湖北省武昌实验寄宿幼儿园2008-2009上学期保教工作计划



湖北省武昌实验寄宿幼儿园 2008-2009 上学期保教工作计划
一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》等教育法规为依据,围绕第十 、 二届教育质量月主题工作,深入开展园本培训,加大教研力度,不断提升教师队 伍的整体素质和水平;规范管理,完善制度,促进办园质量的提高。 二、工作目标
  1、以常规教学为核心,以园本教研为动力,提升教育教学质量。
  2、以提升教师队伍整体素质为中心任务,建立教师成长机制。
  3、以争创武昌区先进家长学校为契机,实现家园共育。
  4、幼儿三率(身高、体重、血色素)达标率 90\\%以上,幼儿出勤率达 90\\%,家 长满意率 90\\%以上。
  5、重大安全责任事故为
  0, 二、主要工作 (一)安全工作长效化,安全措施细致化(5 个常规坚持) 安全工作长效化, 安全措施细致化( 常规坚持) 坚持
  1、坚持定期进行全园安全排查工作,防患于未然。 、坚持定期进行全园安全排查工作,防患于未然。 定期进行全园安全排查工作 时间: 时间:每月底最后一周的周五上午
  9:00??
  11:00
  2、坚持安全工作生活化。 、坚持安全工作生活化。 幼儿药品管理:做到六个字“记录、分类、按时” , 班级生活物品管理: 放置在幼儿拿不到的地方, 幼儿的生活物品专人专用, 教师、 保育员不得使用幼儿物品 幼儿洗手、如厕、离园等环节的管理:幼儿洗手、如厕时一定要有一位教师在场 维护次序; 离园前, 教师要组织幼儿玩一些小游戏, 离园时家长凭接送卡接孩子, 确保孩子离园的安全。 户外活动的管理:幼儿户外活动时,教师、保育员做到眼中时刻有孩子,随时提 醒、制止孩子做危险动作。
  3、坚持安全教育多样化(制定切实可行的安全计划,把安全教育与一日生活紧 、坚持安全教育多样化(制定切实可行的安全计划, 多样化 密结合,开展“消防安全疏散的研习活动,利用家长资源开展安全教育) 密结合,开展“消防安全疏散的研习活动,利用家长资源开展安全教育)
  4、坚持安全资料的收集与整理。清理班级留存的入园登记表、紧急联络书、医 、坚持安全资料的收集与整理。 疗授权书,查漏补缺,确保各项档案的完整。为保证幼儿接送安全,与新生家长
签订“接送协议” ,教师们、家长们严格按协议制度接送孩子,杜绝错接、漏接 等不安全事件的发生。
  5、坚持园内大型活动有计划、有目的、有准备的开展,活动前有全园的安全预 坚持园内大型活动有计划、有目的、有准备的开展 坚持园内大型活动有计划 案、班级安全活动预案,防患于未然。 (二)强化日常管理工作,提高教育教学质量。 两个实抓、三个坚持) 强化日常管理工作,提高教育教学质量。 两个实抓 三个坚持) 质量 ( 坚持 两个实抓 两个实抓: 抓三项常规(备课、常规教学、常规游戏) ,促进日常教育教学质量的提
  1、实抓三项常规(备课、常规教学、常规游戏) 促进日常教育教学质量的提 , 高 ★ 备课 两点:目标的制定、活动的反思 本学期备课本检查时间安排: 9月
周次 12 日 19 日 26 日 班级 大班 中班 小班 周次 17 日 24 日 31 日
10 月
班级 大班 中班 小班
11 月
周次 7日 14 日 21 日 班级 大班 中班 小班
12 月
周次 5日 12 日 19 日 班级 大班 中班 小班
元月
周次 9日 16 日 16 日 班级 大班 中班 小班
★ 常规课堂教学
上一堂课容易, 上好一堂课不容易。 我们要把每一堂课既看成是完成教学任务, 也看作是进行自我提高的途径。本学期每一位教师在教学中力求备教的一致,做 到无备课不进课堂,无教具不进课堂,在教学中关注幼儿在教学活动中的学习习 惯的养成教育,形成良好的课堂次序。检查落实的方式:推门听课、日常观察、 园务查班、家长评价、每月课堂教学评优 常规游戏的落实 ★ 常规游戏的落实 固定游戏时间,克服游戏时间挪用他用的现象。 固定游戏时间,克服游戏时间挪用他用的现象。 间挪用他用的现象 班级游戏活动时间要固定,不得随意把游戏时间挪作它用,如果有改变,必须在 备课本上注明调整的原因。开设游戏的类别要丰富,安排要科学合理,注意动静 的交替,既有幼儿自选游戏,也有集体游戏。游戏前要做好相关的准备工作,提 供给孩子的游戏材料要安全、充足,在游戏过程中要积极关注幼儿的需求与游戏 安全,保教人员密切配合,严禁出现保教配合空当的情况,严防出现活动安全事 故。
  2、实抓教学计划、班级课程安排表的制定 抓教学计划、班级课程安排表的制定
教学计划 丰富健康、语言、艺术教学领域内容。本学期看图讲述内容中大班不 少于 4 个讲述主题,托小班不少于 2-3 个讲述主题,复述故事每班不少于 1 个; 在艺术领域,要加强泥工、折纸、剪纸的训练,舞蹈、律动内容每月交替开展, 健康领域的内容教结合《纲要》 ,每周一节的体育活动要关注幼儿走、跑、跳、 平衡、攀爬等基本动作的发展。我们将对照以上规定审核各班教学计划、教学内 容、日常备课。 (
  1)教学计划涵盖每一领域,每一领域的内容要丰富,其中音乐活动体现歌曲、 律动、歌表演、舞蹈、欣赏、音游等内容;美术活动体现绘画、手工、欣赏等内 容,手工是剪纸、折纸、泥工交替开展;语言活动包括儿歌、看图讲述、故事(复 数故事) 、谈话、语言游戏等内容,教学计划的检查以此为重点。 (
  2)教学计划中的学期目标、月目标都要站在孩子的角度思考,目标制定全面, 体现情感、知识、能力三个维度。在目标的表述上注意词汇的运用,不要出现发 展、培养、训练等词汇。 (
  3)数学教学计划单列,在内容的选择要注意班级幼儿的适应性,内容间要体 现循序渐进与相互间的逻辑,内容的量要适中,既要考虑班级数学课时量的完成 又要考虑班情,避免出现量的不饱和或者量过大而无法完成的情况。 (
  4)上述计划的初稿上交时间:9 月 23 日,待审定合格后再打印。9 月 30 交定 稿。 班级课程安排表具体要求 班级课程安排表具体要求 (
  1)班级课程安排表包括的内容、格式如下: 2008?2009 学年度上学期 星期 教学名称 上午 教学名称 室 内 游 户外艺体 戏 室内游戏 班周课程安排表 下午 户外游戏

  2)根据各科教学的每周课时标准认真、科学、合理的制定班级课程安排表, 各科课时每周的标准如下: 小班上学期各科教学每周应完成的课时量:音乐 1 节、美术 1 节、语言 1 节、数 学 1 节、体育 1 节、科学与社会间周交替 1 次。
中班上学期各科教学每周应完成的课时量:音乐 2 节、美术 2 节、语言 2 节、数 学 2 节、体育 1 节、科学与社会间周交替 1 次。 大班上学期各科教学每周应完成的课时量:音乐 2 节、美术 2 节、语言 2 节、数 学 2 节、拼音 2 节、体育 1 节、科学与社会间周交替 1 次。 (
  3)每周的室内游戏类别要固定,涵盖以下游戏内容:音乐游戏、智力游戏、 做做玩玩、表演游戏、角色游戏,建构游戏,其中表演游戏、角色游戏间周交替 开展;中、大班把美术中的手工内容安排在做做玩玩的游戏时间完成,各班体育 课时量安排在户外艺体活动中完成。外教班的课时依据该标准适当的调整。 (
  4)每周课时量的完成将作为标准纳入到本学期班级目标考核,因此请班长、 教辅人员根据班级的具体情况、共同商议制定课程表。 三个坚持 三个坚持
  1、坚持教学、后勤、保健一体化管理,保证各项制度的落实。 坚持教学、后勤、保健一体化管理,保证各项制度的落实。 教学 园长田静、保教干事刘红、后勤主管黄敏、保健医白素英组成园务小组,依据园 务值班制度每天对幼儿园各方面工作进行细致的检查,包括不定期的下班听课, 并及时做好记录,每周五在园务会上反馈检查情况。此项检查工作的结果将作为 班级流动红旗的重要依据。
  2、坚持推门听课,深入教学实际,了解教师教育教学情况。园长保证每月有 4 坚持推门听课,深入教学实际,了解教师教育教学情况。 分之一的时间深入班级,保教干事每月有 5 分之 3 的时间深入班级。做好记录与 分析,及时与教师反馈,共同切磋、讨论,帮助教师解决教育中的问题。
  3、坚持每月的四项评优:课堂教学、备课、环境、网站 、坚持每月的四项评优: 项评优 (三)以园本教研、园本培训为依托,促进教师专业化发展 园本教研、园本培训为依托, 教研 培训为依托 本学期园本培训目的做到一个理解 两个领悟、三个读懂、 做到一个理解, ★ 本学期园本培训目的做到一个理解,两个领悟、三个读懂、 一个理解: 一个理解:对《武汉市幼儿园幼儿发展评价标准》的理解 两个领悟: 两个领悟:对“一日活动皆课程”理念的深刻领悟;对“教学游戏化”的领悟 领悟 三个读懂: 三个读懂:读懂基础课程《武汉市新世纪主题探究课程》目标,读懂教材、读懂 幼儿 园本培训的形式: (后附单列计划) 园本培训的形式:自培为主,结合专家引领、同伴互助等方式。 ★以“教学游戏化?教学目标与游戏的有效达成”为载体开展相关的研讨、培 教学游戏化? 教学目标与游戏的有效达成” 为载体开展相关的研讨、 训活动,促进教师教学游戏化思维模式的形成。 训活动,促进教师教学游戏化思维模式的形成。 思维模式的形成

  1、在延续大教研组集中研讨的基础上,本学期按年龄段组建三个小教研组,即 小班教研组、中班教研组、大班教研组。小班教研组负责人:吴丽莉,成员李敏、 菜娟、杨艳;中班教研组负责人:莫辉,成员:雷博鸣、陶鹰、熊艺娜、许杰玲、 柯慧、李丽莎、梅琨;大班教研组负责人:莫琼,成员:丁红梅、郭颂、李红娟、 张俊、胡媛媛。 (后附幼儿园教研计划,教研组工作计划)
  2、把教研主题落实在教学常规中,每位教师做到每周一篇教学游戏的反思,每 月撰写一篇教学游戏的教育笔记,定期开展一次小组交流
  3、围绕“教学游戏化?教学目标与游戏的有效达成”为主题开展“什么是有效 的教学游戏”教育论坛活动,做到人人参与,个个有收获,用自己在教学实验中 的教育实例阐述对研讨主题的理解与收获。 (后附活动方案)
  4、围绕“教学游戏化?教学目标与游戏的有效达成”为主题开展每师一课的竞 赛活动,通过评比活动,全面了解教师对教学游戏化的理解程度,进一步促进教 师教学游戏化思维的形成。 (后附单列活动方案)
  4、为帮助教师深刻认识自己所从事职业的内涵及其意义,开展教师职业规划的 培训,通过培训让教师体验职业幸福,并对自己的职业发展有规划、有目标,教 师制定三年发展规划、建立教师成长档案。 (后附单列计划) (一个更 (四)关注幼儿需求,在丰富的、多形式的活动中促进幼儿全面发展。 一个更 关注幼儿需求,在丰富的 多形式的活动中促进幼儿全面发展。 ( 新,两个确保,三个加强、四个活动、五项常规) 两个确保,三个加强、四个活动、五项常规) ★一个更新: 一个更新: 更新升旗仪式的内容 为丰富、扩展孩子知识面,让他们了解社会,了解父母的 工作,同时也为让家长更进一步走近我们的园门,本学期每月开展一次家长国旗 下讲话。承担班级在活动前要做好充分的工作,从有价值的家长资源中选择家长 代表进行国旗下讲话。 (具体要求见升旗仪式活动方案) ★两个确保: 两个确保: 确保幼儿户外活动时间 确保幼儿户外活动时间 户外 确保幼儿每天两小时户外活动,确保幼儿两小时游戏时间。要根据幼儿兴趣、需 要组织内容丰富、形式多样的活动,科学合理的安排组织幼儿一日活动,将动与 静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动有机结合、交替进行。 确保班级幼儿游戏时间不挪用它用。 确保班级幼儿游戏时间不挪用它用。 班级幼儿游戏时间不挪用它用
★三个加强 加强幼儿常规习惯的养成教育 加强幼儿常规习惯的养成教育 抓三个习惯: 抓三个习惯:
 

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