“国培计划”中小学教师教育技术能力培训作业--模块5



模块 5
观摩与思考
活动 1 第 1 步
资源” 教学案例” 选择观看“教学案例” 1\请认真阅读“模块 5 资源” → “教学案例”,选择观看“教学案例”。 请认真阅读“ 2\研究案例中的资源及课件中的资源使用特点后,思考回答下列问题: 研究案例中的资源及课件中的资源使用特点后,思考回答下列问题:
长方形与长方形的周长
教学中资源选择对应哪些知识点的学习? 教学中资源选择对应哪些知识点的学习?
课件、教案、然后每个地方的版本又不一样,形式
教学资源有哪些类型? 教学资源有哪些类型?
20分钟
教师在使用资源时占用的时间有多少? 教师在使用资源时占用的时间有多少?
ppt
所选择的教学资源构成了何种形式的课件? 所选择的教学资源构成了何种形式的课件?
便于学生形象的理解教学内容
教学课件使用的效果如何? 教学课件使用的效果如何?有哪些优点或不 足?
请您观看和分析教学资源的特点, 您观看和分析教学资源的特点, 并把这些特点和您观看这些教学课件后的感 资源” 作业模板”
  1”中的 中的《 想,填写在“模块 5 资源” → “作业模板” → “活动
  1”中的《课件在学科 填写在“ 教学中运用分析表》 教学中运用分析表》中。 请选择一个案例,就本案例教学课件使用情况、课件类型、制作软件、 请选择一个案例,就本案例教学课件使用情况、课件类型、制作软件、 教学中的作用、使用方式以及课件在教学中应用的成功之处、 教学中的作用、使用方式以及课件在教学中应用的成功之处、不足之处和所体 现的教育教学原理进行分析说明。 现的教育教学原理进行分析说明。 原理进行分析说明

  1、描述概念科学性:课件取材适宜,内容科学、正确、规范。
  2、问题表述的准确性:课件中所有表述的内容要准确无误。
  3、引用资料的正确性:课件中引用的资料正确。
  4、认知逻辑的合理性:课件的演示符合现代教育理念。
模块 5
思考与练习
活动 2 第 1 步
阅读“ 资源” 作业模板”
  2”中的 中的《 阅读“模块 5 资源” → “作业模板” → “活动
  2”中的《教学资源明细 打开自己的教学设计,结合《教学资源明细表》所列项目进行分析, 表》。 打开自己的教学设计,结合《教学资源明细表》所列项目进行分析,考 虑使用哪些教学资源,将想法记录在下面的笔记框中。 虑使用哪些教学资源,将想法记录在下面的笔记框中。 上传教学设计(提交的教学设计必须是.doc 文件) 上传教学设计(提交的教学设计必须是.doc 文件)
知 识 点
资源 名称
素 材 类 型
水 平
来源
使 用时 间
应用方式 和作用
1 练习
练习
文 本
应 用
开发、现有和教材中的
12 分钟
巩 固 知 识,加深理 解
2 小结
关于


现有

  1.
归 纳 小
概率 的 总结 3


5 分 钟
结,拓宽思 维空间

  1.练习:初试身手,过关斩将和抢答题。
  2.关于概率的总结:通过今天的学习,老师深深地感觉到,我们都生活在一个充满概率的 世界里,当我们慎重地迈出人生的每一步时,你有选择生存的方式和权利,但你不能使概率达 到 100\\%.有的同学有 99\\%帮助别人的概率,但却选择了 1\\%的麻木不仁的概率,因为他还没有领 会生命的真谛??帮助别人,快乐自己. 有的同学有 99\\%好好学习的概率,但却选择了 1\\%的不思进取的概率,因为他不懂得对青春的 珍惜??少壮不努力,老大徒伤悲. 其实,这样的话题还很多,举不胜举,我们往往忽视了自己所拥有的,殊不知这正是人生所 要追求的最高境界.同学们,请珍惜自己的每一天,每一份拥有,用爱去拥抱生活,也许收获 的不仅仅是赞誉,这便是概率的真谛.
思考与练习
  1. 在讨论区内发帖提供您的教学设计和教学资源选择的细节。 在讨论区内发帖提供您的教学设计和教学资源选择的细节。
教学实施中应注意的几个问题:
  1、以教学目标为导向
  2、灵活调整教学环节
  3、抓住学生思维的火花,深入探究
  4、关注不同学生群体的发展
  5、创造性地设置任务
模块 5
活动 2 第 2 步
上传教学资源评价量规设计表
教育资源评价量表
评价项



较差

科学性
资源内容表述清晰、准确,无二义性。 (
( )
) (
) ( ) (
)
内容健康,无迷信、黄色和反动内容。 (
( )
) (
) ( ) (
)
内容来源须符合国家新课程标准要求。 (
( )
) (
) ( ) (
)
教学性
能有效的支持所属教学单元的内容。 (
( )
) (
) ( ) (
)
适用于相应的使用者。 (
( )
) (
) ( ) (
)
包含应有的信息量。 (
( )
) (
) ( ) (
)
技术性
文本素材的编辑风格符合其内容。 (
( )
) (
) ( ) (
)
规范性
无错别字和英文大小写的错误。 (
( )
) (
) ( ) (
)
有合法的知识产权。 (
( )
) (
) ( ) (
)
模块 5
上传教学用多媒体演示文稿 正在刷新……… 正在刷新……… 发表讨论话题 课件制作方法
活动 3 第 3 步
作为一种现代化的教学手段,多媒体辅助教学已经越来越受重视。但在实际 应用中, 我们遇到一个问题: 从因特网上下载的、 从教材配套光盘中找到的课件, 真正适合一线教师教学的课件并不多。很多时候,教师需要自己制作课件。那怎 样制作一个课件呢?结合自己的经验,我谈一下课件制作的一般方法。
  1、选题与设计 课件是为教学服务的, 运用多媒体我们主要是解决一些传统教学中不能解决的 问题。因此,在选择课件的内容时,一般选择的应是教学中的重点、难点,比较 抽象难以理解的部分。切忌为多媒体而多媒体。确定内容后要写好脚本、制定好 课件的整体框件,这是制作一个优秀课件必不可少的前提。
  2、素材的搜集与制作 框架确定后,我们下一步便着手收集相关素材,并将这些素材分别放到各个文 件夹中。素材一般包括制作课件所用的图片、声音、动画、视频等。
  2.1 图片一般可通过自己制作、从互联网上下载、从素材库(教材配套光 盘)或通过扫描仪、数码相机等方式获取。如需要对图片进一步的处理,我建议 采用 Windows 自有的画图或 Photoshop 两款图像处理软件来处理。Windows 自有 的画图通过“开始?附件?画图”可打开,它可以简单地处理的许多图像,很实 用。Photoshop 是一个专业级的图像处理软件,操作较复杂,但利用它可以随意 做出各种图像、文字特效。是制作一个优秀课件必不可少的软件。
  2.2 声音的录取有两种方式,一是利用电脑话筒直接录入,如果利用话筒 录入最好用专门的软件(如豪杰超级音乐工作室或 CoolEditpro)来录制,二是 将磁带声音转录至电脑,我们可用录音机播放磁带,将录音机的音频信号通过连 线送至声卡上的线路输入。由声卡将模拟信号转变成数字信号。如果要对声音进
行处理,我们可采用声音处理软件 CoolEditpro 或豪杰超级音乐工作室。教材配 套光盘中也有一些有用的声音文件,从 DVD、VCD、CD、MP3 等音乐光盘,从网上 也能找到一些声音文件。
  2.3 如果要制作二维(平面)动画,我建议采用 Flash ,用 Flash 制作出 的动画效果绝对是无与伦比的。制作三维(立体)动画可以用 Cool3D(文字类) 或 3DMAX(物体类),制作 Gif 动画可用 Ulead Gif Animator。在 Powerpoint 也能添加很多自定义动画,功能非常加大。用 Powerpoint 制作动画,步骤简单, 修改方使,效果明显,效率很高。
  2.4 视频可以在 DVD、VCD、网上查找,也可以用摄影机自已拍摄的。如果 我们需要视频中的某一个片段,可以用播放软件超级解霸来截取,再用视频编辑 软件 Premiere 来剪接。
  3、制作、集成 当所有的素材都制作完成后, 我们还需要用专门的课件工具软件将这些素材集 成在一起,做成一个上课时易操作、具有交互性的课件(教师与课件交互,学生 与课件交互)。现在,制作多媒体课件的工具软件很多。常用的有 Powerpoint、 Authorware、课件大师等多媒体课件制作工具。这些软件中 PowerpointXP (Powerpoint20
  03)操作简单,易学易用、效率很高,兼容性最强的课件集成工 具, 是我们制作课件的首选。 当然对参加评比的课件可以采用其它课件集成工具。 在制作课件的过程中,我们要注意制作的课件应符合教学规律、易操作、具有 交互性、能实时反馈。制作完毕后我们可以保存在 U 盘、MP3 中,对于超过 200M 的课件应该用刻录机刻录到光盘上,作为上课或交流用。 好的课件少不了惊心的设计, 教师要花费更多的时间在备课上, 认真钻研教材, 找到重难点;撰写脚本,不断修改,并且要具有创造性,大胆突破,闯出一片新 的天空。一般说来,课件的前期准备工作比实际制作所花费的时间还要多些。教 师要根据课程的需要,找到所需的各种素材,如图像、动画、声音、视频等,这 样可节省大量时间,在比较短的时间内完成一个课件的制作。
模块 5
活动 4 第 1 步
请观摩学友制作的演示文稿,并重新查看自己的教学设计, 请观摩学友制作的演示文稿,并重新查看自己的教学设计,注意教学设计 中的教学目的,再来演示课件,进行自我评价。 中的教学目的,再来演示课件,进行自我评价。将您自己如何修订演示文稿的 想法记录下来。 想法记录下来。 演示文稿紧密联系教学内容,注意教学设计中的教学目的。
多媒体课件,作为一种全新的现代化教学手段,以其科学性、先进性、生动 性、 直观性等特点为数学教学带来了新的飞跃, 它通过利用计算机对文字、 图像、 声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的教学资源,进行视、听、 触、 想等多种方式的形象化教学打破了传统的教学模式, 既符合学生的认知规律, 又促进了学生思维的多向发展。多媒体技术在小学数学教学中的运用,能为学生 提供一个良好的视觉和听觉环境,并在教学中适时应用起到了积极的作用。
模块
  5:教学资源的有效利用 活动
  6:培训反思 第 2 步:填写日志 反思本模块的学习过程,注意填写培训日志。 反思本模块的学习过程,注意填写培训日志。 教学资源的合理利用 教 学 资 源 应 该 是 教 学 中 有 利 于 教 学 的 物 力 、财 力 、人 力 等 因 素 。同 时 也 包 括 一 些 学 生 等 的 非 智 力 因 素 、老 师 的 道 德 修 养 、教 学 过 程 中 的 师 生 关 系 、教 学 模 式 的 因 素 。对 这 些 因 素 的 有 效 的 开 发 利 用 ,可 以 促 进 我 们 的 有 效 教 学 ,提 高 我 们 教 学 的 效 果 。下 面 就 多 媒 体 的 开 发 和 利 用 谈 一 下 自 己 的 看 法 :随 着 信 息 技 术 的 快 速 发 展 ,多 媒 体 教 学 手 段 进 入 课 堂 教 学 中 已 成 为 必 然 。多 媒 体 教 学 以 其 形 象 、直 观 、生 动 的 特 点 ,极 大 激 发 了学生学习语文的兴趣,学生在声、光、电的氛围能够轻轻松松学习, 课 堂 教 学 效 率 得 到 了 极 大 的 提 高 。在 我 个 人 对 多 媒 体 教 学 课 堂 教 学 影 响 的探索中,我觉得我们的多媒体教学不应该仅仅成为一种新的教学手
段, 应该真正地成为课堂教学中的一种资源, 种用以激发学生兴趣, 而 一 调动学生情感,鼓励学生思索的资源。 新的课程标准在谈及课程资源 的 开 发 和 利 用 时 说 :“ 课 程 资 源 包 括 课 堂 教 学 资 源 和 课 外 学 习 资 源 … … 蕴 含 着 自 然 、社 会 、人 文 等 多 种 课 程 资 源 ,要 有 强 烈 的 资 源 意 识 去 努 力 开 发 、积 极 利 用 。” 多 媒 体 教 学 资 源 ,说 得 简 单 一 些 ,是 多 媒 体 教 学 资 源 本 身 所 具 有 的 音 乐 、画 面 等 资 源 。但 说 到 底 ,课 堂 是 学 生 的 ,教 师 所 要充分利用的不是多媒体教学资源而是由多媒体教学资源所调动的学 生 资 源 ,这 才 是 课 堂 教 学 中 最 大 的 资 源 。学 生 资 源 是 语 文 教 育 的 基 础 性 资 源 ,其 他 的 资 源 必 须 与 此 相 结 合 才 能 发 挥 最 大 的 效 益 。因 此 只 有 调 动 学 生 的 兴 趣 、情 感 、价 值 认 同 、思 维 等 才 能 让 多 媒 体 本 身 所 拥 有 的 资 源 转 化 为 学 生 课 堂 上 有 利 的 学 习 资 源 ,达 到 提 高 教 学 效 率
  •  
 

相关内容

模块7:教学评价(中小学教师教育技术培训模块阅读测试答案)(

  注:不要只看题号,认真看好题目的顺序再作答 模块 7:教学评价Question 1 分数: 2 (单选题) 在学生学习新知识之前, 教师对学生的学习状况进行了“摸底”考试, 这属于( )。 选择一个答案 a. 相对评价 b. 形成性评价 c. 总结性评价 d. 绝对评价 e. 诊断性评价 错误 错误 错误 错误 正确Question 2 分数: 2 (单选题)真实性测试通常指:( ) 选择一个答案 a. 各种书面的考核形式 错误 b. 由教师完成的 c. 心理测试 错误 正确 错误 错误d. 以 ...

晋江市教育局关于开展晋江市中小学教师教育技术能力培训的通知

  晋江市教育局关于开展晋江市中小学教师教育 技术能力培训的通知教育系统各单位:为提高我市中小学教师教育技术应用能力和水平,促进教师专 业化发展, 根据教育部 《关于印发<中小学教师教育技术能力标准 (试 行)>的通知》 (教师[2004]9 号)《关于启动实施全国中小学教师教 、 育技术能力建设计划的通知》 (教师[2005]5 号)《关于印发<福建省 、 中小学教师教育技术能力建设计划实施方案>的通知》 (闽教人 〔2007〕98 号)和《关于启动泉州市中小学教师教育技术 ...

2011年教师教育技术能力培训计划

  花果小学 2011 年教师教育技术能力培训实施计划 花果小学 教师教育技术能力培训实施计划 培训实施为认真贯彻落实市教育局《关于 2011 年全市中小学教师教育技 术能力建设项目培训工作的安排意见》精神,进一步完善教师教育技 术培训认证体系,切实提高我小学教师教育技术应用能力,促进素质 教育的全面开展,特制定本方案。 一、指导方针和培训目标 (一)指导方针:以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》 指导方针: 为依据,以提高中小学教师教育技术应用能力,促进教育技术在教学 中的有效运用为目的,以“ ...

2009年教师教育技术能力培训总结

  2009 花果小学 2009 年教师教育技术培训总结为造就高素质的教师队伍,扎扎实实练好教学基本功,提高教师 运用现代教育技术的能力,我校在培训方面做法是:一、 培训理念科学化、现代化我们首先确立了以下理念: (一)紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了"以人为本,敬业奉 献" 这样一个核心内容。在实际工作中,我们不断强化了这样一种认识, 即:在承认"知识就是力量"的同时,也认识到道德也是力量,人格、 理想、情感都可以产生力量。因此,在全校启动了" ...

2010年中小学教师培训总结

  2010 年中小学教师继续教育工作总结一年来, 我局坚持以邓小平理论和 “三个代表” 重要思想为指导, 全面贯彻全国,全区,全市教育工作会议精神,坚持科学发展观,围 绕新课程改革, 班主任, 师德师风建设, 大力开展教师继续教育工作, 努力提高我县中小学教师教育能力和教学水平, 推动了我县中小学的 教育教学改革,为我县全面实施素质教育做出了贡献。 一、 初中教师培训 2010 年 11 月 1 日,我局及时转发教育局《关于组织开展 2010 年全市初中教师继续教育全员培训的通知》[2010]-2 ...

小学教师教育技术能力培训总结

  A5 小学教师教育技术能力培训总结 陈新学2009 年 8 月 10 日至于 7 日期间, 我有幸参加了小学教师教 育技术能力培训学习。八天的紧张学习,无论在教育理论水平还 是教学技能方面,都收获很大,受益匪浅,对现在和今后的教育 教学有较大的指导和帮助。现总结如下: 一、自身素质的意识有了进一步的提高。 在开学典礼上,教育局刘局长作了热情洋溢的讲话,他生动地阐 述了教育大业,人才为本;科教兴国,关键在人。当前国内外教 育发展形势使得人才资源已成为最重要的教育资源,一个国家、 一个地方、一所学校 ...

中小学教师教育技术能力培训计划

  中小学教师教育技术能力培训计划一、培训时间: 二、培训地点: 三、培训资源:教材、视频、光盘、网络教室 四、培训方式:以讲解为主,辅以相应视频、光盘、案例等,将教师分成八小组,以自主-合作-探究 方式来完成学习任务。五、培训内容:教材中共有十二个专题, 可分为有形的物化技术和无形的智能技术。 有形的物化技术指 利用 Photoshop 处理图像、利用 Flash 动画制作、Cool Edit 数字音频编辑技术、 、FrontPage 创建教师个人网站、Excel 学生信息管理技术、教学中的信息交 ...

枫香镇中小学教师继续教育工作总结

  枫香镇中小学教师继续教育工作总结 枫香镇中小学教师继续教育工作总结今年是“十一五”各项工作的开局之年。为了继承和发扬我镇教师继 续教育工作的优良传统和作风,深化教育改革,全面推进素质教育,建设 一支高素质的教师队伍,我们在这里召开了“十五”全镇中小学教师继续 教育工作总结表彰大会。目的是认真总结“十五”期间教师培训工作,表 彰做出突出贡献的先进集体和先进个人。进一步谋划好“十一五”教师继 续教育工作,为全镇教育事业健康有序、和谐发展奠定坚实的基础。 一、中小学教师继续教育工作回顾 我镇“十五”教 ...

2010年上半年中小学教师培训工作总结

  2008--2009 度铁厂镇中 2008--2009 年度铁厂镇中学教师培训工作总结 --2008?2009 学年转瞬即逝,回望过去的一年,我校教师培训工作取得了圆满成 功,通过有效开展各类教师培训,提高了教师整体素质水平为,强化了教师育人 为本的思想意识,锻炼了广大教师合作创新的能力,培养和锻造了一批出色的青 年教师, 为我校中青年教师的有效融合做出了重要贡献。 现将主要工作总结如下: 一、 扎实开展各类常规培训本年度年我校教师各类常规培训工作以提高教师实施课堂教学能力和水平 为主要任务,突 ...

习水县2010年中小学教师继续教育工作小结

  习水县 2010 年中小学教师继续教育 工 作 总 结2010 年是全省“十一五”中小学教师继续教育工程收官之 年和验收之年。这一年,全县中小学教师继续教育工作以邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观, 以《贵州省“十一五”中小学教师继续教育工程实施意见》为 指南,在省、市教育部门的指导下,加强领导,统筹管理,注 重实效,强化督导,完成了预定工作任务。现小结如下: 一、加强领导,加大投入,强化管理,确保中小学教师继 续教育工作取得实效 长期以来,我县始终把教师继续教育和教师 ...

热门内容

2011高考英语完形填空全攻略火箭式提分油它去!

  上百度,输入 沈阳英语家教吴军"查询 输入"沈阳英语家教吴军 查询! 请上 www.sypeterwu.com 或上百度 输入 沈阳英语家教吴军 查询选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库完型填空部分第一讲 完型填空题型分析 * I. 试题结构 * 提供一篇约 240 个单词的短文,在短文中有 10 个空白。每个空白有 4 个填空选项,其中 1 个为正确答案,要求考 生选出正确答案。 * 该部分考试时间大约为 ...

《生态控制线实施意见》解读

  《深圳市基本生态控制线管理规定实施意见》解读 深圳市基本生态控制线管理规定实施意见》 实施意见一、基本生态控制线内的土地是否严格控制各项建设?答:除了重大道路交通设施、市政公用设施、旅游设施和公园绿地以外,禁止在基本生态控制线范围内进行建 设。其中“市政公用设施”包括:供电设施,供水、排水、排污、防洪排涝、河道生态恢复、水土保持、水利工程 管理设施,供气和供热设施,通信设施,环卫环保设施,防灾、减灾和公共安全保障设施,社区服务设施,直接为 农、林、渔业生产服务的各类设施,以及经市政府批准建设的特 ...

2009年度绿地小学卫生工作总结

  2009 年度绿地小学卫生工作总结 年度绿地小学卫生工作总结 绿地小学 围绕认识健康,珍惜健康,创建健康校园,培养学生良好的卫生行为习惯, 改善学校环境和教学卫生条件,加强对传染病、常见病的预防和治疗。切实做好 防病工作的原则。 在上级和校长的统一步骤下, 使学校的各项卫生工作有序进行。 现将本学年工作总结如下: 一、领导重视,制度健全 今年的工作围绕“预防甲流”展开,我校领导高度重视甲型 h1n1 流感的预 防工作,制订了应急预案。按照应急预案要求我校还成立了防控领导小组,由高 校长亲自领导防 ...

设备租赁合同(吊车)

  中建三局建设工程股份有限公司成都分公司设备租赁合同 设备租赁合同(合同编号: (合同序号: ) )承 租 方:中建三局建设工程股份有限公司成都分公司 出 租 方: 签订地点:成都市中海?格林威治 1 号楼 21 楼 签订日期: 年 月 日第 1 页 共 6 页汽车吊租赁合同 汽车吊租赁合同承租方:中建三局建设工程股份有限公司成都分公司 承租方:中建三局建设工程股份有限公司成都分公司 建设工程股份有限公司 出租方: 出租方: 甲方因工程需要现需租赁 吨汽车吊 (以下简称甲方) 以下简称甲方) (以 ...

一年级体育教学工作计划

  一年级体育教学工作计划一、学情分析: 本学期我任教 1、3、6 年级的体育教学,近 600 名学生,他们的 身体素质各异。因此如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安 排,让他们在体育课上取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到 男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻 炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势 利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼 的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。 二、指导思想: 以新课程理念为指导思想,充分 ...