班主任工作总结



班主任工作总结
作为三年级班主任,面对
  8、9 岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任 都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就 至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、了解学生,做学生的朋友,树立威望。 "谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关 心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班 主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通 过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍 的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、 爱好等) ,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学 生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任 崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的培养。 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面" 和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队 伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和 自我管理能力。 干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在, 班主任必须精心培养: 其一, 要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大 胆工作, 指点他们工作方法的同时, 要更严格要求干部个人在知识、 能力上取得更大进步, 在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培 养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班 集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。 三、加强常规训练。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会 使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流, 直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容 包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、 卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、 单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择) ,务必使每个学生具有"服从 集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而 不乱,严而不死"的良好班风班貌。 四、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内 掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保 守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。
  1、激发与外班学生的竞争意识: 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激 发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
  2、设立定
期评价制度:以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各 种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警 惕性和进取心。
  3、 建立互助组:以互助小组、"1+1"小组 (一一对应的优生帮助差生形式) 、 小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗 的目标。
  4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、 激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。 五、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长 对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要 途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家 长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情 况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均要充分调动家长的积极性,配合学校教 育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。 此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校 领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的 思想行为动向。
班主任工作计划
三年(
  1)班 新的学期,又是要制定小学班主任工作计划的时刻了。我是小学三年级的班主任,这个班 级是我从一年级带班一直这样跟过来的。可以说跟班级的学生已经是比较熟悉了,对班级 的优等生、 中等生和偏差生都了如指掌了, 所以对再次进行综合教育方面有了进一步打算。 为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展, 也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定小学三年级班主任工作计划范文如下: 一、常规教育方面: 三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们 来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班 主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生 进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
  1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》《小学生守则》和《小学生日常行为 、 规范》 ,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成 良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
  2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育。通 过国旗下讲话、主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生 在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有 集体。如:对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并 在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
  1、课堂纪律 首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有 动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要 求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"
  2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气 氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点, 采用师生共同参与的方式,开展"跳绳、做游戏、拍球"等活动,使学生既健体又受教育, 还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场 地,寓教于乐。
  3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活 动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小 队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。 三、小学卫生工作计划
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好 的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤摆,两操勤做。
  2、班级卫生工作计划:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与 监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进 行爱护环境和花草的教育。 四、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期 我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都 得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上 的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文 明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在 这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己, 提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用 欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子, 我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的 工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正。
学会解脱自己
三元区长安小学 王清梅 作为一位小学班主任, 面对
  6、 7?
  11、 岁的儿童, 12 个个都是家里的宝贝, 自尊心特强,再加上,现在调皮的学生多,学生的自我约束力差,上课不专心 听讲,一不小心就会给自己的工作增加阻力。 我相信任何一位班主任都希望胜任 这项工作并把自己从繁重的工作中尽量解脱出来。那么,如何解脱自己。下面 我谈谈自已的体会。 一、赠给学生“温情苹果” 有这样一个故事:日本经济大萧条时期,许多中小企业纷纷破产。有一家 酱菜店老板不甘心就此失败。他命人去苹果产地预先订购一批苹果,成熟前用 标签纸贴在苹果上,当苹果完全变红之后,揭下标签纸,苹果上就留下一片空 白。老板命人把大约 200 名订货大户的名字用油性水笔写在透明标签上,请人 一一贴在苹果的空白处,然后随货送给客户。结果,当周围几家酱菜店终因无 力支持倒闭之后,这家酱菜店销量大增,顾客盈门。酱菜店的“东山再起”靠 的是什么?靠的是送给客户们富有人情味的新颖而独到的温情苹果,使客户们 深受感动。作为教师,我们应该向这个酱菜店老板学习,善于运用富有人情味 的细节和举动,赠给学生“温情苹果” 。 在选中队长时,我采用自荐的方式。我发现有一个女孩,平时很少开口说 话,性格内向,她总是“偷偷”地看着我,于是我让她上台展示一下自己。她 勉为其难地答应了。结果她一站起来,同学们都说开了。有的张大嘴,不相信 自己的眼睛。有的同学说: “她能行,我也能行。 ”……我笑容满面地走到她的 位子上,悄悄地对她说: “我一直都相信你能行! ”然后,牵着她冷冰冰地小手 走到讲台桌前。我让她展示一下自己,没想到不爱说话的她却说得头头是道, 还给同学们表演了一个节目,赢得了同学们的阵阵掌声,她脸上洋溢着成功的 喜悦,心里享受着成功的乐趣,从而增强了自信心和自尊心。我以自己的微笑, 赠给学生关心和鼓励的“温情苹果” 。 当我走进教室,看见地面上的纸屑、果皮,我总是一声不吭地捡起,丢进 垃圾桶,久而久之,再没有学生在教室里乱扔纸屑果皮了。当我走进教室,看 见讲台上很脏,我总是一
 

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