教师个人职业生涯发展规划李明旭



教师个人职业生涯发展规划
勤得利农场学校
李明旭
教师个人职业生涯发展规划
伴随着课程改革的全面实施, 无论是社会还是家长对教师的素质 都提出了很高的要求。新形势下的教师只有不断地学习,不断地丰富 自己,才能让自己不断地发展,才能适应社会的需要。结合自身的实 际情况,特做计划如下: 一、总体目标: 总体目标:
  1、加强学习,充分利用业余时间为自己充电,使学习成为自己 的一种自觉行动、 内在需求。 在学习中提升师德修养, 丰富自身知识, 增强理论底蕴。
  2、积极投身教育教学的改革与实践,探寻适合学生发展的教学 新思路。在实践中反思,在反思中提高,使自己逐步成为研究型、专 家型的教师。撰写的论文在省市级教育教学论文中获奖。
  3、立足教育教学实践的问题,确立研究课题,积极开展有效研 究,力争成为区级课题。
  3、把教书育人当作一项事业来做,用自己的人格魅力去感染学 生,在教学实践中体验“教书育人”的真谛,努力提升自身的修养, 争做学生喜爱、家长放心、社会满意的教师。
  4、能评上小学高级教师,努力成为区级骨干教师。 二、具体措施: 具体措施:
  1、树立终身学习的观念,每天至少抽出半小时的时间进行理论 学习。丰富知识储备,用理论指导自己的教育教学工作。
  2、认真学习课程标准及小学生质量评价标准,能围绕“标准”的要 求进行教学。 把理论和实践结合起来, 优化教学方式, 提高教学质量。
  3、及时总结教育教学经验,写好反思。
  4、积极参加各级各类的研修活动,及时撰写学习笔记写好心得 体会。
  5、多向有自己教学风格的教师学习,取长补短。
  6、加强信息技术方面的学习,能够独立制作电子教案及比较复 杂的教学课件,使课堂教学变得丰富多彩。

  7、弘扬“学为人师,行为示范”的高尚精神,自觉践行为人师 表、教书育人、爱岗敬业、关爱学生的职业精神,努力成为受学生爱 戴、让人民满意的教师。 三、个人基本资料 姓名: 李明旭 性别:男 四、 学习提高
  1.继续学习课程理念,尽量多听其他老师的教学活动,认真做好听 课笔记,丰富自己的课堂教学经验;
  2.阅读一些探究、拓展课程领域的优秀文章和书籍,尤其在创新教 育方面,做好读书笔记,积累区级课题的材料,并在教研活动时与大 家分享和讨论;
  3.认真对待校内外的每一次公开课,真实的汇报自己的学习情况, 课后认真总结,反思,不断提高自己教学的实践操作能力;
  4.做好各种工作,尽量抓住黄金教学时间,扎实有效的搞好教学工 作,进行深入思考,寻找理论依据充实自己的教学思想。 个人发展目标: 五、 个人发展目标
  1、在行动中探究,在实践中反思,在探究中提炼。总之在不断的 学习、实践、反思中提升自己的教科研能力。
  2、积极参加学校组织的教学研究活动,搞好校本教研课题,并写 出相关的经验论文。 4 、掌握快乐的技巧:要有目标和追求,经常保持微笑,学会和 别人一块分享喜悦,乐于助人,并保持自己的一颗童心,学会和各种 人愉快的相处, 学会宽恕他人, 有几个知心朋友, 常和别人保持合作, 并从中获得乐趣,保持高度的自信心,尊重弱者,具备胆识和勇气。 六、近中期发展目标
  1、通过自学《教育课程改革理念》 《新世纪教师素养》 ,接受新课 程培训,更新教育观念,树立现代教育功能观、课程观、教师观、学 生观、 教学观和评价观。 每月一本教育理论著作, 每周一篇反思笔记, 年龄: 29 岁 教龄:6 年 中共党员
实现教育教学观念的转变和更新, 用现代教育理念指导自己的教育教 学行为。
  2、通过以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的自学 培训, 提高理论和业务水平, 全面提升整体素质。 不断更新教育观念, 更新知识结构和能力结构, 通过学习逐步具有综合教育的能力和创新 的能力。进一步发展自己的个性特长,具有鲜明的教育、教学个性, 并创出自己的教育、教学风格和特色。
  3、在新课程的实施中,运用现代化教育教学理念来指导教学设计。 开展以“自主、合作、探究”为主要模式的学习方式的探讨和研究。 参与学科组的集体备课、公开上课、公开说课和公开评课活动,与同 行教师合作交流,共同分享教研成果。上好研讨课文,每周写一篇教 学反思小结,每学期撰写一篇具有自己独到见解.独特感受的教学总 结和论文,通过这些环节的磨练,来提高自己的理论水平,进一步拓 宽语文文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益,进一步提 高理论功底和科研能力。
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