教师工作总结



班主任工作总结
作为一名年轻的教师,为了提高自己的专业水平积极参加了班主任的远程培 训。两个月的学习中我们携手并进,在共同的研修的日子里我们一个也不放弃, 学习、实践再反思。反思自己的班主任工作:要细节中做宽容,宽容中做细节, 宽容。 班主任工作很繁琐,曾有朋友调侃说我是老师兼保姆,其实这句话挺符合我 实际的。班主任的工作应该具有计划性,从每一天到每一学期、每一年,只有计 划到位,才会忙而不乱。班主任是个很重要的角色,与学生接触的时间最多,对 学生的影响非常大。 怎样把班主任工作做的更好呢?这个问题曾一直浮现在我的 脑海。通过两个月的培训学习,我得到了答案。 让爱心的阳光洒满教室的每一个角落,让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心 田,让信心的大旗飘扬在每一个心灵的上空。 ”我明白了教育是植根于爱的。作 为班主任应怀揣“爱与责任” ,责任越大,爱就越深;然而爱学生并不是一件容 易的事,让学生体会到教师的爱更困难,教师要掌握高超的沟通和表达技巧,精 通一点爱的艺术。教师要做学生的心理关怀者,善于倾听学生的心声,了解疏导 学生的心理, 让他们自信的抬起头来走路; 要热爱每一个学生, 尊重每一个学生, 深入了解每个学生的情况,使优秀生全面发展,让优秀成为一种过程,关注弱势 群体,包括民工子弟,留守儿童,寄宿生等,经常与家长联系,经常找学生谈心、 关心、爱护学生,加强师生沟通,用人格影响学生,努力让学生亲近我,信任我, 这样才能顺利开展工作。 在班主任班级管理工作中,我主要从下面几方面来着手: 一、加强对学生的思想政治工作,净化学生心灵,培养学生美好品质。 我 在班级开展了 “寻找我们身边的活雷锋” 、 “哪些行为我们应该唾弃或改正” “做 、 文明市民,迎**会”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地 讨论,通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识,提高学生的思想境界。我还 充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。 二、加强班级管理、深入了解学生,全面深入地做好班级工作。 我班学生 的文化基础比较好,但压力也非常大。为了使学生放下思想包袱,一方面我经常
组织学生进行娱乐活动,以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用下午 放学后的时间深入到学生中去,了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提 高学生的学习效果,我组织了学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法 得力,班级风气较好。在学校组织的各项管理检查评比中,我班的成绩总是名列 前矛。 三、积极开展好两课、两操、两活动,保护学生视力、增强学生体质,提高 学习效率。 学生课业负担重,精神压力大,适当的体育活动势在必行。为了保 证活动效果,每次活动我总是亲临现场。由于保证了学生的体育运动量,学生普 遍感到心情放松,课堂注意力集中,学习效率高。 四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的 思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了 解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想 工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共 同完成教育学生的重任。 虽然在班级管理上,取得一些成绩,但是仍然还有很多不足:如学生自主学 习的气氛还不足;学生在惜时教育上缺乏,迟到现象会时有发生,目标意识也不 强等问题依然存在;在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次 不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更 好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位等等。 当然我的班主任班级管理工作有待加强,主要有以下几个方面:
  1、 班主任批评的艺术性;
  2、管理工作的跟踪、反馈的及时性; 3班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所 导致;
  4、学生心理辅导的持久性。 学高为师,德高为范,作为一名班主任,在日常行为应该以身作则,言传身 教,这样学生才能亲其师,信其道,这也是新时期班主任的工作要求。因此在以 后的工作实践中还需要不断探索和完善。从教经历让我真正体会到了为人师之 苦,为人师之累,为人师之难,为人师之乐,它也让我对教师这一行业有了更新 的认识和体会。  

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