北京市教育委员会北京市卫生局转发教育部办公厅卫生部办公厅关于



京教体美〔20
  09〕10 号
带格式的: 紧缩量 1 磅 格式的 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号, 紧缩量 1 磅 带格式的: 紧缩量 1 磅 格式的
北京市教育委员会 北 京 市 卫 生 局 转发教育部办公厅 卫生部办公厅关于 进一步加强和规范学生健康服务工作 管理文件的通知
各区县教委、卫生局: 现将《教育部办公厅 卫生部办公厅关于进一步加强和规范 学生健康服务管理工作的通知》 (教体艺厅〔20
  09〕2 号)文件转 发给你们,并结合我市区县的实际情况认真贯彻落实。
带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号, 紧缩量 1 磅 带格式的: 紧缩量 1 磅 格式的 带格式的: 紧缩量 1 磅 格式的 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号, 紧缩量 1 磅 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号 带格式的: 行距: 固定值 28 磅 格式的 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号 带格式的: 行距: 固定值 26 磅 格式的 带格式的: 居中, 缩进: 首行缩进: 格式的 0 厘米, 行距: 固定值 28 磅
二 ? ? 九 年 五 月 四 日二○○九年四月二十二日
教育部办公厅 卫生部办公厅关于进一步 加强和规范学生健康服务工作管理的通知
教体艺厅〔20
  09〕2 号
带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号 带格式的: 居中, 行距: 固定值 28 格式的 磅 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号 带格式的: 字体: (默认) 方正小 格式的 标宋简体, (中文) 方正小标宋 简体, 二号 带格式的: 行距: 固定值 28 磅 格式的 格式的 带格式的: 右, 行距: 固定值 28 磅 带格式的: 字体: 仿宋\\_GB2312 格式的 带格式的: 行距: 固定值 28 磅 格式的 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 段落间距段前: 0 磅, 格式的 段后: 0 磅, 行距: 固定值 28 磅 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、卫生厅(局),新疆生 产建设兵团教育局、卫生局: 最近一个时期,重庆、四川、甘肃等地陆续发生一些机构或 单位借义务开展生殖健康服务为名,到学校进行非法或不规范医 疗活动的事件,影响了学校正常教学秩序和学生身心健康。为加 强和规范学生健康服务工作管理,保障学生身心健康发展,现就 有关要求通知如下: 一、切实重视为学生提供健康服务工作。为学生提供健康服 务是新时期学校卫生工作的需要,也是预防和控制学校传染病的 有效手段。地方各级教育行政部门和学校要充分认识为学生提供 健康服务的意义,将做好此项工作作为落实“学校教育要树立健 康第一指导思想”的具体举措和构建“和谐、文明、健康、平安” 校园的具体体现。 二、加强和规范学生健康体检。地方各级教育行政部门和学 校要严格按照卫生部、教育部印发的《中小学生健康体检管理办 法》所规定的健康体检项目、经费解决途径、体检机构资质、健
2
康检查结果反馈与档案管理等方面的要求,组织开展学生健康体 检工作。 因疾病防控需要,确需扩大体检项目的,必须经县级以上卫 生、教育行政部门审批,并报同级政府批准方可实施。 体检单位应按照要求,将学生的身体健康情况和医生的建议 及时通知家长,需要进一步进行治疗的,由家长选择相应的治疗 措施和手段。 任何机构和单位不得借健康体检或为小学生进行生殖健康检 查为名,进行非法医疗活动。 三、加强和规范学生预防接种工作。地方各级教育、卫生行 政部门和学校要严格按照《传染病防治法》、《疫苗流通和预防 接种管理条例》规定,依法管理学校预防接种工作。 为预防、控制传染病的发生、流行,需要对学校人群实施群 体性预防接种的,必须由学校所在地县级以上卫生行政部门报经 本级人民政府决定,并报省级人民政府卫生行政部门备案。任何 单位和个人不得擅自组织学校人群进行群体性预防接种。 传染病暴发、流行时,需要采取应急措施的,依照《传染病 防治法》、《疫苗流通和预防接种管理条例》以及《突发公共卫 生事件应急条例》的规定执行。 凡经县级以上人民政府决定,在学校实施的群体预防接种, 卫生行政部门应会同教育行政部门制订详细的工作方案,由学校
带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号
3
统一向学生发放由卫生行政部门制定的预防接种宣传单,并告知 家长带学生到卫生行政部门指定的接种单位和地点进行接种。 承担群体性预防接种工作的接种单位,在实施接种时,应严 格按照《预防接种工作规范》的要求进行。 四、加强和规范学生常见病、地方病等疾病群体防治工作。 学生常见病等疾病的群体防治工作应当纳入地方政府疾病防治规 划,统一管理和实施。 组织开展学生常见病群体性防治工作, 必须事先经专家论证。 如确有必要组织学生进行群体性防治,必须经县级以上卫生行政 部门商同级教育行政部门同意并制定详细的防治方案后,方可实 施。 在地方病高发地区组织开展学生群体性防治工作,除经专家 论证外,必须经省级卫生行政部门商同级教育行政部门制订详细 的防治方案,并报经同级人民政府批准后,方可实施。 经批准后组织开展学生常见病、地方病等群体服药时,必须 坚持学生和家长自愿参加的原则,同时必须有卫生技术人员进行 现场指导,并密切注视学生有无不良反应或副作用发生。 用于学生常见病、地方病群体性防治的药品必须经药品监督 管理部门进行严格审查和批准,并向当地证照俱全的正规医药生 产、经营企业购买。 任何单位或个人不得擅自或越权在学校开展预防性群体服药 工作。
带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号
4
五、加强和规范入托、入学儿童预防接种证查验工作。地方 各级教育行政部门应加强对托幼机构和学校查验预防接种证工作 的领导和管理,将其纳入传染病防控管理内容,开展定期检查。 地方各级卫生行政部门应加强对漏种儿童补种工作的领导和管 理,疾病预防控制机构应积极指导托幼机构和学校开展预防接种 宣传工作。 托幼机构和学校要按照《疫苗流通和预防接种管理条例》和 《卫生部教育部关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的 通知》(卫疾控发〔20
  05〕408 号)要求,认真落实儿童入托、 入学查验预防接种证工作。预防接种证查验情况必须如实填写并 登记造册。托幼机构和学校发现未依照要求接种纳入国家免疫规 划疫苗的儿童, 或无预防接种证的儿童, 应当在 30 日内向所在地 的接种单位或县级疾病预防控制机构报告,同时将卫生部门印发 的补种(补证)通知单交儿童监护人,督促监护人带儿童到当地 规定的接种单位补种。 加强儿童补种或补证后复验预防接种证工作。托幼机构和学 校要主动与当地疾病预防机构沟通联系,了解儿童补种或补证情 况,确保落实儿童接种上漏种疫苗。托幼机构或学校对学期中新 接收的转学儿童也应当查验其预防接种证,漏种儿童应按要求补 种或补证。 六、地方各级教育行政部门和学校应加强以传染病防控为重 点的健康教育和健康促进工作。要认真组织开展多种形式的健康
带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号
带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号
带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号
带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 字体: (默认) 仿 格式的 宋\\_GB2312, (中文) 仿宋\\_GB2312, 三号 带格式的: 缩进: 首行缩进:
  1.14 格式的 厘米, 段落间距段前: 0 磅, 段后: 0 磅, 行距: 固定值 28 磅
5
教育活动,教育广大师生树立良好的个人卫生习惯,提高其防控 各类传染病的
  •  
 

相关内容

上海市教育委员会关于转发《教育部办公厅关于做好学校寒假期间甲型H1N1流感防控工作的通知》的通知

  上 海 市 教 育 委 员 会 文 件沪教委体〔2010〕6 号上海市教育委员会关于转发《教育部办公厅 上海市教育委员会关于转发《教育部办公厅 关于做好学校寒假期间甲型 H1N1 流感 防控工作的通知》的通知各高等学校,各区县教育局,各有关委、局、控股(集团)公司: 现将《教育部办公厅关于做好学校寒假期间甲型 H1N1 流感 防控工作的通知》 (教体艺厅〔2009〕12 号)转发给你们,请认 真贯彻执行,并做好以下工作。 一、认真部署,加强联防联控机制 各高校和各区县教育局要按照属地化管理原则和 ...

卫生部办公厅关于在医疗机构推行表格式护理文书的通知

  卫生部办公厅关于在医疗机构推行表格式护理文书的通知卫办医政发〔2010〕125 号各省、自治区、直辖市卫生厅局,新疆生产建设兵团卫生局: 为切实减轻临床护士书写护理文书的负担,使护士有更多 时间和精力为患者提供直接护理服务,密切护患关系,提高护 理质量,根据《卫生部关于加强医院临床护理工作的通知》 (卫医政发〔2010〕7 号)和《卫生部关于印发<病历书写基本 规范>的通知》(卫医政发〔2010〕11 号)(以下简称两个 《通知》),决定在医疗机构推行表格式护理文书。现就有关 要求通 ...

教育部办公厅关于公布2010年认定的国家级重点中等职业学校名单的通知

  教育部办公厅关于公布 2010 年认定的 国家级重点中等职业学校名单的通知教职成厅函[2011]25 号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 2010 年 12 月,我部组织专家组对各地 2010 年申报的国家级重点中 等职业学校备选学校进行了评审,北京市卫生学校等 175 所学校达到了 国家级重点中等职业学校标准,现将名单予以公布。 希望各省级教育行政部门和学校主管部门进一步重视国家级重点中 等职业学校建设工作,加强对学校的建设和管理,进一步提高中等职业 教育办学水平。 ...

教育部办公厅关于贯彻落实国务院常务会议精神,进一步抓紧抓好学校甲型H1N1流感防控工作的通知

  教 育 部 办 公 厅 文 件教体艺厅〔2009〕10 号教育部办公厅关于贯彻落实国务院常务会议精神, 一步抓紧抓 育部办 厅关于贯彻落实国务院常务会议精神, 一步抓紧抓 院常务会议精神 进 好学校甲型 H1N1 流感防控工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委) ,新疆生产建设兵团教育 局,部属各高等学校: 当前,全球甲型 H1N1 流感疫情持续迅速蔓延。我国不少地 方甲型 H1N1 流感患者骤增,一些学校出现聚集性病例,部分地 区进入了流感高发期。今后一段时期,我国疫情还将继续发展, 防控 ...

转发教育部办公厅关于加强民办学校卫生防疫与食品卫生安全工作的通知

  福 建 省 教 育 厅闽教办体〔2006〕24 号转发教育部办公厅关于加强民办学校卫生防疫与 食品卫生安全工作的通知各设区市教育局,各民办高校: 现将 《教育部办公厅关于加强民办学校卫生防疫与食品卫生 安全工作的通知》 (教艺体厅[2006]5 号)转发给你们,请认真 贯彻执行。各市、 县(区)教育局要加强对民办学校的卫生防疫、 食品安全工作的管理、指导和督查。各类民办学校要按照有关要 求,落实各项措施,完善工作机制,切实加强学校卫生防疫与食 品卫生安全工作,保护师生身体健康和生命安全。福建省教 ...

北京市怀柔区教育委员会文件

  北京市怀柔区教育委员会文件怀教发〔2008〕39 号怀柔区教育委员会 2008 年职称评审工作意见各镇乡中学、中心小学,直属单位: 2008 年职称评审政策按照北京市人事局、 北京市教育委 员会《关于印发〈中小学教师职务任职资格条件〉的通知》 (京人发[2004]37 号)执行。同时北京市人事局《关于中小 学教师职务任职资格评审条件有关问题的会议纪要》(附后) 又对京人发[2004]37 号文件进行了具体解释和说明。 各单位 一定要认真学习文件,彻底领会精神,准确把握标准,严格 执行政策。 现结 ...

北京市怀柔区教育委员会文件

  北京市怀柔区教育委员会文件怀教发〔2007〕37 号怀柔区教育委员会 2007 年职称评审工作意见各中小学、直属单位: 2007 年职称评审政策仍然按照北京市人事局、 北京市教 育委员会《关于印发〈中小学教师职务任职资格条件〉的通 知》 (京人发[2004]37 号)执行,并结合教育系统的实际情 况,提出如下意见。各单位一定要认真学习文件,彻底领会 精神,准确把握标准,严格执行政策,以《中小学教师职务 任职资格条件》为基础,以教委提出的相关意见作补充,周 密部署职评工作。 一、关于外语的要求 1 ...

中共北京市宣武区卫生局委员会

  (第 6 期)中共北京市宣武区卫生局委员会 北 京 市 宣 武 区 卫 生 局 2008 2008 年 2 月 27 日【工作动态】宣武区卫生局进一步明确 2008 年工作思路 以改革为主线、 以发展为目的,以稳定为基础,紧密围绕党的十七大制定的新时期 卫生工作目标、围绕广大群众关心的看病就医和食品健康问题、围 绕区域经济发展和功能定位、围绕 2008 年奥运卫生保障任务,通 过“三个服务” ,实现“两个提高” ,达到“一个满意” 。即:通过 服务健康、服务区域经济发展、服务 2008 年奥运会 ...

中共北京市宣武区卫生局委员会

  ( 第 14 期 )中共北京市宣武区卫生局委员会 北 京 市 宣 武 区 卫 生 局 2009 2009 年 4 月 29 日【业务工作】卫生局采取多项措施防控猪流感 卫生局快速反应, 积极采取 多项措施应对疫情: (1) 完善应急预案, 明确各部门工作职责。 (2) 召开各级各类紧急防控会,部署各项防控工作。4 月 27 日,召开中 小学紧急会议,强调加强晨午检制度,对来自疫区的学生和老师进 行健康随访, 出现发热等症状立即隔离治疗上报并协助卫生部门做 好调查处理。4 月 28 日,组织召开驻 ...

中共北京市宣武区卫生局委员会

  ( 第 18 期 )中共北京市宣武区卫生局委员会 北 京 市 宣 武 区 卫 生 局 2010 2010 年 4 月 28 日【业务工作】“四到位” 促无证餐饮整治取得实效 区卫生局卫生监督所 “四 到位”促天桥地区留学路无证餐饮整治工作取得实效。一是组织人 员到位。专门部署、成立工作组,明确“疏导一批,震慑一批,打 击一批”的工作思想,结合留学路实际情况,对整治目标、工作重 点、职责分工、工作措施等四项内容进行具体安排。二是前期准备 到位。经过周密计划安排,监督员多次对商户耐心讲解,劝诫有条 ...

热门内容

后勤工作职责

  后勤工作职责 后勤 工作职责学校后勤是学校后勤工作的职能部门, 负责学校后勤 保障和管理服务工作,其主要职能是: 1、根据学校的发展,研究制定并组织实施学校后 勤工作,建立完善后勤保障服务体系,促进学校后勤服 务工作健康发展。 2、负责编制和组织实施学校后勤工作计划、措施 和规章制度,并监督检查工作落实情况。 3、负责学校后勤队伍建设,科学合理设岗建职, 抓好后勤工作人员的政治理论、业务工作的学习和培 训。 4、参与学校园区的总体建设规划,年度计划的制 定, 及有关学校后勤方面重大问题的研究、 ...

2010年度党风廉政建设暨行风工作计划

  2010 年度党风廉政建设暨行作风建设工作计划 2010 年度党风廉政建设暨行作风建设工作计划一、指导思想 坚持以邓小平理论为指导,认真落实上级纪检监察工作要求,贯彻从 严治党的方针,认真落实“三个代表”的重要思想,坚持反腐败三项工作 格局,从源头上预防和治理腐败。坚持“一把手”负总责,形成党组统一 领导,党政齐抓共管,各科室各负其责,标本兼治,狠抓落实,深入推进 党风廉政建设和反腐败斗争。 二、党风廉政建设主要任务 1、领导干部廉洁自律工作 ①严格监督管理,时刻与党中央保持高度一致,确保政令畅 ...

2010年银行从业资格考试个人贷款辅导新版

  2010 年银行从业资格考试个人贷款辅导:助学贷款 年银行从业资格考试个人贷款辅导:一、有几种助学贷款? 主要有四种贷款形式:国家助学贷款;生源地信用助学贷款;高校利用国家财政资金对 学生办理的无息借款;一般性商业助学贷款。其中,国家助学贷款资助力度和规模最大,是 助学贷款的主要内容。 二、什么是国家助学贷款? 国家助学贷款是党中央、 国务院在社会主义市场经济条件下, 利用金融手段完善我国普 通高校资助政策体系, 加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。 国家 助学贷款是由政府主 ...

云南省企业工会条例

  云南省企业工会条例(2010 年 11 月 26 日云南省第十一届人民代表大会常务委员会第二十次会议通过) 省第十一届人大常委会公告(第 35 号) 《云南省企业工会条例》已由云南省第十一届人民代表大会常务委员会第二十次会议于 2010 年 11 月 26 日审议通过,现予公布。自 2011 年 5 月 1 日起施行。 云南省人民代表大会常务委员会 2010 年 11 月 26 日 第一章 总 则 第一条 为保障企业工会依法行使权利和履行义务,发挥企业工会在促进企业健康发展、维 护职工合法权益、 ...

打造业精技强的精锐之师

  打造业精技强的精锐之师德体艺科 廖诚一、两个基本问题的回答 (一)什么是人民满意的教育? 什么是人民满意的教育? 青少年学生德、 青少年学生德、智、体、美等全面发展的 教育就是人民满意的教育。 教育就是人民满意的教育。 (二)什么是人民满意的德育? 什么是人民满意的德育? 育人为本、德育为先” “育人为本、德育为先”。先成人后成才 成人比成才更重要。 ,成人比成才更重要。二、培养目标 (一)教育方针1957年 我们的教育方针, 1957年2月27日,毛泽东 “我们的教育方针,应该 27日 使受教 ...