初二年级2011年上半年工作计划



2009 级 2011 年上半年工作计划 一、指导思想 严格贯彻和落实学校各项理念,结合 09 级教师现状和学生实际情况,在执 行教务处、政教处、教科研等职能部门的工作计划基础上,应突出以下几项重点 工作:
  1.下大力气抓好优生培养,使具有潜力的学生稳步上升;
  2.帮扶学困生,防止两极分化;
  3.做好生物、地理学业水平考试的复习准备工作;
  4.做好学生青春期教育、 目标理想教育等重点工作, 加强学生思想意识教育。 总的计划是抓教育质量建设。德育教育??以日常行为规范教育为中心,以 活动为载体,做到具体生动,贴近学生生活;学科教学??把常规做好,把细节 抓严,把过程抓实。 二、具体计划和措施 优化”和谐环境,积极提高管理效率。 (一)“优化”和谐环境,积极提高管理效率。
  1.加强年级文化建设,创“和谐团队”,学校向来注重团体评价,我们整个 年级组就是一个团体,我们始终要把学生的发展放在首位,要把所有的视线都集 中在学生发展这一个焦点上,要把维护学生发展作为一切思考的出发点,把一切 不必要的内耗减少到最小点。所以在工作中要树立大年级、大学科、大班级的观 念。老师之间要互相帮助,班级之间要相互帮助,学科之间也要相互帮助,班主 任, 备课组长一定要起模范带头作用, 积极开展各项工作, 以点带面, 提高班级、 年级管理水平。
  2.各备课组、 各位老师要紧紧围绕学校计划、 年级工作计划开展自己的工作, 切忌自行其是,握紧拳头集中一点才有力量,在严格遵守年级组、备课组、班主 任例会决定的基础上发挥个性。 细化”德育工作,全面提高学生思想素质。 (二)“细化”德育工作,全面提高学生思想素质。
  1.严格行为规范管理,以行为规范教育为基本内容培养学生良好的文明行 为习惯,并加强检查、加大抽查工作力度,把学生常规管理抓细、抓严、抓实, 抓出成效。
  2.进一步抓好学生思想工作,利用网络、媒体等做好宣传工作。利用重大节 日如清明节、端午节开展系列教育活动,弘扬民族精神。
  3.加强青春期思想教育,抓住时机采用恰当的方法对学生进行教育,突出实 效。以生动形象的案例的分析对学生的思想进行渗透。
  4.突出学生的主体地位,特别要加强班干部队伍建设,努力提高学生的自我教
育能力,自我管理能力,自我约束能力和对自己负责的能力,减轻班主任的管理压力。

  5.加强正副班主任的配合融洽程度。确定以班主任为核心的管理体制,班主 任是第一责任人,副班主任是第二责任人,可以加强分工。
  6.继续探索班主任例会实效性的探索,为加强班级交流创造平台。
  7.积极开展 60 公里远足、春季运动会、第 13 届文化艺术节等大型活动。对 各种活动早计划、早准备、精心安排,达到教育学生的预期效果。
  8. 发挥学生综合素质评价对班级管理的促进作用,通过对学生的综合素质 评价规范学生言行,促进班级形成良好的班风与学风。根据班级实际创造性地实 施学生综合素质评价,适当增加激励措施。
  9. 开展系列生命化教育活动,使学生懂得珍爱生命、悦纳自己、保护自己、 学会生活。
(三)“深化”教学管理,努力提高教学质量。 深化”教学管理,努力提高教学质量。 教学工作是学校工作的重中之重, 作为毕业年级的教师更要树立“质量是生 命”的观念,大兴四种风气,即学情调研之风,研讨之风,课前指导与课后辅导 之风,团结协作之风。积极落实“尖子生拔高、潜能生(错位生)突破、学困生 提高”的教学策略。继续实行抓两头促中间的教学策略,充分关注尖子生、潜能 生、学困生等各种学生群体。充分优化学科教学:要注重基础教学、学法指导等 的研究,挖掘教学潜力。
  1.加强培优工作,制订科学的培优计划。分析学生现状及突出不出来或者不 稳定的成因,实施有针对性的策略和方法,从家庭因素、学生自身因素、班级因 素等几个大的方面进行分析,对于学生自身因素可以从学习态度、学习方法、学 习能力等几个着力点研究,同时参考智力因素和非智力因素。 另一方面,加强课下辅导,采用定人滚动机制,激励学生不断上进。
  2.加强对后进生的成因分析,切实做好转化工作,防止两极分化,确立贵在 平时的帮扶理念。每个教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、 细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于 挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;每位教师必须重点 抓好后进生的转化工作。从而有效地保持教学质量的全面提高。 以学科为单位,突出实效,抓落实。
  3.加强教法研究,提高课堂效率,让学生“得法于课内,受益于课外”,要 加强学法指导,课堂上要坚持学生是一个个充满活力的生命体,重点研究教材、 教法、学生的心理、认知规律,彰显特色和实效,真正做到把课堂还给学生。
  4.加强备课组长管理职能,形成以备课组长为核心的和谐团队。探索备课组 长交流机制,加强平时方法、做法交流,互补共进, 。备课组长要统筹规划学期 学习内容,根据时间可以将部分初三上的内容提前至本学期,下半年那个学期非 常短,任务重。
  5.优化课堂教学, 突出以学生为主体。 在教学目标上要尽可能做到 “四带进” : 教师把尊重带进课堂,让学生成为学习的主人;把激励带进课堂,让每个学生都 有成功的体验;把方法带进课堂,让学生学会学习;把创新带进课堂,让学生学 会创造。在教学方法上要做到“五让”:新知识让学生在教学情境中主动探究; 问题让学生自主提出和解决;重点、难点、疑点让学生讨论;规律、结论让学生 总结;让学生带着新问题走出教室。教师要让学生在课堂教学中找到成功,收获 愉悦。课堂结束时,要求必须至少 90\%以上的学生能够掌握 90\%以上的教学内容; 教师对待学生的问题一个个过关,不放弃对每一个学生的教育。
  6.作业分层精选适量,严格执行学校相关规定。
  7.本学期生物和地理学科要进行结业考试。对学生应及早动员,使全体同学 在思想上、行动上早作准备。两个学科的任课教师,要制定详细的教学计划和复 习计划。尤其对于边缘学生,要尽早拿出可行的辅导措施。力争使每一名学生都 能发挥最好的水平。安排生物、地理模拟测试 3?4 次。
  8.落实个性化辅导。为了防止部分学生学习上产生严重的两极分化,年级组 总体规划,组成个性化帮扶团队,针对部分学困生,开展学习个性化辅导。 初二年级承上启下,阶段特殊,务必烦请各位老师高度重视初二年级工作。  

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