海摩小学(08-09)第二学期科学实验室工作计划



阳长镇海摩小学科学(自然)实验室工作计划 阳长镇海摩小学科学(自然) 科学
(20
  08~2009 学年)
一,指导思想: 认真学习教育教学文件, 积极开展课程改革实验, 深入推进素质教育,全面提高教育教学质量.加强制 度建设,夯实管理基础,着力提高科学教师的师德水 平和业务能力, 着力培养学生的创新精神和实践能力. 二,工作重点: 1,明确实验的目的意义.在提高认识的基础上, 努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规 范;使用注重实效. 2, 组织教师定期开展教研活动, 加强新课程标准 的学习研究与讨论,精心组织好公开教学活动,突出 专题,保证科学学科的教学质量,并积极撰写论文. 三,具体工作: 1, 对照两室布置标准, 认真完善两室的各种制度, 使之有据可依,有规可循. 2,按照仪器配备目录标准,进一步整理,摆放各 种仪器,尽量做到合理,科学,规范,并使之与帐卡 一致. 3, 严格履行借交手续. 借领仪器时, 并做好记载. 按时归还,归还时认真检查仪器是否完损. 4,爱护仪器,妥善保管.严禁把仪器放到教室里 落灰落尘,影响其精密度. 5,加强实验室卫生.做到经常清扫,擦洗,经常 通风换气,保障仪器无霉变现象. 6,做好年终仪器清查,兑现工作。
7,开展好实验,积极反思,勤于动笔,多参与科 学探究网论坛的交流讨论, 争取机会多听课名师的课, 提高课堂教学能力,提升个人素养.
2009 年 3 月
马扎巷小学 2006 年自然实验室工作计划
为了进一步做好自然实验室工作,确保学生按要求进行实验,提 高学生的动手能力与实践能力,特制定以下计划.
  1. 全面实施素质教育, 实验室管理应规范化,制度化,科学化.
  2. 按照《省实施九年义务教育学科教学仪器,器材配备》要求, 对自然实验室的实验设备进行更新,添置,维护,检查,为教学做好 准备.
  3. 要充分认识实验室管理的重要性,提高认识,强化管理,注 重培养学生的动手能力和团结协作能力,让学生全面发展.
  4. 借助于实验室设备和实验手段,选择恰当的方法,达到实验 室所应发挥的作用.
  5. 建立有效的实验室管理机制,负责到人,抓过程检查,抓长 效管理,根据学校的实际情况制定《学生实验守则》《实验室工作人 , 员职责》《小学自然实验室仪器管理制度》 , .
  6. 要求学生进入实验室后,应该有序就座,保持安静,做好上 课前的准备.了解仪器的性能及实验操作方法,爱护仪器设备及室内 环境.实验完成后,做好清点,整理工作,物品摆放整齐.
  7. 要求教师负责实验室全部物资的管理,努力做到仪器存放系 列化,仪器保存科学化,实验仪器做到分类存放,贴有标签.
  8. 做好实验室仪器和标本的防腐,防潮,防尘,防蛀等工作.
  9. 加强安全措施,危险药品妥善保管,指导学生正确使用仪器
设备,配齐消防器材.
  10. 自然实验室建有相应的仪器设备账册,仪器使用,借还登记 情况记录.
  11. 对学生损坏仪器设备按规定赔偿,应填写"仪器设备报损记 录单" ,并计入"仪器设备报损账" .
  12. 环境卫生,应保持实验室环境整洁,做到专室专用,室内无 杂物,无卫生死角,无蜘蛛网,桌面无灰尘,门窗及仪器橱柜玻璃干 净. 马扎巷小学 实验室 200 6年2月 中山路小学二零零六学年第一学期四年级科学实验计划 单 元 序 号 第 一 单 元 我们 周围 1, 空气的 的空 性质 气 1,杯中的 知道空气 纸会湿 吗? 2,空气有 烧杯,纸, 第二 周 单 元课 题 题 课 实 验名称 验目的 实 验器材 实 实验 时间
是气体, 天平,针 具 有占据空 间 筒,橡皮管 等
重量吗? 3,空气可 以压缩
知道空气 有质量 知道压缩 空气有弹 性
1,会旋转 认识热空 2, 冷空气 和热空气 的纸蛇 2,热气球 上升 1,哪支蜡 知道氧气 烛先灭 3, 空气中 有什么 2,认识二 氧化碳 气上升
卡纸,酒精 第二 灯,蜡烛等 周
蜡烛,石灰 第三
会燃烧, 水,火柴, 周 二 氧化碳能 使澄清的 石灰水变 浑浊 三个烧杯
1,测量温 建立温度 1, 冷热与 第 温度 二 单 元 递 1,热的传 高温处向 冷 和热 2, 热的传 是从是从 度 概念
温度计,酒 第四 精,铁架, 周 烧杯
知道 热总 夹子,铝

箔,蜡烛, 五, 烧瓶,红 六周

低温处传 递, 了解热 的三种传 递方式
水,温度计
1,做糖画 认识加热 和冷却对 2,加热铁 3, 加热和 圈 冷却 的影响? 3,加热水 ?热胀冷 缩 沙子和水 知道不同 物体形态
砂糖,酒精 第七 灯,勺子, 周 铁圈,蜡 烛,铁丝, 木版,烧 杯,水 烧杯,沙 子,温度 计,酒精灯 等 第八 周
的吸热, 物体和不 散 4, 吸热和 热 散热 同颜色的 物体吸热 和散热是 不同的 1,制造云 了解云雾 5,加热, 冷却后是 的变化 2,"水" 字没了 第 雾 余霜的成 因, 知道蒸 发和沸腾
烧杯,酒精 第九 灯,冰块 周
奇妙 1, 声音的 1,保鲜袋 感受发声
保鲜袋
第十
三 单 元
的声 产生 音王 国
发声
方法的多 样性和发 声物体的 多样性

1,土电话 认识棉线 2, 声音的 也能传播 传播 声音 1,小喇叭 认识耳廓 3, 我们是 具有收集 怎样听到 声音的作 声音的 用 1,弹拉紧 认识音调 的橡皮 4, 不同的 筋 声音 2,吹萧 高低与弦
一次性纸
第十
杯两只,牙 一周 签棒,棉线 卡纸,胶 水,剪刀 第十 一周
空盒子,长 第十 短粗细不 二周
的松紧, 同的橡皮 长 短, 粗细有 筋 关
1,快乐的 认识各种 小乐队 5, 快乐的 小乐队 乐器如何 发出高低 不同的声 音, 感受音 乐的美妙
自带各种 乐器
第十 三周
1,怎样搭 引导学生 2, 怎样搭 配食物 配食物 建立健康 的饮食结 构 1,食物的 了解食物 3, 食物的 旅行 消化 程 1,我们吃 了解食品 4, 我们吃 的食物安 的食物安 全吗? 全吗 添加剂的 的消化过
食物卡片
第十 四周
人体消化 器官图片
第十 五周
自带各种 食品连包
第十 六周
利弊, 知道 装 安全饮食 的常识
给它们排 第 排序 五 和分 单 类 元 2,分类 类 给它们分 1,排序 队
认识排序 的意义 懂得分类 的方法
各种动物 图片 各种水果 (尽可能 多)
第十 七周 第十 八周
中山路小学二零零六学年第一学期三年级科学实验计划 单 元 序 号 1,科学 是…… 1,小鸟飞进笼 了解"视 子 觉暂留" 现象,激 第 一 单 元 我们 都是 科学 家 发学生学 科学的兴 趣,培养 探究精神 2, 做一位 1,会站立的鹦 经历一次 小科学家 鹉 科学探究 的过程 1, 寻找有 1,寻找有生命 通过寻 第 二 单 元 我眼 生命的物 的物体 里的 体 生命 世界 找,积累 大量感性 认识,为 生物概念 的形成提 彩色卡 纸,回形 针,剪刀 小铁铲, 手套等 第四 周 第三 周 小木棍, 卡纸,彩 笔,双面 胶等 第二 周 单 元课 题 题 课 称 实验名 验目的 验器材 实 实验 时间
供依据 2, 植物的 1,植物有哪些 培养观察 不同与相 相同与不同 同 能力,了 解植物的 共同特征 3, 动物的 1,动物有哪些 培养观察 不同与相 相同与不同 同 能力,了 解动物的 共同特征 学生自带 小动物, 动物标 本,动物 卡片 4,植 物动 物人 看视频资料 知道生物 的共同特 征以及人 也是生 物,懂得 人要与其 他动物和 谐相处 第 三 单 元 生命 1, 生命离 1,水果中究竟 了解植物 之源 不开水 ?? 水 有多少水? 内的含水 量 各种水 第八 图片,视 频资料 第七 周 第六 周 一盆绿色 植物,植 物卡片 第五 周
果, 小刀, 周 纱布,天 平等
2, 观察水 1, 水
观察 通过找水 的过程, 学习认识 物体的科
牛奶, 水, 第八 糖水 , 白 周 醋
2,
水有 学方法; 形状吗? 了解水的 一些特点 形状各异 的容器, 塑料袋
3, 看谁跑得快!
??水没 有固定形 状; 体会水滴 流动快慢 与水滴大 小有关 塑料板, 滴管
3, 神奇的 1, 水 2, 的水
会爬 了解水的 毛细现象 会 了解水的
烧杯,红 水,绵纸 烧杯,五 分硬币, 滴管
第 九, 十周
"团结" 表面张力 的水 了解水的 3, 会喷 压力
大雪碧
射的水 4, 水溶 解物质 5, 浮力 水有
了解水有 浮力
瓶,水 水盆,有
了解水能 溶解其它 一些物质
浮力的物 品 烧杯, 糖, 酱油,搅 拌棒
4, 地球上 怎样净化水 的水
了解简单 的净化水 的方法
盐水,滤
第十
纸, 沙子, 周 烧杯 学生自带 第十 二周
1, 常见材 常见材料 料
观察物品 的构成材 料
2,纸 第 四 单 元 它们 是什
神奇的纸
了解纸的 牢固程度 有差异
不同的 纸,放大 镜或显微 镜
第十 三周
么做 的 3, 纺织材 纺织材料 料 比较棉布 与尼龙的 差异 4,金属 1, 小工 了解金属 铝丝,砂 第十 各种纺织 材料 第十 四周
匠 2,
的延展性 看谁 了解金属
纸, 铁锤, 五周 垫板
热得快
的导热性
铝勺,铜 勺, 木勺, 热水
1, 尽可能 金鱼睡觉吗? 多地提出 问题 第 五 单 元 提出 2, 选择能 吹泡泡比赛 问题 够研究的 问题
理解在玩 中可以提 出很多问 题 让学生在 吹泡泡中 学习提可 以探究的 问题
自带各种 玩具,动 植物
第十 七周
洗洁精, 甘油,肥 皂,肥皂 粉,水, 吸管,小 瓶等
第十 八
2006 学年学校实验教学计划
为适应素质教育的要求,加强实验教学及实验室管理,促进 学校实验教学规范化,科学化,做出如下工作计划: 重视自然实验教学
实验是自然教学中的重要手段,学生只有通过观察与实验, 才能使感性认识上升到理性认识. 每位教师都要制定好学期实验 计划,每次实验课都要精心准备,上课时要精心组织和安排,让 学生既动手,又动脑,培养学生的实验能力,动手能力,引导学 生在互动的过程中自己去发现问题,研究问题和解决问题. (一)实验教学的基本类型有演示实验,学生分组实验,课外实 验等. 1,演示实验的基本要求:(
  1)目的明确(
  2)准备充分(
  3) 重点突出(
  4)操作规范(
  5)准确安全 2 学生分组实验的基本要求:(
  1)准备阶段:要制订好实验计 划,排好课表,落实好仪器设备和环境准备,并指导好学生的实 验准备. (
  2)实验阶段:要在教师的指导下,让学生正确操作, 遵守实验规则,细心观察,认真分析,要及时发现问题,了解实 验反馈和动态,检查实验效果.(
  3)总结阶段:要在教师指导 下,分析,讨论,总结,写出实验报告,要让学生整理清点好仪 器,养成良好的实验习惯. 3,课外实验的基本要求:要突出实验与生活的联系,发挥学生 独创性,注意加强诱导,提高兴趣. (二)实验教学的组织与准备: 1,实验教师要具体制定实验教学计划和实验配档表,写明实验 时间,课次. 2,演示实验通知单:任课教师提前三天,分组实验通知单要提
前 4 天送交实验室.实验教师要协助任课教师认真配备仪器, 器材和药品. 加强学校各专用室的管理与使用 为加强学校各处室的使用,使之更好的为教学工作服务,本 学期学校将加强各处室的管理,具体规定为: 1,3-5 年级定时到阅览室阅读(具体见教导处配档),期末 各班阅读情况纳入班级考核.阅览室要对各班阅读情况认真记 录. 2,劳技室每班每学期最少一次上课时间,任课教师要负责好 学校的各项设施以及学生的安全.并做好记录. 3,要提高实验教学的开出率,合理使用实验室,争取使分组 实验和演示实验的开出率达到 100\%. 4,在进行实验教学过程中,应加强实验教学与电化教学的整 合,使之互相促进,发挥最大效益,多功能厅全天开放,鼓励教 师不断探索,积极创新. 实验教学中渗透德育教育: a) 实验教师要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约用水,
电,药品,养成良好的习惯. b) c) 培养学生认真,仔细,严谨的作风. 要培养学生在实验完毕后的整理,清点,清洁,回放原处
的良好的实验习惯. 实验教学工作的考核评定:
a) b)
实验教师的实验教学纳入对教师的年终考核评估系列. 建立实验档案,有实验教学工作计划,实验机构及领导小
组,实验教学会议记录,各项实验保障措施和管理制度,典型经 验材料,论文等. c) 举行实验公开课,效果明显,参加实验教研活动和培训,
学校予以奖励加分.  

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