日记的写作\_Microsoft\_PowerPoint\_演示文稿



书面表达训练一: 书面表达训练一:日记
文体较简单: 文体较简单:
  1)Heading (日期、星期、天气 ) (日期 星期、 日期、
  2)Body 注意事项: 注意事项: (
  1)格式要正确。在正文之前,先依次有日期、 格式要正确。在正文之前,先依次有日期、 格式要正确 星期几及当天的天气情况。 星期几及当天的天气情况。 Sept 14, Monday Sunny
(
  2) 日记多是记述自己亲身经历和亲眼看到的 事或抒发自己的感情等,所以用第一人称 第一人称写 事或抒发自己的感情等,所以用第一人称写。 时态用过去时 过去时。 时态用过去时。
日记的开头: 通常概括当天发生了什么事或 日记的开头: 你做了什么事, 你做了什么事 如:
  1) Today our school had an opening ceremony in the school auditorium.
  2) Yesterday my classmates and I went on a picnic. 日记的结尾: 日记的结尾: 通常用一两句话告知事情的结 果; 或对所发生的事进行总结 或稍加议论。如: 或稍加议论。

  1) After lunch we went down the mountain. We got home at four, and all of us almost gave out.
  2) I was inspired by what he said and made up my mind to be a teacher like Mr Li when I grow up.
  3) I missed the film. But I felt happy.
日记写作最忌: 日记写作最忌: 句式单调 记流水帐
高考书面表达高分要诀 高分的关键和作文的出彩在于: 高分的关键和作文的出彩在于
  1. 过渡词 过渡词(transitional words)恰到好处的运用 )恰到好处的运用;
  2. 高级词汇的运用; 高级词汇的运用;
  3. 复合句的运用(本次作文训练的重点)。 复合句的运用(本次作文训练的重点)。 就一篇文章而言,若全是简单句, 就一篇文章而言,若全是简单句,无一复合句或 难句起彩,难见考生功力,得高分就不容易了。 难句起彩,难见考生功力,得高分就不容易了。 所以,该用复合句或难句表现的, 所以,该用复合句或难句表现的,而且自信没什 么问题,就应大胆写出来。常用的如下: 么问题,就应大胆写出来。常用的如下:

  1. 带状语从句的复合句 When I was about to play football, I , saw Mom washing clothes for me.
  2. 带宾语从句的复合句 I wonder if it is possible for the talk to be recorded, and if so, could I , , borrow the tape? ?
  3. 带定语从句的复合句 If there is anything I can do for you, I , would be more than glad to help.

  4. 其他 ▲强调句型 ▲倒装句 ▲ so that 句型 ▲让步或转折 ▲条件句 ………
实例欣赏
  1: :
根据下面的提示,用英语写一则 字的日记。 根据下面的提示,用英语写一则80?100字的日记。 字的日记 九月十日(星期日)是教师节。 九月十日(星期日)是教师节。这天天气晴 上午你参加了学校举行的庆祝会。 朗。上午你参加了学校举行的庆祝会。庆祝会上 有几位三十年以上教龄的老师得到了奖章。 有几位三十年以上教龄的老师得到了奖章。你的 英语教师李老师也是其中之一。晚饭后, 英语教师李老师也是其中之一。晚饭后,你和几 位同学一起去看望李老师。 位同学一起去看望李老师。李老师表示要将自己 的有生之年献给教育事业,并鼓励你们努力学习。 的有生之年献给教育事业,并鼓励你们努力学习。 你深受鼓舞, 你深受鼓舞,决心将来也当一名象李老师那样的 教师。 教师。
找出文章的亮点: 找出文章的亮点
  1. 时态: 时态:
  2. 所用复合句: 所用复合句:
  3. 高级词汇: 高级词汇:
Sunday, Sept. 10 Fine Today is Teachers’ Day. In the morning, I attended the school celebration, at which several teachers were given medals for having completed 30 years of teaching. Mr. Li, my English teacher, was one of them. After supper my classmates and I went to see Mr. Li. He said that he would devote the rest of his life to the cause of education. He also encouraged us to work hard at our lessons. I was inspired by what he said and made up my mind to be a teacher like Mr. Li when I grow up.
Sunday, Sept. 10 Fine Today is Teachers’ Day. In the morning, I attended the school celebration, at which several teachers were given medals for having completed 30 years of teaching. Mr. Li, my English teacher, was one of them. After supper my classmates I went to see Mr. Li. He said that he would devote the rest of his life to the cause of education. He also encouraged us to work hard at our lessons. I was inspired by what he said and made up my mind to be a teacher like Mr. Li when I grow up.
文章的亮点: 文章的亮点 现在时+过去时 现在时 过去时
  1. 时态: 时态:
  2. 所用复合句: 定语从句;宾语从句; 所用复合句: 定语从句;宾语从句;
状语从句; 状语从句;同位语

  3. 准确、达意的高级词汇、短语、结构 准确、达意的高级词汇、短语、结构: attend the school celebration Sb. be given medals for having completed… devote… to… was inspired by… make up one’s mind to do…

  2:根据以下内容写一篇日记。 :根据以下内容写一篇日记。
  1.昨天与同学外出野餐,按计划要爬西山。 .昨天与同学外出野餐,按计划要爬西山。
  2.早上在校门口集合 点出发。 点出发。 .早上在校门口集合7点出发
  3.不久下小雨,继续骑车,一小时后到达山脚。 .不久下小雨,继续骑车,一小时后到达山脚。
  4.雨停,爬上山顶,领略美景。 .雨停,爬上山顶,领略美景。
  5.照像,唱歌,跳跃,做游戏,下棋,午餐,玩 .照像,唱歌,跳跃,做游戏,下棋,午餐, 得开心。 得开心。
  6.午餐后下山,4点回家。筋疲力尽。 点回家。 .午餐后下山, 点回家 筋疲力尽。
  7.时间 月20日,星期三。 .时间5月 日 星期三。 参考词汇:野餐: 参考词汇:野餐:picnic 思考: 如何避免记流水帐? 思考: 如何避免记流水帐?
May 20th Wednesday Cloudy Yesterday my classmates and I went on a picnic. According to our plan we would climb the West Mountain. Early in the morning all of us gathered at the gate of our school, we started off at seven, but soon it began to have a little rain. We kept on riding for an hour till we reached the foot of the mountain.
The little rain stopped then. We began to climb. Soon we reached the top of the mountain. How beautiful it was when we looked at the view from the top! We ran, sang, jump, played chess, and had the pictures taken on the top of the mountain. Then we had lunch on the rocks. How happy we were! After lunch we went down the mountain. We got home at four, and all of us almost gave out.
根据下面内容提示, 根据下面内容提示,写一篇日记 8月16 日,星期天,天气很好。我和几位同学去动物园, 星期天,天气很好。我和几位同学去动物园, 月 这是我第三次去动物园了。我们步行了半小时才到. 这是我第三次去动物园了。我们步行了半小时才到 里面 有各种各样的动物,我们都喜欢猴子,故意用香蕉逗它们, 有各种各样的动物,我们都喜欢猴子,故意用香蕉逗它们, 但它们不理我们。在动物园里逛的时候, 但它们不理我们。在动物园里逛的时候,我们碰到几位外 国朋友,为了提高口语,我们聊了一会儿。到了中午,我 国朋友,为了提高口语,我们聊了一会儿。到了中午, 们正要离开的时候,天开始下雨了。总之, 们正要离开的时候,天开始下雨了。总之,我们今天玩得 很开心。 字数80?1
  00) 很开心。 ( 字数 参考句型: 参考句型:This is the third time …. It took sb. … to do… While walking…, we… for the purpose of be on the point of doing…when …
August 16, Sunday Sunny Today I visited the zoo with several classmates. This is the third time I have been to the zoo. It took us half an hour to go there on foot. There are all kinds of animals in it. But we were especially interested in monkeys. We teased them with bananas, but they ignored us. While walking in the zoo, we met some foreign guests. we chatted with them for the purpose of improving our spoken English. It was time for lunch. We were on the point of leaving when it began to rain. Anyway, we had a wonderful time today.
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