教师述职报告



教师述职报告 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好。本学期即将结束,在这一学期里,我觉得自己在思想、工作、学习 以及个人素质能力等各方面都有进一步提高。本人不断学习,努力进取,在自己 的教学工作中努力突出学科特色,认真宣传党和政府的路线、方针、政策,全面 贯彻、落实十七大和十七届三中全会精神,努力使广大学生树立科学的世界观、 人
二、加强专业理论学习,提高职业道德 加强专业理论学习, 教师的主要任务是“教书育人”,教育是用已知的知识去为未来培养人才的 过程。有句话说得好,要想给人一杯水,自己须有一桶水,而且这一桶水最好还 在不断地增加。在过去的一年里,本人始终如一的学习马克思主义,认真领会和 贯彻执行胡锦涛总书记关于科学发展观的重要讲话, 认真学习中共十七大和十七 届三中全会精神,关心时事政治,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则, 拥护党的各项方针政策,使自己始终与党中央在思想上和政治上保持高度统一。 学无止境,政治学科是一门具有与时俱进的社会学科,作为一名政治教师,必须 高度关注国内外大事,加强自身专业知识学习,虚心同同事、同行进行学术交流 与研究,努力提高自身的专业技能。 教师是阳光下最光辉的职业,教育的目标是“德才并重,以德为主”。陶行知 先生说过,“捧着一颗心来,不带半根草去”应是我们教师遵守的职业道德。作为 一名人民教师, 我想必须以身作则, 做教师应该做到的事情, 说教师应该说的话, 也就是我们教师必须使自己的一言一行都要符合自己的身份, 以为教师这个伟大 而神圣的职业增光彩,而非抹黑。作为一名高中政治教师,我在过去的一年里, 坚持“修身立德,求实求是”的校风和“敬业乐群,严谨善诱”的教风,不断的 加强自身的师德修养,规范自身言行,模范遵守学校劳动纪律,做好新教师和广 大学生的楷模。
总之,“学高为师、身正为范”,是对教师的基本要求。在过去的一年里, 我重视的履行自己的承诺?“既然我选择了这个学校,我就热爱她;既然我选择 了教育这个行业, 我就把它做好” 我不断的利用业余时间, , 努力学习专业知识, 增加自身知识容量; 不断的注重自身道德修养, 以身为范, 做好学生心中的楷模。 三、认真开展教研,提高科研水平 认真开展教研, 作为一名中国共产党党员,首先应该在教研第一线上充分发挥先锋模范作 用。作为一名年级教研组长,我怀着一颗负责任的心认真的开展学科教研,仔细 向新教师讲解每一节框、每一节课的重点和难点,耐心、细致的与同事研究和探 讨在日常教学中出现的问题,认真开展学术讨论和交流。有时无偿的将自己多年 的科研成果奉献给大家。有时多重任务缠身,我忍耐着种种煎熬,狠下心抽时间 进行同头备课,经常口干舌燥,嗓子沙哑。另外,我还利用自己的空闲时间独立 详细的编写教学案,以供年级教学使用,提高教学效果。

  1、我天天坚持早出晚归,坚持深入了解每个学生的情况重视经验总结,撰写的论文 《做最好的老师??当好领航人》获学校一等奖, 《用爱河 智慧塑造学生的心灵》获重庆市 当代重庆教育丛书一等奖, 指导学生唐新怡在第四届全国中小学生创新作文大赛中获得优秀 指导奖,品重庆,60 年重庆缘指导周露同学获得优秀奖。 ,
  2、坚持站在教学第一线。这一年来,在完成学校管理任务的同时,每周兼课 6-7 节,任教 语文学科,认真完成教学工作,批改作业认真及时,教学质量保持优秀。同时,还负责学校的继 续教育工作。可以说是杂务缠身,千头万绪。我总是积极面对,从未怨天尤人。 四、廉洁自律,时时处处从严要求自己。
  1、 在学校事务管理中,一贯坚持民主集中制原则, ,不以权谋私,不独断专横,始终以集体利 益为主,从大局利益出发。
回顾本年度的工作,自己发现某些缺点和不足:
  1,自身专业知识欠缺、教 学能力不足;
  2,缺乏耐心,独断行事;
  3,很难统筹各种任务的关系,导致多种 任务很难较快解决;
  4,科学研究能力与全国政治同行相差甚远等。
总之,今后我要继续发扬优点、及时改正缺点和不足,使自己在今后的工作 中更完善,更称职,让自己在教师的监督、关心、帮助下,更好地发挥自己的一 份力量,为学校增光添彩,愿和全校教职工携手并进,共创美好明
教学工作
步入教坛已经十五个春秋,谈到教学,千头万绪,不知从何说起,下面仅从“如何提高课 堂教学效率”这点,谈谈我个人的肤浅看法和体会。在十多年的教学生涯中,我一直在苦苦 追求课堂教学的艺术。我觉得,只有艺术才是永恒的,只有艺术才能吸引人,也只有高超的 教学艺术才能吸引学生。我虽没有高超的教学艺术,但我一直在苦苦追求,“为伊消得人憔 悴”。所以,在平时的教学中,我思考最多的是如何艺术地处理教材,如何在有限的 45 分钟 里最大限度地调动学生学习的注意力,努力提高 45 分钟的质量。在我的教学观念里,我不 赞成加班加点。原因:一是我觉得靠拖长时间给学生补课,这种办法,从学生身心健康成长 的角度来说有百害而无一益处;二是从心理学的角度来看,这种做法也只能是“事倍功半” 的低效率,甚至没有效果。学生也是人,假如我们每天下班后,硬把学生留下,就算是表面 愿意留下来了, 又会什么高效率呢?学生经过一个上午或一个下午的紧张学习后, 我们当老 师的还把他留下来辅导,如此长期下去,试问这效率会是如何呢?所以,我从不主张放学后 留下学生来辅导,打疲劳战,造成学生厌学,到头师生都疲惫而无所得。把课堂教学质量提 高了,老师教得轻松,学生学得轻松,教学的质量也才有保证。本人带了几个轮回的初中语 文教学,从 95 年开始,以后的 98 年、2001 年三届初三毕业班的语文在中考中两率均取得 全顺德的第一名的成绩,每一个轮回后,本人对教学的艺术都会有一个更新的、更深刻的理 解,也有更高的追求。
德育工作
学生交流谈心,增强了师生间的感情,强化了班集体意识,增强了班级凝聚力。 本学期,我们在注重学生参与过程的同时,更注重了活动后得让反思和成果 的收集,我们保证每次活动学生都有收获和体会,并制作成了展板,供学生和教 师参观,极大的调动了学生的积极性,特别是没有参与活动的年级,更是提前了 解了社会大课堂活动的过程和结果,为明年更好的开展活动奠定了基础。
  3.参与社会大课堂活动的存在问题与建议: 通过组织开展社会大课堂活动,我们存在的问题有两个方面,一方面是组织 活动到县域内各单位,学生的积极性并不是很高,因为有的同学已经跟随父母去 过了,而且,有的单位学生可以参观的内容不是很多,学生往往走马观花,浪费 了资源也浪费了时间。 另一方面,学校在组织的过程中,特别是租车,存在着问题,路程太远或者 不通公交车的单位,我们只能租车前往,租车就涉及到收费,这是困扰大家的一
个问题。即使是县城内的单位,我们按照化整为零的办法组织学生乘坐公共汽车 前往,但是,随着乘坐公交出行人数的增加,学生在规定时间内坐不上车,造成 了不能按时到位,活动不能如期举行,班主任和老师还特别担心。 鉴于以上问题提出两条建议: 一是能否请资源单位开发一些适合学生不同学 段的学习内容和游戏,以调动学生的兴趣,同时,尽量多丰富资料,让学生到了 之后,有的可学,有的可看,有的可干。同时,能否给我们提供专门的车辆,使 我们的活动更受到学生的欢迎,家长的满意。 二、庆祝新中国成立六十周年活动: 2009 年是我们迎接新中国成立六十周年的日子,我校根据县教委德育科的 具体工作要求,认真部署了此项工作,具体活动有三部分:
  1. 以时事大课堂活动为依托,开展建国六十周年历史知识教育活动: 为了让同学们更清楚的了解和认识新中国成立六十年来的巨大成就和伟大变 化,我们以思想政治课和时事大课堂为主要抓手,以德育主任、政治教师、团委 书记和班主任为骨干
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