魏 荣 仇延新 何志辉 丁 妍 王银科 苗淑琴 汤亚绒 曾 萍 吴 涛 黄 萍 张延平 侯艳玲 赵焕宁 倪 娜 马文莉 陶 李 王 涛 高雄刚 张 歆 于 浩 车柳根 张星星 刘 青 王 君 张盈丰 孟雅丽 吴 涛 王 亮 贺选利 郭 华 杨 利 徐伟莉 安 弘 王周芳 刘武通 周 妮 白 浩 唐宝成 徐 丹 毛 楠 郭 萍 张绪莲 梁喜莲 孙春芳 袁宏祥 雷素琴 孙建平 牛菊红 刘盈梅 孙占丽 杜晓莉 董淳芳
西安市长安区教育局教研室 长安鸣犊镇中心小学 西安市长安区教研室 长安区引镇街办中心校 长安区贾里村小学 西安东方小学 西安黄河小学 西安黄河小学 西安秦川小学 西安小学 西安小学 西工大附小 西工大附小 西工大附小 庆安小学 西北大学附小 庆安小学 莲湖区前卫路小学 西安市新城区新知小学 长缨路小学 灞桥区三殿中心小学 灞桥区四清小学 灞桥区小村庙中心小学 灞桥区小村庙中心小学 灞桥区围墙小学 灞桥区湾子小学 灞桥区庆华小学 灞桥区兰家小学 灞桥区草堡小学 灞桥东李小学 灞桥区东李小学 灞桥区迷村小学 杨凌示范区高新小学 杨凌示范区高新小学 杨凌示范区高新小学 杨陵高新一小 宝鸡陈仓区虢镇小学 宝鸡风翔县逸夫小学 宝鸡扶风县揉谷乡秦丰小学 宝鸡岐山县青化镇中心小学 宝鸡桥梁厂子弟小学 宝鸡桥梁厂子弟小学 宝鸡桥梁厂子弟小学 宝鸡石油钢管厂子校 宝鸡市陈仓区虢镇小学 宝鸡市陈仓区虢镇小学 宝鸡市陈仓区镇西堡中心小学 宝鸡市陈仓区镇西堡中心小学 宝鸡市凤县新建路小学 宝鸡凤县双石铺小学 宝鸡市金台区东仁堡小学 宝鸡彬县底店学区大车完小 宝鸡陈仓区车站小学 宝鸡陈仓区虢镇西堡中心小学
突现过程教学 开启学生智慧 浅谈计算教学过程中如何激发学生的学习兴趣 改变学生学习方式 培养学生创新精神 浅谈合作学习 浅谈数学教学中如何培养学生的创造力 信息技术与小学数学学科整合的反思 对小学生些数学论文的指导与实践 如何培养低年级学生的合作学习 数学课堂提问的一点探究 在数学课改中培养学生写“数学作文” , 在数学课改中培养学生写“数学作文” 给学生的数学思维插上翅膀 创设有效学习策略 提高学生数学素养 关注学生心理发展 不经历风雨,怎能见彩虹?? ??谈小学生的挫折教育 不经历风雨,怎能见彩虹??谈小学生的挫折教育 有效利用“心理暗示” 有效利用“心理暗示” 提高教师教学艺术 , 营造愉悦氛围 培养学生个性 试论小学生数学创新思维习惯的养成 试论小学生数学创新思维习惯的养成 校本课程向我们走来?? ??对校本课程开发的基点感悟 校本课程向我们走来??对校本课程开发的基点感悟 关于教学模式的探索与思考 创设有效的教学情境 激发学生主动求知 浅谈小学数学教学中德育的渗透 小学数学课堂教学的语言艺术 把握时机, 把握时机,让讨
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小学语文教研计划

  小学语文教研计划 一、指导思想 在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下,我校语文教研 工作更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习 《新课程标准》 ,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂 教学改革的力度。同时规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、 指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养,为全面开创二次 创业新局面夯实基础。 二、工作要点 (一) 、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。 1、深化语文课堂教学改 ...

小学语文教师工作总结

  20092009-2010 年度 小学语文教研组长工作总结全安中心小学 严春光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又一个充满挑战,富有收获的学期 结束了。本学期,我们教研组以“提高语文课堂教学效率,大力推进课外阅读” 为工作的重心,以“教研引航 扎实工作 创特设教研组“为工作目标,在全体 组员不断探索,研讨,求新中有着几分充实、几分收获,现将一学期的工作小结 如下: 一、增强自身素质,拓宽学习渠道 1、完善师德。“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中, 我告诫自己,首先要“有心理容量 ...

小学语文教学工作总结

  小学语文教学工作总结回顾这一学期的历程,有成功的喜悦,也有无奈时的苦恼。无论是思想上, 还是工作上,始终以学校的指导思想为核心,爱校如爱家,爱生如爱己,勤奋、 踏实工作;我努力学习别人的成功经验,补己之短。还有许多不尽人意之处,借 本次总结更好地促进下学期的工作。 一、 思想工作方面。 俗话说: “活到老,学到老” ,我一直在各方面严格要求自己,努力地提高自 己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇 于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。教书育人是教师的天职 ...

小学语文教学工作总结

  小学语文教学工作总结 雅敏一转眼一个学期的工作即将结束,本学期,我的语文教学工作能以上级精神为指导,以 改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,以学校语文教研组教研课题为中心, 突出四年级教材特点,并结合本班实际情况,严格按照学期初工作计划顺利开展。在教学中 注重培养学生各方面的能力, 使素质教学主体上, 使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台, 让他们在这里找到自己的自信;找到自己的兴趣;学到自己的知识。现将本学期的工作总结 如下: 一、 深入钻研教材 积极参与教研活动、掌握教材体系、基 ...

小学语文班主任工作总结

  小学语文教师班主任个人工作总结一年来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置 的各项任务。下面我把今年的工作做简要的汇报总结。 师德表现 ,平时积极参加全校教职工大会及种学校集体活动, 认真学习学校下达的上级文 件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪 式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。 在教学工作中,我注意做到以下几点: 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。 并注重参阅各种杂 ...

小学语文教学工作总结4

  小学语文教学工作总结光阴似箭,一个学期的教育教学工作又结束了。本学期,我继续 担任五年级 3 班的语文教学工作,回顾这一学期自己的语文教学工 作,我感慨颇多,在此做一个总结,以便在今后的工作中扬长避短, 做得更好。 一、激发学生学习兴趣,努力提高课堂效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我继 续在这一方面狠下工夫。为了提高 40 分钟的课堂效率,我课前认真 钻研教材,吃透教材,与平行班老师一起探讨、研究教材,并结合本 班学生的实际特点, 采用生动活泼的教学形式, 激发学生的学 ...

小学语文教学工作总结[1]

  小学语文教学工作总结榆林第十小学 王奋堂本学期我担任三年一班的语文教学工作。在工作中,我认真学习新课程标准及相关的理论 知识,在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法.在工作中不 断探索,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,认识自己的不足,找出自己与优秀 教师的差距,虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习,取长补短,力求使自己在较短 的时间里缩短与他人的距离,不断进步.经过一个学期的努力, 我获取了很多宝贵的教学经验和 点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工 ...

小学语文教学工作总结3

  语文教学工作总结雅敏一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作 计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主??创新”课堂教学模式的同 时, 把新课程标准的新思想、 新理念和数学课堂教学的新思路、 新设想结合起来, 转变思想, 积极探索,改革教学,收到很好的效果。 一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动学习、 培养学习兴趣, 把学生在获得知识和技能的 同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教 ...

书院小学语文教学工作总结

  2009-2010 学年度第二学期 语文教学教研工作总结光阴似箭,一学期在忙碌、辛苦和快乐中结束了。本学期,根据 市教育局教育教学工作会议精神, “解放学习力, 坚持 构建高效课堂” , 以语文“研、讲、评”教研活动为主抓手,以提升教师课堂教学能力 为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学第一线,为教师、学 生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究和课题改革,不断 解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践活动, 全面提高教学质量,一学期来取得比较满意的成绩。 一、以课堂教学为 ...

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  二年级第一学期班主任工作总结在这个学期里, 为了搞好本班的班风、 学风, 促进学生全面发展, 提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作: 一 、培养学生的良好习惯。 (1) 培养学生遵守纪律的习惯。 本学期,我经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者 某个小组做得好的及时表扬, 在班中树榜样, 发现不良现象及时纠正。 在班定下班规, 要求学生执行学校的学生行为规范条例并实行班干部 分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分 ...

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  《边远贫困山区小学英语教师个体研修策略研究》 边远贫困山区小学英语教师个体研修策略研究》 结题报告一、课题提出的背景 目前小学英语教育得不到足够重视, 大部份小学英语教师教学无 热情,参加培训和研修较被动,主动性不够,个体自主研修不多。且 我县的集体培训时间有限,也不能因人施培,所以急需进行长期的、 可操作的、教师积极主动根据自身专业情况而订的个体研修。 二、课题研究的意义 (一) 、理论意义 本课题在县域内选择具有典型性的小学英语教师个体进行研究, 预计能构建有效的小学英语教师个体研修策略, ...

星星尘幼儿园各类制度

  星星尘幼儿园各类制度 星星尘幼儿园各类制度目录 一、幼儿园园规 二、劳动纪律制度 三、考勤制度 四、安全制度 五、会议学习制度 会议学习制度 六、办公制度 办公制度 七、值班制度 值班制度 八、听课备课制度 九、教研制度 教研制度 十、工作质量评价考核制度 十一、 十一、业务档案管理制度 十二、 十二、进修培训制度 十三、 十三、员工福利制度 十四、 十四、病事假制度 十五、 十五、奖惩条例 十六、安全事故处理细则 安全事故处理细则 十七、 十七、门卫制度 十八、 十八、家委会和家长工作制度 十 ...

1-2008广东省教师专业技术资格申报表(基础教育系统)

  附件 2广东省教师专业技术资格申报表 (基 础 教 育 系 统 )工 姓作单位 名高州市大井中学 高州市大井中学 蒙 森 旺 英语中学二级教师资格 英语中学二级教师资格 中学二级教师 英语中学一级教师资格 英语中学一级教师资格 中学一级教师 2010 2010 年 8 月 30日现任何专业技术职务 申报何专业技术资格 申 报 时 间广东省教育厅制1填表须知1、本表适用于中学、小学、幼儿园教师申报评审各档次教师专业技术资 格。 2、本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。内容要真实、准确,字迹要端 正 ...