企石镇中心幼儿园创建绿色幼儿园工作计划



企石镇中心幼儿园创建绿色幼儿园工作计划
一、 指导思想: 环境教育是关系到可持续发展的百年大计, 环境教育的 好坏直接关系到环保事业的成败,环境教育是整个教育事业 不可分割的重要组成部分,是教育战线在新形势下需要加强 的一个重要方面。开展环境教育,提高全民族的环境意识是 解决环境问题最根本、最有效的措施和手段,也是精神文明 建设和提高学生自身素质的需要,创建绿色学校、倡导绿色 文明正是为了提高师生的环境意识,是一种社会文明和社会 进步的体现。为了贯彻落实镇环保分局、镇科教办给我园的 工作任务,完成申报市“绿色幼儿园”的奋斗目标,因此, 今年我园向创建市绿色幼儿园发起了冲击。 二、具体目标: 加强校园硬环境管理,加强班级环境创设,以创设人文 化的环保环境潜移默化幼儿,加强校园软环境建设,以“环 境教育”理念为指导,落实环保主题活动有序开展以科研课 题为抓手,有序推进幼儿园环保教育。将“环保、健康、安 全、生命”的绿色理念贯穿在整体工作中,努力争创市“绿 色幼儿园” 。 三、本学年工作重点:

  1、创建市“绿色幼儿园”的各项开展工作
  2、成立创绿领导组织机构
  3、制定各项活动实施的方案
  4、加强各级教师环保课题的探索研究 大班级课题: 结合社区外出参观教育, 《利用乡土资源向幼 儿渗透环境教育的探索》 中班级课题: 开展环境教育, 《探讨幼儿环保意识的家庭因 素调查研究》 小班级课题:通过废物资源回收渗透教育,〈垃圾分类与 〈 幼儿环保意识培养〉 〉
  5、环保绘画、环保时装暨手工艺制作现场会的展示活动(家 长与幼儿)
  6、各级开展环境主题活动:如 3 月 12 日植树节,4 月底 5 月初的爱鸟周,“
  6.
  5”世界环境日……等
  7、张贴环保标语、环保标志、警示传单、警句传单和组织 幼儿深入社区派发环保倡议书。
  8、给园内的花草树木挂上植物名称 四、具体工作安排
9 月份:
  1、每月一次的例会
  2、小制作:变废为宝展示
  3、走出校园:到社区进行环保实践
  4、教师环保课题的交流(以级为单位)
  5、组织中班、大班幼儿到社区派发环保倡议书 10 月份:
  1、每月一次的例会
  2、以级为单位,举行环保儿歌、故事比赛
  3、绿色行动:参观企石水厂 11 月份:
  1、每月一次的例会
  2、实践活动:组织幼儿到企石华润超市购买绿色食品
  3、环保现场会展示活动
  4、组织亲子到番禺野生动物园参观 12 月份:
  1、每月一次的例会
  2、创建卫生镇区的 50 件小事学习
  3、环保教育目标的修订。
  4、组织幼儿到宝石路附近马路观察汽车排出的废气
  5、幼儿环保知识测试
3 月份
  1、每月一次例会
  2、环境工作计划交流
  3、主题活动:我是妈妈小帮手
  4、结合植树节,组织大班的幼儿与家长到社区参与植树活 动 4 月份
  1、每月一次的例会
  2、亲子活动:春游深圳青青世界参观活动
  3、在园开展“幼儿园是我家,清洁靠大家”暨“人人行动 起来,共创绿色家园”“保护环境、人人有责”主题活动 、 5 月份
  1、每月一次的例会
  2、组织幼儿到企石社区进行环保时装表演 6 月份
  1、每月一次的例会
  2、 “六一”亲子活动:举行环保废物新时尚手工艺制作比赛
  3、结合“
  6.5 ”世界环境日,全园开展“我爱企石环境美”主 题绘画活动
  4、全体师生环境知识问卷总结
企石镇中心幼儿园创建绿色幼儿园工作总结
环境保护是我国要长期坚持的一项基本国策,是实现可持续发 展战略的重要内容,在学校、幼儿园开展环境教育是提高师生思想道 德和科学文化素质的基本手段之一, 也是学校素质教育和精神文明建 设的重要内容之一。我园为了搞好这次创绿活动,利用多种形式开展 各项活动,力求使教师的辛勤耕耘形成了自己的优良传统及特色,营 造一支团结、务实、进取、创新;互相尊重、互相支持、富有凝聚力 的领导班子,带领全园教职员工积极开展各项创造性的工作。 一、在创建中具体做了以下几项工作:
  1、利用绿色环境,为幼儿发展提供优质条件 幼儿园的景色优美怡人,为幼儿提供了自由宽松、富有儿童情趣的 生活、活动空间,使幼儿真正成为环境的主人,真正发挥了环境的教 育内涵。春天,园内的大红花红了、草儿绿了、九里香花散发着迷人 的芬芳, 从园门外远远就能闻到阵阵的幽香, 常常引得行人驻足观赏; 夏天,园内绿草如荫、枝繁叶茂、鲜花盛开、鸟儿鸣唱、绿意盎然, 姹紫嫣红的花儿和孩子们的笑脸构成了一幅动人的图画, 让人觉得自 己都变得年青了;秋天,园里硕果累累、满地金黄、纷飞的落叶犹如 蝴蝶一样从树上轻轻的飘落下来, 孩子们正忙着收获自己种的小菜园 呢! 瞧, 今年又是个丰收年; 冬天, 幼儿园的树木也生长得郁郁葱葱, 散步时候幼儿在欣赏美、感受美的同时,也萌发出保护环境、爱护环 境的情感。
幼儿园实现无烟园,全园种植树木有六十多种,开辟了种植园、 小菜园、植物角、绿色长廊等。幼儿园到处都是鸟语花香,你经常可 以看到许多小鸟飞到我园的树上作窝,发出动听的鸟声,老师利用小 朋友散步的时间,引导幼儿观察小鸟在树上休息,结合有利时机,教 育幼儿要爱护小鸟, 不要乱捕小鸟, 鸟是我们的朋友, 我们要保护它。 我记得有一位家长向我反映,有一次,这位家长在菜市场买了几只麻 雀,煲汤给小孩喝,她的孩子在喝汤的时候,看到有小鸟,孩子告诉 她,老师教育我们平时不要吃鸟类,因为鸟类是我们的朋友,家长听 了孩子的话,感到很惭愧。除此这外,我园也注重为幼儿提供亲自参 加实践活动的机会。在植物角、种植园,让幼儿参加浇水、锄草、植 苗,孩子们忙的不亦乐乎。绿色长廊里的花开了、菜地里的蔬菜丰收 了、果园里的水果成熟了,辛勤的劳动换来了丰收的喜悦。孩子们高 兴地吃着自己的劳动果实,分外香甜。 幼儿园有二座楼,一座是教学楼、另一座是娱乐楼。每班都设有 符合科学管理的活动室、舒适温馨的寝室、洁净宽敞的盥洗室,为幼 儿提供了适宜身心发展的活动空间。同时,并设有多功能活动室、游 戏室、图书室、科普室、美术室、幼儿钢琴室,这些活动为幼儿提供 了想象、创造的空间,为幼儿提供了展现自我、表现自我的机会,同 时又为幼儿全面发展、实施素质教育创造了充分条件。真正激发了幼 儿学习的兴趣、提高了能力、培养了素质。 园长带头起模范表率的作用,动员全园的教职工人人行动起来, 共同参与绿色行动之中,我园不但把创建“绿色幼儿园”作为一项重
要工程来抓,而且把它作为提高教职工整体素质教育的一项有力措 施。我们成立了绿色教育组织机构、实施绿色理念、责任层层落实, 有效的指导教师开展绿色教育进程。建立绿色教育管理档案、各学年 制定计划、内容、实施方案和家长问卷。抓硬件建设将绿色教育落实 在活动中,落实到幼儿一日的生活常规中。幼儿园运用生动活泼,喜 闻乐见的活动形式开展环保教育, 帮助幼儿树立与自然和谐相处的绿 色文明意识,养成自觉的环保行为习惯,增强幼儿的责任感,提高环 境道德观念。结合《幼儿园教育指导纲要》 ,幼儿园全方位的开展绿 色教育,不但使幼儿增强了环保意识,更重要的是,使幼儿从小就养 成了环境保护的行为习惯。
  2、在教育中全方位渗透绿色教育,有效地提高幼儿各方面的环保知 识。 幼儿园开展绿色教育应该教些什么?这是一个新的课题, 在现代社 会的环境资源中提出哪些适合幼儿园的教育内容呢?这些都是我们 开展环保教育首先考虑的问题。我园的教研组人员经过认真研讨,决 定把“萌发幼儿环保意识、懂得自觉保护环境、形成正确的环境意识 观念、养成幼儿从小就有爱护环境的良好习惯”作为幼儿 绿色教育的重点之中的重点任务来抓,结合各班幼儿的年龄特点,围 绕环境知识、环保行为习惯、环保情感态度三方面,对幼儿进行环保 测试工作、家长问卷,然后确定大、中、小各年龄班的环保教育目标, 以养成教育为切入口,以渗透教育为主要途径。 (
  1)将丰富多彩的绿 色教育内容,通过游戏活动渗透在一日生活之中。如:春季为结合绿
色教育,在植物角或种植园按班级种植玉米、青椒、豆角、土豆、胡 萝卜、小白菜等,幼儿在种植过程中,边种植边观察,用绘画形式记 录生长发育情况。冬季里,教师结合区域活动角带领幼儿做一些种子 发芽试验,在寒冷的季节,教室里也盛开着鲜花和用萝卜根、白菜根 生长的绿色植物。通过开展一系列活动,培养了幼儿从小爱劳动、珍 惜粮食和对劳动人民的情感。为拓宽幼儿的环保知识面,我们还开展 了“环保小卫士”评选活动,以及幼儿环保知识竞赛和环保儿歌朗诵 比赛等活动。 (
  2)在各教学活动中渗透于幼儿年龄相适应的教学目标 及教育内容,教育方法灵活机动。如: “爱护小动物??青蛙”“保 、 护地球妈妈” 、 “我爱企石环境美” 等大型的主题活动。 “我爱祖国” 从 到“爱家乡”的诗歌朗诵会,开展“爱护小动物”“帮助小鸟找家” 、 、 “爱我家园”等主题绘画比赛。 (
  3)帮助幼儿了解废旧物品循环再用 与垃圾进行分类,再用废旧物品制作教玩具,如:快餐盒做的动物头 饰、用小奶瓶做的会跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火车、用雪碧瓶 做的花篮,还建立了“我是废旧电池的家”的回收箱。教师们还搞了 一些适合幼儿年龄的环保宣传活动。如: “有用的报纸”“水是生命 、 之源”“废品制作小玩具”“别踩我、要爱护我”“脏东西请捡起” 、 、 、 、 “走路轻轻”“小小一粒米,我们要珍惜”等等,通过开展一系列的 、 教学活动,不但使幼儿的各方面环保意识都得到了培养,而且也让幼 儿从小就树立讲环保、学环保的环境知识,大大提高幼儿对环境保护 的责任心和责任感。
  3、在教科研活动中,实行全方位实施绿色理念教育。
科研兴教,科研兴园。2005 年我园又把“创建绿色幼儿园”的绿色 教育做为一个课题来抓。 、领导重视,园长亲自负责、副园长,保教 (
  1) 主任深入班级,收集资料、制定方案,有效的指导教师实施绿色教育的 进程, 、加强科研课题的管理,确立科研班级,明确责任制度并层 (
  2) 层落实,做到每周有科研日、每月有小结,每学期有成果,成绩列入年底 考核。 、抓科研网络的建设,明确科研的内容,做到在科研工作有五 (
  3) 点(定人、定时、定方案、定内容、定目标)、四落实(活动安排落实、 活动计划落实、检查总结落实、活动成果落实)。 、在科研中注重 (
  4) 教师科研水平的提高。在教学工作中提倡教师以互帮互学,信息互相 传递,新老教师互补,加大科研力度。同时在科研中给教师压担子,根据 教师的实际情况制定科研目标。在创建过程中,通过立项开展科研以 点带面,建立了一支高水平的师资队伍,通过创建市“绿色幼儿园”的 资料、积累经验以及挖掘园本课程,同时幼儿的环保意识和行为也得 到了提升。
  4、在家园配合中实施绿色教育。 家长是幼儿的第一任老师,幼儿与家长朝夕相对,家长的一行一动 将会对幼儿起到潜移默化的作用。那么,家长的环保意识行为对幼儿 的影响是显而易见的,为了使家庭、社会、幼儿园环境与幼儿园教育 达到一致,我们通过召开家长动员会、家园联系专栏、家长开放日等, 增强家长的环保意识,采用家园共育,帮助幼儿将贴近于生活的环保知 识转化为自身行为。同时我们还根据家长问卷调查、分析,了解到广 大家长对环保问题的认识程度。由于环保宣传工作做到位,家长们对
园内实施环境保护教育,对创设“绿色幼儿园”十分支持、配合。在 去年中秋节过后, 我园组织月饼盒回收活动, 得到各家长的大力支持, 一共收集 2000 多个月饼盒,我的把这些月饼盒卖给市环保局,所卖 的钱用来捐赠广西可池小学,通过开展这些活动,提高幼儿的环保意 识,也陶治了幼儿
 

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