大一班班级工作计划



大一班班级工作计划 一、班级情况分析: 本班幼儿共 30 名,其中插班生一名,经过一学期的保教及新课改实 施工作,每位幼儿在原有水平上均有不同程度的提高。大多数幼儿性 格活泼开朗,喜爱参与各项班级活动,幼儿在活动中思维活跃,在集 体活动中乐于表现自我,语言表达能力较强,自主学习的能力有较大 提高,集体荣誉感强,家长在积极参与班级幼儿的活动中,逐渐领会 了课改的新教育观念对孩子学习成长的意义,有效地进行家园互动。 但由于幼儿的个体差异和外在因素的影响, 班级中还存在以下一些待 改进的问题:
  1、 不敢和教师直接沟通。
  2、
  3、
  4、 少数幼儿遇到困难坚持性差,有畏难情绪; 倾听习惯的培养不够, 部分幼儿插话的习惯。 个别幼儿进餐慢,仍有依赖心理。 部分家长对教师还有距离,一些意见和建议
本学期我们将根据新《纲要》的精神,结合本班幼儿的实际水平和园 部工作安排制定教育目标,有的放矢地实施教育,促使幼儿的身心得 到和谐的发展,并为幼儿入小学做准备。 九月份: 教育目标:
  1、适应新班级环境,对大班的生活感兴趣,理解并遵守规则,尽快
适应集体生活。
  2、喜爱参与体育活动,乐于学习新早操,动作协调。
  3、养成安静、耐心倾听的好习惯,不随意打断别人的话。
  4、喜欢阅读图书,有良好的阅读习惯。
  5、对拼音字母、汉字感兴趣,有正确的握笔及书写姿势。
  6、积极参加各种集体活动,体验参与的乐趣。
  7、萌发幼儿爱幼儿园、爱老师、爱祖国的情感,感受美好的景物, 并能大胆的表现自己的情感与体验。
  8、理解并遵守集体生活常规、交往规则。
  9、对身边的事物变化好奇、敏感,有探索的欲望。
  10、在生活、游戏中复习数量方面的感性经验。
  11、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 主要措施:
  1、编排学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动。
  2、创设新班级环境,合理布局,布置好区域的环境。
  3、认识新教材,熟悉大班新书,进行保护图书的教育
  4、丰富图书角的图书,鼓励幼儿进行图书交流活动,确定每日阅读 时间。创设汉字拼音环境,在语言区投放日字格与字母卡片,激发幼 儿的兴趣,为书写做好准备。
  5、开展“我是大班小朋友”主题活动,通过图片展示、统计、绘画、 大带小活动等多种形式激发幼儿的情感。 6 以班级、年段、家园等多种形式开展教师节、中秋节、国庆节的庆
祝活动,进一步提升幼儿相关的经验。
  7、 一步巩固幼儿对相邻数概念的理解,为学习组成分解做准备。
学习数字 1?10 的正确书写方法。
  8、 进行蒙氏排序、测量、和数字 0 的数学认知活动
  9、 进一步完善值日生的工作,明确分工,尝试就餐后的清理工作。
  10、 家园双方交流幼儿的暑期生活, 开展期初家长会,
让家长了解本学期的工作计划,进行大班升学过渡的专题交流
  11、 十月份: 教育目标:
  1、对各种食物有广泛的兴趣,能吃完自己的一份,并保持周围环境 的干净、整洁。
  2、有生活自理的欲望与能力,在各项活动中有保护自己与他人安全 的能力。
  3、安静耐心倾听别人的说话,不随意打断;
  4、在集体中能大方、清楚地讲述自己所经历的事。
  5、会用正确的方法阅读和使用电脑,并能爱护。
  6、通过语言、行动关心、帮助弱小的同伴。
  7、在集体活动中辨别是非,学习控制自己的情绪、行为。
  8、参与科学小实验,了解实验规则,掌握操作方法。
  9、获取有关组成分解的数的感性经验,建构组成数概念。
  10、积极参与各种艺术活动,用自己喜欢的方式大胆表示。 改选大班家长委员会成员,并明确职责。

  11、开展“祖国真美”主题活动,请家长参与收集“祖国真美”的相 关资料。 主要措施:
  1、进一步加强幼儿生活常规的管理,以个人、小组、竞赛的方法促 使幼儿自理能力的提高。
  2、继续开展以拍为主的体育活动,丰富球类的投篮、行进拍球的方 法,鼓励幼儿积极参与有益的锻炼。
  3、 及时肯定、鼓励倾听能力有进步的幼儿,与幼儿共同商定适合
班级的倾听规则。
  4、 进行电脑活动区和阅读活动区的指导,引导幼儿与同伴一起轮
流游戏操作和分享图书的内容,并养成良好的分享和阅读习惯。
  5、 在认知区中投放蒙氏玩具等材料,让幼儿通过操作
学习数的组成分解。
  6、 开展蒙氏的
  6、7 以内的数的分解组合和加减活动

  7、丰富科游区的材料,并鼓励幼儿大胆参与操作、探索。
  8、尝试染纸画,展示幼儿作品。
  9、请家长配合帮助幼儿学习辨认自己学习用品的方法以及学习书写 自己的名字,指导幼儿学习正确的书写与握笔姿势。
  10、发动家委会成员组织“周末亲子游”活动,增进家园间的沟通。 十一月份: 教育目标:
  1、根据季节的变化增添衣服,学会保护自己。

  2、掌握跳绳的运动技能,发展动作的协调性。
  3、耐心听完别人说话,理解对方话语的意思。
  4、愿意在集体面前大胆的表现,讲述文学作品的内容。
  5、有序摆放自己的物品,并学会保管。
  6、理解并遵守集体规则,学会自律。 7 学习 10 以内的加、减。
  8、学习按物体的量的差异及特定的规律排序。
  9、感受秋季自然界的变化,激发幼儿热爱自然的情感。
  10、用富有个性的方式表达交流探索的过程与结果。
  11、积极参与各种表演活动,大胆表现自我。
  12、尝试写生活动,能积极参与。 主要措施:
  1、丰富户外活动的内容,开展以跳绳为主的体育活动。
  2、引导幼儿感受天气变化,学会自我调节增减衣服。
  3、针对倾听习惯不好的幼儿进行个别教育,并取得家长的配合。
  4、提供丰富的有关秋季的文学作品,引导幼儿感受其优美的意境, 学习有表情地朗读。
  5、学会整理自己的抽屉、书包及班级橱柜,在班级中开展“爱整洁 的小能人”评比活动。
  6、尝试进行大带小活动,引导幼儿一对一的地与小班幼儿互动,做 力所能及的事。
  7、开展以“金色的秋天”为主的主题活动,探究植物、干果、农作
物、天气与小动物的关系。
  8、鼓励幼儿以不同的方式表达对秋天的印象。
  9、进行“秋游’等外出活动,开展写生画、树叶画,制作树叶书签 等活动。
  10、通过集中活动、分组活动、区域活动,让幼儿积极参与探索 10 以内的加减,并运用加减解决日常生活中出现的问题。
  11、与家长、幼儿共同商定秋游地点,活动前的准备及活动中的注意 事项。
  12、组织家长进行阅读习惯培养的经验交流。
  13、开展“家长开放周”的活动,让家长进一步了解幼儿园的教育教 学工作,更好地进行家园互动。 十二月份: 教育目标:
  1、了解运动与自身成长的关系,克服困难,积极参与各项体育活动。
  2、会根据季节和运动情况及时增减衣服。
  3、了解安全、保健常识,懂得保护自己。
  4、理解对方的语言,会正确表达自己的意思。
  5、具有观察和理解图片画面的能力。
  6、巩固正确的握笔、书写姿势及坐姿。
  7、有集体荣誉感,愿意做力所能及的事,乐于为他人服务,待人有 礼貌。
  8、感知球体、正方体、长方体和面积的特征。
主要措施:
  1、开展冬季锻炼,进行跑、跳、平衡为主的综合活动,增强幼儿冬 季保健的意识。
  2、建立跳绳自测表,提高幼儿跳绳的自觉性与技能。
  3、通过分组活动、区域活动,让幼儿感知球体、正方体,寻找生活 中与之相似的物品,并会根据需要选择合适的形状完成建构任务。配 合进行蒙氏的多边形、正方体、球体、长方体和面积守恒的学习活动
  5、开展“冬季运动会”活动,让幼儿知道锻炼身体的重要性。
  6、请家长共同参与评估表的测查,全面了解幼儿的态度、技能。 一月份: 教育目标:
  1、感知冬季自然界的变化,尝试以多种方式表现自然界的特征。
  2、进一步用多种方式表达交流探索的过程与结果。
  6、巩固正确的握笔、书写姿势及坐姿。
  7、有集体荣誉感,愿意做力所能及的事,乐于为他人服务,待人有 礼貌。
  8、感知球体、正方体、长方体和面积的特征。 主要措施:
  1、开展冬季锻炼,进行跑、跳、平衡为主的综合活动,增强幼儿冬 季保健的意识。
  2、建立跳绳自测表,提高幼儿跳绳的自觉性与技能。
  3、通过分组活动、区域活动,让幼儿感知球体、正方体,寻找生活
中与之相似的物品,并会根据需要选择合适的形状完成建构任务。配 合进行蒙氏的多边形、正方体、球体、长方体和面积守恒的学习活动
  5、开展“冬季运动会”活动,让幼儿知道锻炼身体的重要性。
  6、请家长共同参与评估表的测查,全面了解幼儿的态度、技能。 一月份: 教育目标:
  1、感知冬季自然界的变化,尝试以多种方式表现自然界的特征。
  2、进一步用多种方式表达交流探索的过程与结果。
  3、感受冬季大自然与周围环境的美好。
  4、喜欢参与节日活动,能大胆表现自己的情感与体验。
  5、请家长协助收集有关动物过冬的资料,拓展幼儿的视野。
  6、召开期末家长会,让家长了解本学期的工作情况。 主要措施:
  1、督促幼儿起床后正确穿戴,会自我整理仪表。
  2、拟定评估表,测查幼儿的阅读习惯、书写习惯、数学知识经验。
  3、结合幼儿园新年活动,进行艺术表演节目的编排和表现
  4、通过分组活动、区域活动,让幼儿感知货币认识货币,寻找生活 中的规律和推理
  5、开展以探究冬季为主的主题活动,以动物为切入点,了解动物的 生活习性。
  6、请家长协助收集有关动物过冬的资料,拓展幼儿的视野。
  7、召开期末家长会,让家长了解本学期的工作情况。  

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