教导处工作总结



教导处工作总结 本学期, 教导处在县教育局和校长的正确领导下, 贯彻县教研室工作计划, 全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教 育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加 大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。 一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的 理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
  1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》 ,认真学习,认 真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研 组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的 教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座, 提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实 际问题。
  2、积极开展教研活动。 (
  1) 、积极组织参加校内外研讨课。 举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总 结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提 高每个老师的教学水平。 (
  2) 、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会, 由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。 如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年 级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,
激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成 果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老 师们的理论知识和实际操作能力。 (
  3) 、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长 以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经 常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。
  3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课 作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要 求,让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实 施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好 了如下工作:
  1、抓常规,促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行 和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学 期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规 工作的管理与考核。 (
  1)抓备课。备课是上好课的关键,我们把电子备课改为手写备课,同时 要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有 效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各 教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教 师改正缺点,发扬优点。

  2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的 关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变, 尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。 (
  3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提 高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次, 但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少 数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业 量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这 些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次 检查时重点看改正的情况。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业 中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。 (
  4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、 好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针 对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对 学习的责任心。 (
  5)抓教后反思。 《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的 基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促 进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及 时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达 到提高自身教学水平的目的。
  2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现 出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。 本学期先后召开了毕业班老师会议,一次毕业班家长会,从思想上让提高学生
的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社 会的联系,增强了学校的教育合力。
  3、加强质量监控的力度。本学期一开学,教导处就对部分年级进行了摸 底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,帮助他们找出 问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发 现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老 师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己 的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了 明显的改观。 三、积极开展各项评比及展示活动 为了为青年教师提供展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚 的创新型教师队伍。本学期,我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活 动。先以教研组为单位,每人上一节研究课,每组推选出一名教师参加校级评 课。 四、存在问题及构想 教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实 而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业 务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教 学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把 日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师 素质和教育教学质量。 回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级 领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,
我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,谱写教 育新篇!  

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