富春三桥小学2010年学校工作总结



富春三桥小学 2010 年学校工作总结
2010 年,我校以富教[2010]1 号文件精神为工作指南,认真贯彻落实党的十 七大、十七届四中全会精神,深入学习实践科学发展观,以提高办学效益、教育 质量为中心,坚持内涵发展道路,创新教育发展方式,全面推进学校素质教育。 一年来,我校积极以 20
  10~2012 三年发展规划为目标,以校园文化建设为引领, 以教育教学为工作中心,以校园安全为工作重点,以常规落实为抓手,加强师资 队伍建设,加大教育教学改革力度,积极实施课程改革,努力构筑教育发展新平 台,不断提升学校办学层次。一年来,在全体师生的共同努力下,我校充分发扬 勇于实践、勇于创新的精神,各项工作得以顺利开展,并取得了可喜的成绩。现 将我校一年来的工作总结如下: 一、制定发展规划,切实规范办学行为 为了认真把握时代精神,适应 21 世纪经济建设和社会发展的需要,坚持“依 法治校,以德育人,科研兴校”的发展战略,深化课程改革,扎实推进素质教育, 建设一支面向新世纪的高素质教师队伍,培养一代适应新时期需要的现代化人才, 围绕我校“创建和谐校园,打造精英团队,培育希望学生,跻身一流学校”的办 学目标,努力创建“队伍优质化,手段现代化,管理人文化”的学校,我校特制 订了 20
  10~2012 年学校事业发展规划。 ??明晰学校现状,准确定位发展愿景。 ??明晰学校现状,准确定位发展愿景。我校位于富阳市富春街道的中心位 明晰学校现状 置,近年来周边开发迅速,金桥工业园区、高教园区、新 320 国道、高品质楼盘 的开发,大量居民入住周边,加快了学校发展的步伐。基于这样的发展优势,我 校积极定位于“力创品位学校,打造精品校园”的发展愿景,力争通过三至五年 的时间,稳步发展学校办学规模,根据学校的办学条件和本学区学生的入学状况, 学校的最大规模是 22 个班, 学生数达 900 余人, 对外地民工子弟有更完善的招生, 并确保解决民工子弟就学困难。本学期,一年级新生招生爆满,新增一个班级, 显示了我校良好的发展势头。 ??抓好班子团队,提升教育管理水平。 ??抓好班子团队,提升教育管理水平。学校领导班子带头学理论、学管理、 抓好班子团队 学经验。党政一班人率先垂范,努力钻研教育教学业务,以师为本,以生为本, 在干好本职工作的同时,不断完善自己的个人修养。学校中层领导深入教学第一 线,校长联系语文学科组,副校长联系数学学科组,工会主席联系综合学科组, 大大提高了工作的实效性。为了充实班子队伍,提高管理质量,今年暑期,学校 通过公开竞聘上岗的方式,在学校内部择优聘教导主任一名、教导处副主任两名、 总务处主任一名,总务处副主任一名。通过一个学期的工作实践,新组建的领导 班子成员牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风,勇于探索,敢于创新,
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富于创新。半年来,新班子工作成效显著,展示出积极向上的良好风貌,赢得了 广大教师的一致信赖。 ??加强师资建设,促进专业能力发展。 ??加强师资建设,促进专业能力发展。有一支师德高尚、业务精良的教师 加强师资建设 队伍是学校持续发展的根本保障,我校始终把加强教师队伍建设,提高教师教育 教学能力作为工作的重点之一。一是开展第十一轮师德培训,通过认真学习《发 扬奉献精神,光大教师形象》等资料,进一步明确新时期教师职业道德规范和具 体要求,加强教师对职业奉献精神的理解与认知,明确“奉献什么”和“怎样奉 献”两个问题,倡导全体教师树立正确的教育观、价值观,全体教师均在“抵制 有偿家教”承诺书上签名。二是重视教师的继续教育,鼓励全体教师积极参与校 内外各级各类业务培训和学历进修,不断提升自己的业务水平和能力修养。一方 面我们积极组织开展校本培训,邀请专家来校作专题讲座,教师们通过全校性集 中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。 另一方面,我们也组织教师赴兄弟学校学习,特别是今年 12 月 24 日全校教师赴 新关辅导小学学习,观摩了课堂教学,聆听了优秀教师的工作经验交流,翻看了 备课笔记、作业批改,得到了一次全方位的教育教学业务学习。三是进一步加大 对青年教师的培养力度,通过开展与实验小学“师徒结对”等途径,为青年教师 尽可能多的提供锻炼的机会,搭建成长的平台。 ??传承文化经典,塑造和谐品位校园。 ??传承文化经典,塑造和谐品位校园。作为学校的发展愿景,必须能够通 传承文化经典 过校训、教风、学风等校园文化建设来得以体现,而且要既能符合学校的现实情 况,又能激励学校的每一个成员积极奋发向上,从而形成一个和谐创新的团体。 我们的校园文化建设以“琢”为文化核心,以“精雕细琢”为文化基调,人生中 每一个杰出的成就,无不是由点滴的细节积累而成,精雕细琢,是成就人生的关 键。为此,我们制定了校训??“琢” ;校风??“关注细节,雕琢人生” ;教风 ??“诲人不倦,尽人之材” ;学风??“学而不厌,慎思笃行” ,并予以上墙, 同时特别邀请了老干部书画家来校献墨宝,使学校文化建设的精神内涵得以物化 呈现。在新教学楼的每一层楼道,分别以《三字经》《弟子规》《千字文》等传 、 、 统的经典文化名言名句上墙,形成了我校独特的校园文化体系,激励着学生以积 极向上的身心投入到做人与求知得兼的学习成长中去,从而朝着和谐品位的校园 发展方向迈进。 二、狠抓教学常规,有效提高教学质量 教学质量是学校的生命线,教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保 证。一年来,新组建的新一届教导处以规范教学管理为基础,以实践有效教学为 主题,全面提高教学质量,对常规工作常抓不懈,做到了高标准、严要求,建立 了良好的教学秩序,实现了师生共同发展。 ??抓好日常工作,热忱服务师生。 ??抓好日常工作,热忱服务师生。细节决定成败,我们坚持各项教学常规 抓好日常工作
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力求从细节中求实效、创特色。教导处新一届成员在最短的时间内适应了工作要 求。从课务安排到学区外招生,从分发书簿到编班、插班及至各类统计报表的填 写,三位新成员不怕麻烦,周到而细致地做好了相关工作。一学期来,严格按规 定开齐上足课程,有秩序地安排教育教学工作,不随意停课、调课,认真上好音、 体、美课程,保证学生每天有 1 小时的体育活动时间。 ??加大常规检查、深化管理力度。 ??加大常规检查、深化管理力度。教导处定期或不定期地查阅教师的备课、 加大常规检查 管理力度 听课和作业批改、兴趣小组等开展情况,全面了解教师的教学能力及班级教育教 学情况,并对检查结果进行通报,充分肯定成绩,适时指出问题,督促每一位教 师切实做好本职工作,达到了规范教学各环节的目的。从检查效果看,教师们能 够按要求做到及时备课,课后能及时地进行随笔的记录,多数教师注重教学过程 与方法的设计,能够积极创设教学情境为突破重难点服务。同时,检查也暴露了 一些问题:备课过程单一,预设不够全面,教法、学法单一。新任的骆米君、夏 杭英两位副主任分别就语文、数学进行了详尽的期中分析,收到了较高的效益。 ??狠抓课堂教学,规范校本教研。 ??狠抓课堂教学,规范校本教研。在落实有效教学,扎实课堂教学的教研 狠抓课堂教学 目标时,结合学校及教师实际,开展了扎实有效的校本教研活动。由教导处统一 安排校本教研活动,充分调动教师教研的积极性,努力营造“敢评、会评、乐评” 的教研氛围。在教研活动中,发挥教研组功能,在教研组的磨课后,再对外展示, 同时聘请结对学校的教学顾问来校指导,请教研室的专家来点评。结合校级骨干 培养计划,加快青年教师的专业成长和发展的步伐。校长室和教导处加强了推门 听课,特别是对于何玲、张杭君、骆米君、夏杭英、施莉丽、王燕儿、孙雪群、 徐洁、赵小青、俞婷婷等青年教师,教导处给他们压担子,多次听课,还给予他 们赴杭州外出学习的机会,加快了他们的成长。 ??丰富学生活动,搭建成长平台。 ??丰富学生活动,搭建成长平台。一年来,教导处借助常规活动,促进学 丰富学生活动 生全面发展。如语文演讲比赛、作文比赛、数学计算能力竞赛、操作技能竞赛、 综合应用能力竞赛等,并及时对各类活动进行阶段性的反馈与总结,对获得优异 成绩的学生进行表彰奖励。陈浩男同学获城区片“做一个有道德的人”演讲比赛 银奖;陈佳宇同学在“金富春”杯故事比赛中荣获富阳市级优胜奖。同时,积极 创建特色活动,发展学生特长。本学期,毛文龙老师指导的瓦刻兴趣小组在富阳 市 2010 年艺术节上,荣获了二等奖的佳绩,并代表富阳市小学组参加杭州市艺术 节,还应邀参加了杭州市西湖国际博览会的《文化创意大赛》 。在富阳市第 39 届 运动会上,我校取得了甲组第十一名的好成绩,陆波同学分获男子甲组跳远第一 名,手榴弹第三名。 三、拓宽德育途径,深化学生养成教育 我校继续把德育工作放在各项工作的首位,以理想信念教育为核心、爱国主 义教育为重点、基本道德规范为基础,实现德育工作生活化、秩序化、特色化。
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通过德育工作的强化,学校校风好、班风正、学风浓,学生的思想素质和道德素 质得到了提高,养成了良好的习惯。 ??健全德育管理网络 ??健全德育管理网络。一是建设一支与时俱进的班主任队伍,选聘思想素 健全德育管理网络。 质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任,并加强对班 主任的培训,进一步完善班主任工作考核方案,建立德育工作的长效机制。每月 召开班主任工作例会,布置相关工作,检查督促班级工作开展情况,并通过检查 《班主任工作手册》来评估班主任工作。二是建设一支充满阳光活力的少先队队 伍。学校首先民主产生了校大、中、小队干部,聘请了各中队辅导员人选,成立 了少先队工作组织机构,各中队能在大队部的统一安排下,开创性地开展工作。 三是建设一支校外辅导队伍。学校德育及少先队工作,能充分利用校园周边教育 资源,积极争取家长的配合与社会的支持。学校聘请了一位法制副校长(城区派出 所民警赵增兵)共同开展教育实践活动。学校成立了家长学校,并民主产生了家长 委员会。2010 年 10 月召开了一年级新生家长会,开展了“与家长共同探讨教育” 的互动活动。 ??深化文明养成教育。 ,对学生进行基本道德 ??深化文明养成教育。认真贯彻落实《小学生守则》 深化文明养成教育 观念、道德知识教育,培养良好的道德修养和行为习惯,并结合重大节庆日组织 开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育活动,通过活动来加强对学生的 思想品德教育,强化行为习惯的养成。本学期来,从出操、路队、集会、用餐、 卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的文明养成教育,重点狠抓学生 的保洁习惯,为此专门制定了保洁员分配制度,期中还表彰了班级优秀保洁员。 红领巾监督岗加大曝光,使存在于学生中的不良陋习逐步根除,并使文明习惯内 化为学生的自觉行为,让学生学习做现代文明人。学校对规范学生行为采取正反 两方面教育相结合的办法,通过值周老师的及时表扬、批评,让班级与班级之间 自觉比较,形成和谐竞争,并把检查评比结果纳入班级考评中。 ??健全德育基地建设。 ??健全德育基地建设。加强德育基地和社会实践基地的建设,充分利用校 健全德育基地建设 内外德育资源,拓宽德育渠道。充分利用校园廊道文化、黑板报、宣传橱窗、升 旗仪式、晨会课等教育阵地对学生进
 

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