关于印发2004年工作总结和2005年工作要点的通知



温瓯教〔20
  05〕1 号
温州市瓯海区教育局 关于印发 2004 年工作总结和 2005 年工作要点的 通 知
各镇(街道)中心学校、直属单位,各中小学、幼儿园: 现将《温州市瓯海区教育局 2004 年工作总结》和《温州市瓯 海区教育局 2005 年工作要点》印发给你们,请结合实际,在回顾 2004 年工作的基础上,做好 2005 年工作计划,认真组织实施,为 我区教育事业的改革与发展做出新的贡献。
二○○五年一月六日
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温州市瓯海区教育局 2004 年工作总结
2004 年是我区教育事业深化改革、锐意创新、与时俱进的一 年。一年来,在区委、区政府的正确领导和上级教育行政部门的 指导下,全区教育系统广大行政干部和教职员工以“三个代表” 重要思想为指导,认真学习贯彻十六大及十六届三中、四中全会 精神,认真贯彻落实全国、省农村教育工作会议精神,全面实施 素质教育,大力推进教育均衡发展,圆满完成了年初提出的各项 工作任务,为实现向教育现代化的跨越和提升奠定了坚实的基础。 一、教育事业和目标任务完成情况 幼儿教育:继续深化办园体制改革,规范办园行为,大力推进 幼儿素质教育进程,整体办园水平明显提高。全区有各类幼儿园 118 所,在园幼儿 18029 人,学前三年幼儿人口入园率达
  90.5\\\%。 义务教育:小学入学率达到
  99.99\\\%,巩固率、毕业率均达到 100\\\%,初中入学率、巩固率、毕业率分别达到
  99.95\\\%、
  99.88\\\%和
  99.95\\\% ,
  6-14 周岁残疾儿童少年入学率达到
  96.3\\\%,各项指标 比上年均有所提高。 高中段教育:高中教育普及率进一步提高,初中毕业生升入 高中段比例达到
  90.41\\\%。 大力发展职业教育, 促进普职协调发展, 全区普高招生 3524 人,中等职业教育招生 3598 人,普职招生比 为
  1:
  1.
  02。
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成人教育:广泛开展农民实用技术培训和职工教育培训,全 区共举办农民实用技术培训班 463 个,培训 65878 人次,培训率 为
  38.08\\\%;举办职工培训班 371 个,培训 53383 人次,培训率为
  54.9\\\%。 队伍建设:全区公办幼儿园、小学、初中、普高、职高专任 教师学历合格率分别达到 100\\\%、
  98.95\\\%、
  96.29\\\%和
  94.74\\\%;小 学、初中具有高一层次学历的专任教师比例分别达到
  61.08\\\%和
  59.04\\\%,比上年分别提高了
  12.58 和
  18.14 个百分点;高中教师参 加高一层次学历进修的人数大大增加; 名教师荣获市首届名教师 4 (模范班主任)称号。 办学水平:创建省教育强镇 1 个、市教育强镇 2 个,创建国 家级重点中等职业学校 1 所、 省二级重点中学 1 所、 市重点中学 2 所、市级示范小学 1 所、市级示范幼儿园 3 所。 学校基本建设:投入建设资金 1405 万,新建扩建校舍
  2.27 万平方米;创建省标准化学校 4 所。 勤工俭学:勤工俭学总产值超过
  1.15 亿元,纯利润达 860 万 元。 二、基本措施与主要工作成绩 (一) 深化体制改革,教育事业发展增添新活力 一是进一步健全教育投入机制。财政对教育的投入力度进一 步加大,全年投入达
  1.72 亿元,超过年初教育投入占财政总支出
  30.
  5%的预算。 继续加大统筹力度,对经济相对落后镇实行教育经
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费倾斜政策。积极争取将重大基建项目列入区重点工程,由区财 政直接投入。积极鼓励社会力量捐资助学,制定了《温州市瓯海 区人民教育基金会捐资助学实施细则》 ,进一步完善社会捐资助学 办法,全年共筹资金 3472 万元。全年教育总投入达
  3.2 亿元。 二是进一步优化选人用人机制。改进干部选拔机制,采取量 化考核、公开竞争的方式,使丽岙镇 5 所小学和仙岩二中等学校 的一批优秀青年教师走上了学校领导岗位。会同区人事劳动局公 开考录了 10 名中小学网管人员,初步建立了一支网络管理队伍。 完善教师选聘办法,省市级重点、示范学校选聘教师,以及外县 (市、区)中小学教师流入,统一实行公开选调的办法,使瓯海 中学等 8 所学校择优选调了 32 名优秀教师,真正体现了客观、公 正、择优的选人用人原则。 三是进一步深化办学体制改革。采取“名校办民校”“名校 、 带民校”的模式,组建了全市首家学前教育集团??心桥幼儿教 育集团,探索建立了以瓯海中学为龙头,啸秋中学、六十一中为 两翼的瓯海中学教育联合体。大力开展联合办学,区教育局联合 温州农校举办职高班,区职专与新加坡澳洲理工学院联合办学、 任岩松中学与立峰集团联姻创办综合高中,进一步增强了办学活 力,提高了办学效益。 四是进一步深化招生制度改革。结合本区实际,以“三位一 体”方式,统筹考虑义务教育阶段施教区的划分、收费与外来务 工人员子女入学问题,合理解决了施教区内适龄儿童与外来务工
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人员子女的入学问题。科学划定并严格把握瓯海中学和六十一中 的录取分数线,既保证了生源质量又避免了人为因素的干扰。制 定高中招生刚性管理措施,适当控制普高扩招,有效地促进普职 均衡发展。完善普通高中特长生招生办法,试行瓯海中学招生保 送升学制度,推进了高中招生形式的多元化改革。 (二) 深化教育教学改革,素质教育开创新局面 一是新课程改革工作向纵深发展。成立基础教育课程改革工 作小组,进一步加强了对新课程实验工作的领导。深化课堂教学 改革,着力构建新课程标准和新教育理念指导下的课堂教学模式。 丰富课改实验载体,通过新课程实验课堂教学展示周、中小学课 改论坛等活动,不断提高广大教师驾驭新课程的能力。积极探索 新课程背景下的中小学生综合素质评价方案,推行小学生成长记 录袋试点工作。编写发行《探索与实践?瓯海区新课程改革实验 成果汇编》,总结推广新课程改革成果。 二是坚持以人为本,学生工作不断加强。制定出台《瓯海区 教育局关于加强未成年人思想道德建设工作的实施意见》,深入 开展学生思想道德建设,促进学生全面发展。坚持面向全体学生, 以体育节、艺术节和科技节等活动为载体,丰富学生课余生活, 努力提高学生人文素质。仙岩二中、瞿溪三小等学校的 9 件学生 科技作品在省级以上比赛中获奖,其中 3 件获全国一、二等奖。 积极开展 “绿色学校”、“德育特色学校” 等创建活动,稳步 推进“廉政文化进校园”试点工作,校园育人环境不断优化。加
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强示范性家长学校建设和德育基地建设,加快中小学劳动技术教 育基地建设,进一步完善了学校、家庭、社会“三位一体”的教 育网络。深入实施国防教育“书架子”工程,开展国防教育“三 个一”活动,组织全区 7000 多名高、初中生进行队列训练和国防 知识教育。 三是加强和改进教育教学研究工作。成立瓯海区教师教育与 科研中心(筹) ,全面整合教研、科研、师干训工作。坚持教育教 学研究工作为教育行政决策和教育教学实践服务的宗旨,深入开 展“校本教研” ,发挥梧田一小、景山中学等龙头示范学校作用, 努力提高全区校本教研实效。注重教研文化建设,紧紧围绕新课 程改革深入开展课题研究工作,全年区级以上立项课题 148 个, 158 篇论文在市级以上评比中获奖。积极总结推广课题研究成果, 教育教学质量显著提高,全区高考上线人数为 3114 人,总上线率 为
  83.8\\\%, 全区文科总平均分列全市第二, 理科总平均分居全市第 一,瓯海中学考生黄园园以 651 分摘取了温州市文科高考状元桂 冠。 (三) 加强培养培训,教师队伍建设出新成绩 一是狠抓教师全员培训。加强师德教育,大力弘扬“敬业、 爱生、奉献”精神,认真开展暑期师德全员培训,进一步提高了 广大教师的师德修养。顺利完成以教科研知识培训为核心内容的 第二轮全员岗位培训,按时启动以“学习主题构建”和初中学科 主题培训为核心内容的第三轮全员岗位培训。建立了瓯海中学等
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13 个第二批校本培训基地,扩大了校本培训的涵盖面,进一步完 善了校本培训管理机制。 二是狠抓骨干教师和新教师培训。举办中小学骨干教师培训 班 9 个,研修班 2 个,组织外派 4 位小学骨干教师、4 位幼儿骨干 教师到省内外名校拜师学艺。继续开展“新苗”结对和跟踪培训 工作,精心组织初中第四届、小学第六届“新苗奖”评选活动, 为新教师的成长创造了良好条件。启动首期小学心理健康教育教 师培训班,组织开展德育工作者业务知识培训、第一期小学骨干 班主任培训,进一步加强了德育队伍建设。 三是切实加强校长培训。举办两期小学校长“学校创建特色” 主题培训班,举行第十期小学校长岗位培训以及幼儿园园长岗位 培训,组织召开暑期校长培训会议,举办以“学校特色化管理” 为主题的校长论坛,促使广大校长进一步提高业务素质和管理水 平。组织部分中小学校长到国家级课程改革试验区河南巩义市等 地区考察,积极吸取外地课改成功经验。选派 4 名优秀小学校长 (后备干部)赴杭州市下城区有关学校挂职锻炼,有效促进了小 学后备干部的成长。 四是积极营造尊师重教的社会氛围。成功举办了第 20 个教 师节系列庆祝、宣传活动。开展区“十佳教师、八优校长”评选 工作,隆重表彰了一批名教师、名校长、模范班主任、优秀教师 和尊师重教先进单位、个人,掀起了尊师重教的热潮,在全社会 树立了教育的良好形象。
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(四) 发展优质教育资源,教育均衡发展迈出新步伐 一是加快新一轮校网调整步伐,推进标准化学校建设进程。 修订完善了《瓯海区 20
  03-2010 年校网布局及教育基本建设总体 规划》和《瓯海区义务教育均衡发展规划(20
  03-2007 年)》, 做好区行政中心区学校布局规划工作和新桥山水居配套小学规划 方案。积极争取市政府的支持,将茶山一小的迁建列入市高教园 区基础教育规划。开展新一轮职业学校校网布局调整,新桥职校 等 3 所规模小、办学效益差的职业学校停止招生。加快潘桥、丽 岙、郭溪等地的校网布局调整步伐,创建了丽岙镇三小,撤并了 丽岙镇五社小学、八社小学;完成了潘桥镇老竹中学、马桥小学、 丁岙小学,以及丽岙镇二中、下章小学、丽塘小学、泊岙小学、 戴在鹏小学、任宅小学的撤并工作。积极创造条件,扎实推进标 准化学校建设,梧田一中等 4 所学校顺利通过了省首批标准化学 校评定验收。 二是大力推进教育信息化建设。全年投入 950 万元用于现代 教育装备建设,加快了教育信息化建设步伐。新建各镇(街道) 初中、一小等 31 所学校的校园网,全区已建成校园网的学校达到 了 45 所。加强“瓯海教育网”建设,增设“师资培训”等专栏, 推广使用电子邮局系统和视频点播系统,优化重组教育资源库, 充分发挥信息技术为教育教学服务的功能。 三是认真做好教育强区迎查工作,大力实施学校优化升级工 程。成立了迎接省教育强区复查工作领导小组,召开了教育强区
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复查工作扩大会议,扎实开展自查自评工作,认真做好强区复查 的各项准备工作。加强教育强镇和各类重点、示范学校的创建工 作,巩固提高教育强区的总体水平。泽雅镇和三? 街道、潘桥镇 分别通过了省、市级教育强镇的评估验收。区职专跨入了国家级 重点中等职业学校的行列,任岩松中学由省三级重点中学创建成 省二级重点中学,瓯海二高、育英国际实验学校通过市重点中学 评估验收,瞿溪三小、梧田一幼、新桥爱绿幼儿园、郭溪塘下幼 儿园通过市示范学校(幼儿园)评估验收。 四是加大扶贫力度,妥善解决弱势群体入学问题。大力推进 教育扶贫工程,确保每一位适龄儿童少年不因贫困而失学。建立 健全贫困生档案制度,完善扶贫助学投入机制,全年共发放各类 扶贫经费 1
  86.6 万元,全区 2687 名家庭贫困学生得到资助。积极 开展与文成县的对口支援活动,通过送教下乡、捐资助学等方式, 为改变文成山区教育落后面貌作出了积极贡献。继续采取公办学 校随班就读为主,举办民工子弟学校(班)为辅的方式,基本满 足了外来务工人员子女接受义
 

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