美国西雅图公立高中留学项目介绍



签证留学项目介绍 西雅图公立高中 F-1 签证留学项目介绍
内容简介 留学期为 3 个月至一年。学生直接进入正规班学习。学年结束,可根据学生的在读年级选择申 请美国大学、转入私立高中继续学习或进入社区学院攻读完成高中学业的双修课程。就读的高 中根据申请时学校的名额空缺来安排。 申请要求 凡未满 21 周岁的高中在校生均可以申请。 要求学生具备较强的英文能力, 学习英语达 5 年以上。 具体的要求包括: 过去三年的学习成绩单 家长同意学生留学的信件 事先确定寄宿家庭 预付学费(签证没有通过则全额退还) 免疫证 家长和寄宿家庭双方签字的责任书 申请表 费用 一个季度 1500 美元, 一个学期 3000 美元, 一个学年 6000 美元。生活费、住宿费和其他杂费 根据个人情况而定,一般在 8000-10000 美元/年。 项目优势 师资力量雄厚。西雅图公立学校的办学条件在美国属于非常优越的,老师的素质高,学校的 条件好,教学质量有保证。 能在最快的时间内掌握英语。外国学生与美国学生一起在正规班学习,并且与寄宿家庭生活 在一起,对在短时间内快速提高英文能力非常有利。 有利于申请美国大学。在美国期间,可以参加美国大学入学考试,如 SAT 和 ACT,对于申请 美国大学非常有利。 学费低廉。 西雅图是美国最安全的城市之一,风景优美,气候宜人。 J-1 签证与 F-1 签证区别 交流访问学者(J-1 签证 签证) 交流访问学者 “J”交流访问学者计划旨在促进在教育、艺术和科学领域内人员的知识和技术交流。参加者包 括各大、中、小学在校学生;参加公司、机构和办事处在职培训的人员;各小学、中学和专业 技术学校的教师;赴高等教育机构任教或从事研究工作的教授,从事研究工作的学者;赴医疗 机构进行专业培训的人员;以及以研究培训和示范专业知识或技能为目的的访问学者。申请人
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必须出示已填妥的由美方赞助单位或邀请机构发的 DS-2019 表。 “J” 交流访问者必须有足够的学术准备和英语语言知识以保证申请人在接收其的教育机构或 其他研究机构进行整个过程的学习。申请人必须出示材料证明接收学校为了指导其英语语言的 学习做了特殊安排。如果申请人的英文水平不足以让其完成整个学业。学院须出具文件证明为 其安排特殊培训以提高其英语水平。 留学生签证 (F-1 签证 ) F-1 签证 是签发给在美国政府认可的学校全日制就读的外国学生的一种签证。这些学校可以是 美国政府所认可的大学、学院、专业学校、中小学校、技术或职业学校、语言学校等。在这些 学校就读的外国学生所进行的是较长时间的正式学习,目的是完成学校所规定的学业,取得学 位,毕业证书或学历证明。 F-1 签证 的特点是: 签证有效期长,一般为 5 年有效,持该签证一旦进入美国,只要保持注册学生身份,居留期可 长达 8 年。而且,如果没有特殊情况,签证不用延期; 该签证在有效期内,可以自由出入美国,只要不构成中断学业,在出入时间上没有限制; 可以携带家眷共同赴美; 可以有限地工作,也可向移民局申请工作许可; 如果因为健康或学术上的原因,可以减少课程或学时,不必进行全日制学习,同时仍然保持其 学生签证 ,而且不用向移民局中请获准,只要有学校的专任官员书面认可; 如果取得大学毕业以上的学位,进而通过职业移民申请绿卡,比其他非移民签证有更多的有利 条件。 高中留学大势所趋 高中毕业生的新选择:读国外大学 留学美国:一个趋势,两大优势,三点建议 在成千上万高中毕业生挤破头攻国内名牌大学的时候,却有少量明智的毕业生别开蹊径,选择 到国外读大学。更有佼佼者,不仅获得全球一流的教育,而且支付的学费并不比国内高多少。 为什么没有更多的学生想到这一点? 一个趋势: 一个趋势:越来越多的高中毕业生去美国读大学 他们成功的原因,其实并非取决于高中成绩绝对顶尖,而是比其他高中毕业生更早发现通往大 学的另一扇门。 中国学生高中毕业或是大学毕业后出国留学已经成为一种大趋势。中国高中生去国外留学在今 后的两年将达到一个高峰。
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一是学成后选择回国工作的本科毕业生会比研究生更有优势和竞争力,原因是本科在国外学习 的中国学生在两种文化和两种语言的交流上更加水乳交融,中西方文化融合得更好。未来世界 上发展最大的点就在中国与西方国家,尤其是与经济、科技极其发达的美国的交往上; 二是经济全球化的趋势越来越明显,中国正成为焦点。诸多跨国公司已经或正在把生产甚至研 发中心移至中国,那么懂得汉语和中国文明,同时对西方国家的语言和文化有比较精通的认识, 对于将来的发展是不可少的两点。众多美国大学目前正在更多地招收中国学生来扩充生源及其 生源多样性,再加上美国对于学生签证采取非常开放的政策,因此选择去美国就读大学将是国 内高中毕业生的一个重要的选择,并且正在以惊人的速度增长。 自 2005 年美国政府应美国大学集体呼求,全面放宽对华留学政策以来,中国赴美读本科学生人 数直线增长,2007 年已有 15767 名申请人获得学生签证,较 2006 年同期增加逾 3 成,2008 年 申请赴美学生人数仍增长约 20\\%,有 2 万多人名申请人获得留美本科签证。 两大优势:勤奋的务实风格 更高层次的未来机会 两大优势:勤奋的务实风格+更高层次的未来机会 与中国高考不同,美国高考一年有多次考试机会,而且考试分数只是其中一项参考,考生的综 合素质、课外活动等都将纳入考核。 很多家长及学生认为本科留美只有品学兼优、英语出类拔萃的学生才能够申请。其实这种认识 是不全面的。 大部分的普通高中生的智商、品格、个人修养及业余爱好可能并不普通,他们的综合素质可能 更加优秀。而很多这样的学生,往往不适合中国的高考选拔,因为中国的高考制度是分数决定 制。而相比之下,美国的大学选拔更加注重综合素质。 美国大学的转学制度很自由,你完全可以凭借在这些大学修的学分申请转入更好的大学。 目前,只要是重点高中在班里中等偏上的学生,均有实力冲击美国名校,基本能申请到美国排 名前 50-100 的大学,而且部分人能拿到高额奖学金。不用再参与国内高考的激烈竞争,而这些 美国学校的排名基本在清华、北大之前。 不过陈起永老师提到,数年之后,当越来越多的中国 高中毕业生选择留学去美国攻读本科学位时,申请美国名牌大学的竞争就会变得更加激烈。 另外,由于国内大学越办越多和高等教育的普及化,使人感到有大学毕业等于失业之困。在这 种情况下,到美国留学就可能获得更高层次的未来就业机会。 三点建议: 三点建议:机遇不可错过 投入大于产出 尽早准备 许多学生家长困惑的是,留学美国可能需要昂贵的学费,并非完全如此。 实际情况是,全国每年都有一些高中生成功申请到国外名牌大学奖学金。辽宁省实验中学王夏 娃陆续接到麻省理工大学、宾西法尼亚大学等九所美国大学的录取通知书。最终她选择了倾慕 已久的美国麻省理工大学,并换得全额奖学金
  18.4 万元。2006 年,武大附中的艾天被美国威斯 里安大学录取,并获 18 万美元的奖学金;2007 年,华师一附中高三女生杨?被美国宾夕法尼 亚大学录取,并获得
  14.4 万美元的奖学金;华师一附中张晗收到了美国蒙霍约克学院的提前录 取通知书,获
  16.5 万美元的全额奖学金外,还颁发给她每年 1 万美元的“领袖奖” 成都外国 。 语学校“文科一号寝室”4 个女孩子被美国等名校录取。2007 年上海交大附中有的高三班级 2/3 的学生考到美国名校。 建议:高三毕业生选择尝试到美国留学不失为明智的选择。第一,并不影响国内的大学录取。
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同时,如果获得美国大学奖学金,可能比国内的学习费用还低。即使不能获得奖学金,相信产 出会大于投入。2008 年高考后,有志者不妨可以选择到美国留学。 申请出国留学的基本流程 一、准备:购买托福备考单词书,花狠功夫把单词强记至少 3 遍。二、参加培训;三、抓紧报 名考试:
  1. 美国高考:10 月和 11 月考 SAT
  1,12 月考 SAT
  2。
  2. 报名 9 月、10 月托福考试。 从高考后紧锣密鼓准备,可以申请美国 3000 多所大学中有 200 多所顶级名校,这可以满足襄樊 高中生不能实现“名校梦”的愿望。对于今年高考以后才想起留学去美国的学生,不推荐匆忙 留学美国、从语言学校读起的途径,而是建议准备考托福和 SAT,申请 2009 年的秋季入学,虽 然推迟大学入学一年,但可以申请到排名更好美国大学。 建议,想送孩子到美国留学最好在初三、高一时就做准备。大多数中国学生一般是到高二才准 备,只留一年时间准备托福和 SAT 考试,太紧张。而且早准备可预防一个风险,高二时通过托 福和 SAT 考试,高三在申请美国高校和签证的同时还可以准备国内高考。这时,如果你有优秀 的 TOEFL 成绩,同时又获得 SAT 考试高分,不仅会让你在申请美国大学时脱颖而出,更能帮 助你获得巨额奖学金。 到美国留学有哪些好处 留学美国是世界各国学子的首选。中国留学生也大多将留学目标定在美国。留学美国之所以有 吸引力,是与它本身所具有的优势分不开的。 文凭的含金量 美国拥有世界上最发达的教育体系,最完善的教育评估制度,纵观各个学科,从会计学、工商 管理到计算机科学和生物学,从理论研究到实际应用,美国的大学无一不是站在世界的最前沿, 这些都保证了从它的大学毕业的学生能够学到最新的知识,并掌握真才实学。美国大学文凭的 含金量是无容置疑的,为世界各国所承认。 熟练掌握英文 英文越来越成为世界的通用语言,在竞争越来越激烈的就业市场,熟练掌握英文具有很大的竞 争优势,并具有更大的就业选择范围。 先进的教学方法 美国的大学注重因材施教,激发人的潜能,十分强调学生的自主性和鼓励创造性思维,一切以 学生为中心。这与中国学校的满堂灌,以教师为中心截然不同。在美国的学校,学生大多具有 很高的学习兴趣和很强的参与意识。在太平洋路德大学,有一位从中国华东地区来的留学生, 在中国的时候成绩不好,学习兴致不高,在班上是差生,来美国以后,在不太长的时间内成绩 突飞猛进,成为班上的优等生。该生的父亲是一位拥有 7 千名员工的企业主,对他孩子的变化 颇为感叹,一再表示要宣传此事,鼓动他企业里的员工也把孩子送到美国留学。好几所大学的 国际学生办公室主任都告诉我,中国来的留学生成绩都很优秀,希望有更多的中国学生来他们 学校学习。 转变人的思想观念和生活方式
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不可否认,因为中国的独生子政策,很多父母对孩子过分宠爱,以致中国学生的劳动观念和集 体意识比较淡漠,消费上大手大脚。美国虽然是个个人主义的社会,但大学教育十分注重社会 公德和集体意识,崇尚白手起家。很多来自中国富裕家庭的学生来美国后经历了很大的转变。 不止一所大学的老师告诉我,中国学生刚来时,大多比较娇气,但在美国大学生活一段时间后, 都有比较积极的变化,独立生活能力有很大的提高。圣马汀大学的一位中国留学生,刚来的时 候,什么也不会做,什么也不想做,但现在什么都干,总是积极主动地参与集体劳动。
附:美国教育制度简介 美国概况 美国的全称为美利坚合众国(the United States of America) ,位于北美洲中部,领土还包括北美 洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛。北与加拿大接壤,南靠墨西哥和墨西哥湾, 西临太平洋,东濒大西洋。面积 930 万平方公里,人口约
  2.964 亿,美国的官方语言是英语。 高等教育制度 美国大学按预算经费的来源不同分成公立与私立学校两种,又分成两年制学院、四年制学院和 综合性大学三种类型。据统计,目前美国各类高等院校有
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