高中生高效学习法-期末考复习



高中生高效学习法论期末考 2009 年 07 月 21 日 16:03
期末考试是一种手段,检验知识,技能的掌握情况,也是对整个学期学习成果的 一次检验. 平常学得扎实的同学到了期末就是大显身手的时候, 证明自己的能力; 平常学得不够好的同学通过考试能巩固知识, 也能看到自己的进步, 那就是成功. 正确面对考试,把考试当成战胜自己,战胜对手的手段. 一,复习总体策 略 第一,教材为本,整体复习.课本是复习的阶梯,学习须有"本"可依.复 习时以课本为主线,进行系统的复习,使所学过的知识由零散过渡到完整,构架 起较为完整的知识系统, 训练综合运用知识的能力. 以课本为主线进行整体复习, 并非简单地重复已学过的知识,而是对学过知识进行系统梳理,对某些知识点要 进行归纳与对比.尤其对某些似是而非的知识点,在复习中一定要弄清楚,并能 灵活运用. 认真看课本上的复习参考题和每章的复习小结,力争复习参考题每题都过 关.复习小结了然于心. 立足基础知识,基本技能和基本方法,重在理解.基本的概念,规律,技能, 方法是学习的基础,打好基础才能向前发展.如何做到理解呢?不仅能知其然更 要知其所以然,能举一反三,能辨别近似概念和规律,则可视作理解了.多从不 同角度考问自己,多和同学探讨如何理解,多做联想和比较,自然理解力大增. 第二,制定看书计划,绘出知识结构网络图,形成完整的知识结构体系.归 纳过程中,要有序地多角度概括思考问题,找出内在联系.然后根据知识结构网 络图去发散,联想基础知识点和每个知识点的基础题,首先学会自我检测. 紧紧抓住重点和难点,努力感悟和突破.所谓重点和难点其实就是老师上课 反复强调和题目中经常犯错的地方.如果能集中精力把重点的内容理解透彻,熟 练掌握,有助于你提高复习效率.如果你能抓住经常犯错的地方吸取教训,你就 不会在考试时犯同样的错误, 同样是效率很高的复习良策. 无论是重点还是难点, 在复习时强调领悟,明白其中的道理,而不仅仅是我作过多少个这样的题目. 第三,看错题集,温故而知新.将日常练习,考试中遇到的错题,典型题分 门别类地收集在一起. 期末复习中, 一定要拿出一定的时间重新去温习, 这样做, 会比做几道题有更大的收获.温习错题集,除复习语言知识点外,还要重视某些 试题的解题方法与技巧.只有这样,才能充分发挥错题集的作用. 将一学期的试卷与讲议整理,装订,在错题做上显眼的记号,有计划的看或 做错题, 这样可以避免以前所犯的错误, 如果看过一次就能掌握的, 将这题划去, 看了两次以上还没有掌握的,要多请教与练习,直到错题基本掌握. 这里要提醒的是,错题比较集中的单元,就是"梦开始的地方",应作为重 点复习单元之一 第四,针对考点,专项练习练习是巩固所学知识必不可少的重要途径.练习 中,选题要精,在教师的指导下,从实际出发,进行各种形式,多层次的练习, 练习要有步骤,有目的,有思考,切忌一味做题,陷入题海。
适当的做些期末模拟试题,但量不要太大,有一,两套就可以了.应该多做 那些自己认为知识点理解,应用薄弱的题,对一些难题可在自己思考的基础上加 强与同学,老师的交流,对于那些偏题,怪题笑而弃之. 第五,分析自己平时得分的分布情况,也就是说选择题,填充题,解答题前 3 题与解答题后几题,实验题,作文,听力等得分进行分析,针对自己的情况做 好得分的精力分配.比如:平时选择题得分较高,解答题前 3 题得分较高,那 么,复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上.这样将精力放在硬骨头上, 不要精力平均使. 第六,有可能自己出一份试卷考一下自己,这叫自查自救行动,通过自己出 题,对知识点会有进步的理解与巩固,另外还可以进一步了解各知识点的出题题 型方式与风格. 第七,会进行必要的变式练习.比如:选择变填充,填充变解答,多条件的 解答题变为选择题,还要条件与结论互换,结论引申等,这样综合能力会有所提 高. 第八,解题的基本方法与手段不要忘了,比如该画图的就得画图,该演算的 就得演算, 该写公式的就写公式等, 遵守考试的一些常识. 比如规范, 在答题时, 要坚决做到审题规范,解题规范,步骤规范,书写规范.比如检查,做完试卷, 歇口气,检查一至两遍.再比如答题顺序,遇到难题,先放一放,不要去钻牛角 尖,考场上,对一道难题花太多时间是不值得的.相反,对基础题和基础分,一 定要想办法把它拿下来. 第九,养成良好习惯和健康的心理状态,做到稳定发挥.稳定是正常地发挥 出你的水平,是向前发展的稳定,正常的情况下人是循序发展的.此外,还有一 个很重要的方面是必需拥有良好的心理状态.脑科学研究表明,人的大脑处于轻 松的状态时,是智力发挥最佳的时候.如何保持轻松,关键是有充分的自信,自 信能发挥出正常的水平(前提是给自己合适的定位). 自信的秘诀在于充分的计划 和执着的努力,凡事预则立. 考试前要调节自己的情绪,不要紧张,不要把考试的得失情绪带进考场.心 态平稳,劳逸结合,张驰有致.没关系,闭上眼睛,做 5 到 10 个深呼吸,然后 对自己说,我能行的. 第十,答题时,字迹要清楚,不要潦草.做解答题,证明题,计算题时尽量 做到每行只有一个式子或者一个推理句式,不要一句话连着一句话,只到结束, 那样老师看不清,尤其对于哪些按步给分的题会影响自己的得分. 二,复习安排 1,按照"循序渐进,阶段侧重,精讲精练,知能并存"的原则,把期末复 习分成四个阶段:(
  1)基础复习;(
  2)强化能力;(
  3)查漏补缺;(
  4)模拟练习. 2,拿出一半的时间进行基础知识复习.对这些内容一项一项地归纳,整理, 真正搞清楚,弄明白.然后,侧重能力测试题型的解题思路,技巧的练习.在此 基础上,进行查漏补缺,以求尽善尽美.最后做两套期末考试模拟试题,熟悉考
试题型,考场规则. 3,在复习过程中,要充分发挥自己的学习积极性,在老师的指导下,自己 归纳,总结,找规律,抓特点,和同学一起讨论,研究,不放过每一个疑点,不 遗漏每一个重点,不忽视每一个考点. 三,各科复习方法 (一)语文 复习中须牢牢掌握以下几方面的知识和技能: 语文: 语文 (
  1)语音:能根据汉语拼音正确认读常用字. (
  2)汉字:①能准确区分常见的同音字;②能够辨识简单的形似字;③理解 常见的多音多义字在不同词语中的语音和意义; ④书写汉字笔画清楚, 字形规范, 不写错别字. (
  3)词语:①理解掌握"文章示例"所列文章中的常用词语;②理解词语在 具体语言环境中的意义;③能分辨词语在具体语言环境中的感情色彩;④能根据 具体的语言环境正确使用词语. (
  4)句子:能够正确运用句子表情达意. (
  5)识记"文章示例"所列文章涉及的重要作家和作品. (
  6)背诵规定的篇和段. (
  7)文言文单元复习(附加):准确的背诵出所有注释,全文能较准确翻译,规 定背诵的篇和段能翻译得细致准确. (二)数学 数学: 数学 (
  1).先审清题意,把题意分清层次,一般题目当中都是一句一句的,一般的 时候某一个句号都有一个意思,把这个分成小题目,然后把小题目分开后就把大 题解决了. (
  2) 多做题目也不太合适,要根据个人的情况.如果你自己要复习的话,最 好是先捡自己的薄弱环节复习,不要从头到尾复习.想检查自己的薄弱环节,可 以拿一道题目做一做,看看自己在哪些题目当中没有做出来,归纳一下,看这些 题目集中反映的知识点是什么,可能就是这个知识有缺陷,进行分析一下.知识 要是有缺陷的话,你就重点复习这个问题,如果一做不假思索就做出来,也要归 纳一下,反映的知识点是什么,是不是这方面的知识点掌握得比较牢固,就不要 怎么注意复习它就可以了. (
  3) 应该将前一段在校复习过的内容,把知识部分认真的再总结一下,看看 还有哪些漏洞.同时,要将自己在前一段复习过程当中遇到的问题,要认真的加 以总结. (三)英语 英语: 英语 (
  1) 通览课文提出要点攻破难点.课文是教材的中心,是语音,词汇,语法 知识,听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料,是复习的主要依据.当然 在复习课文时采用多种复习方法是非常必要的. 为了进一步提高学生学英语的兴 趣,收到一定的效果.复习课文时要着眼于找基础,抓基本功训练,要注意在口 头练习的同时又要落实到笔头练习.对有些课文又可以进行改写或缩写.对英语 的习惯表达法及其与汉语不同的特点,在复习中要反复强调. (
  2) 复习词汇方 法多样增强记忆.在英语学习中,单词词语是学好英语的基础它也就像 做饭 的米一样重要,所以要求学生掌握一定的词汇是非常必要的.学生学单词词语总 是"记得快也忘得快".为了使学生熟练掌握单词词语,减少遗忘,复习单词词 语时可采用多种复习方法,词形转换就是其中的一种. (
  3) 利用句型操练句型前 后贯通.在英语复习中,复习课文,词汇固然重要,但句型复习也不可忽视.然
而复习句型时光要求学生死记硬背不行,我们可以利用句型,操练句型,使前后 贯通, 避免复前忘后, 复后忘前. (
  4) 在复习后,大量的练习题也是不可避免的. 推荐:英语"四位一体"复习法 1,按照"循序渐进,阶段侧重,精讲精练,五技并举"的原则,把期末复习 分成四个阶段:(
  1)基础复习;(
  2)强化能力;(
  3)查漏补缺;(
  4)模拟练习. 2,拿出一半的时间进行基础知识复习,包括:语音,词汇;语法;课文. 对这些内容一项一项地归纳,整理,真正搞清楚,弄明白.然后,侧重听力,阅 读理解,完形填空,书面表达等能力测试题型的解题思路,技巧的练习.在此基 础上,进行查漏补缺,以求尽善尽美.最后做两套期末考试模拟试题,熟悉考试 题型,考场规则.四个阶段,四个方面,环环相扣,逐步深入,四位一体,一气 呵成. (四)物理 物理: 物理 (
  1)物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法.在初中物理教材中,物 理概念和规律形成的过程经常采用的是"控制变量法". (
  2) 教材中的实例分析(包括各类插图,生活及有关科技发展的实例等).各 种实验的原理,研究方法,过程. (
  3).夯实基础,建构知识网络.近几年的中考物理试题都特别注重考查学生 的基础知识与技能,基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题.更多的是将物理 学基础知识和基本技能放在真实,生动,具体的情景中进行考查,并且考查的方 式和重点转向到对基础知识的理解水平上. 但初中物理的知识点较多, 容易混淆, 为此,在复习时我们可以用表格或框图的形式使知识系统化,用要点记载方式和 方法把知识归纳起来,使知识条理化,网络化,便于熟练而牢固地掌握基本概念 和基本理论. (
  4). 专项训练,凸现实验探究.初中物理的知识点较多,学生很容易将一些 相近的概念记错,记混.为此,在复习迎考,打基础,抓重点的同时,可以把所 学知识进行专题复习和专项训练.我们大致可以分成:力,热,光,电,实验等 几大板块有针对性地强化训练,把前后知识联系起来,使所学的知识相互迁移, 连成线,织成网,强化学科知识的横向联系,强化知识的理解和应用.在实验复 习中,要熟悉课本每个实验的原理,器材,方法,特别是一些科学探究的过程和 思维方法.可按照科学探究的七个环节重新经历实验过程,体会各种方法.
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