班主任工作总结



本学期以来,我担任四(
  3)班班主任,面对差生多、不做作业的人多,且差生基础特别差、 上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催他, 他可以一星期不交的情况。我非常着急, 怎么办? 针对这种情况,自己没有放弃这些差生不管,而是想方设法帮助他们上进,关心、呵护每 一个同学。一方面我有目的地进行个别学生的家访,先与他们的家长取得联系,能得到家长 的支持,沟通老师与家长的思想,让他们也时刻敦促自己的子女认真学习,使学生从思想上 认识到自己的学习使命;另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范,处处地方教育 学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习 兴趣也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高。再加上自己利用和放弃一切休息 时间为差生补缺补差, 有时补得很晚, 但自己能坚持下去。 尽了自己的力量, 功夫用上去了。 学习成绩也有了一定提高,这样做也得到了学生家长的好评。 做好班主任工作,是件不容易的事,自己觉得功夫下了不少,也花费了大量的时间去补缺 补差,但效果并不明显,自己有点灰心,但看到有几个、成绩很差的同学,在我的辅导下, 这次考得还可以,又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往,继续搞好补缺补差工作,关心 每一个差生,把他们的成绩搞上去! 本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结: 一、从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考, 使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解, 透过这普通的称 谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。 直到自己确确实实承担了这一责任, 才能体会从小学到大学, 自己的各位班主任对自己不计 回报的付出和殷切的期盼。 二、热爱学生,尊重学生,相信学生. 我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用. 在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放 权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动 同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨 论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也 较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由 学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果. 三、为人师表,率先垂范。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者, 更是一个班级的教育者。 平时与 学生相处的时间比其他老师要多得多, 因此班主任的一举一动, 都将对学生产生较大的影响。 俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学 生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。 因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要 做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌 用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 四、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。 对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教 会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的 内容,在班会课上做相应的安排。 五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉, 同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此, 在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级 网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。 当然我做的还很不够, 班级管理出现了很多不尽人意的地方, 可以说班主任工作是任重道远。 有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼, 相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中,我将努力争取尽早做工作, 尽可能解决好问题,引导好学生。 各位老师: 今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究, 其实我 的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的,比如邝根生主任、黄齐娟老师(广东省优秀班 主任) 、赵健涛老师等,因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一 套独特的管理方法和管理理验, 而且是比较成功的, 那么我就借这几位老师的花献给在座的 各位佛,我们中国有句古话叫做“他山之石,可以攻玉”。 第一个问题:如何对待和处分违纪的学生? 学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、校有校 纪、班有班归,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而 不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情, 我们班主任怎样将 这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近一年多来,我在班上大力推行这样一种处罚方式: 对违反纪律情节比较轻的学生, 我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事, 对于 违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述 他当时的违纪心理, 请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。 经过一段时间的实 践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一:受这种处罚方式的学生一般 不会对老师产生心理上的抵触情绪, 因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈 的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二:学生在众目睽睽之下唱歌或者 将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写心理报告的 学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。 第三: 可以令到学生的心 态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学,平时不爱出声,有 一次违反了学校的宿舍管理条例。 他自己选择了罚上讲台将故事, 结果他的故事讲得很流畅, 而且情节生动,获得了同学们一阵有一阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众表现自 己的自信心大大增强了, 而且充分的意识到自己其实并不比别人差。 我这种处罚方式是借鉴 了魏书生老师、赵健涛老师的方法。 第二个问题:如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评? 记得我刚做班主任的时候火气是比较大的, 很容易在课堂上发脾气批评学生, 有时弄得 自己也很难堪下不了台, 而且我发现这种方法批评学生, 即使他表面上服气了但实际上他只 是摄于你做班主任的威严而心里不服气。 后来在做班主任的过程中不断的反思和探索, 摸索 出一些行之有效的招数。 第一招叫做: “退三进一”, 我们看电视时经常可以看到这样的镜头, 老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻! 我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都 有自己的优点, 作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点, 虽然可能只是一个小小 的闪光点, 但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。 前苏 联着名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的 缺点”,我国着名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶
的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧? 我们班有个男生小黄,性格比较反叛,具体表现可以用两句话来总结概括:班主任说什么他 都不乐意,班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好爱踢足球,口才和反应能 力都很不错, 出黑板报也是个人才, 有一次我们班与兄弟班踢足球, 结果我们班以
  3: 2胜了, 其中有两个球是他进的, 那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话, 首先我 就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇,关键时刻连下两城,力挽狂澜,为班级的胜利 奠下了坚实的基础, 获得了同学们一浪接一浪的掌声, 之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守, 巴西的艺术足球, 聊到足球他特别来劲, 聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑, 之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄, 面不改色心不跳, 然后我有大力表扬他出 的黑板报如何的别具一格, 赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋, 这个时候我看准时机 话题突然一转:“但是你有没有好好想过,你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部, 你有没有冷静的思考过为什么?”然后我跟他一一分析原因,开始的时候他还只是点点头, 到了后来他自己主动表态, 过了一段时间我又跟他出来长谈了一次, 慢慢的我发现这个学生 在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观, 期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的 成绩,问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部,做的很出色,而且曾 经有一次考试进入过全级前十名。 第三个问题:如何营造良好的班级气氛? 我所带的四二(
  2)班在学习上从二(
  1)到现在,每次月考、期中考试、期末考试成绩 都处于全年级九个班的领头羊的位置, 而且是遥遥领先于其他班级, 很大程度上得益于班级 良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上,我积极主张这样一个理念:积极的人象太阳, 照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天 我就把这样一个理念教给了全班学生, 这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。 为了 配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自己的,一套是用来 鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师 发问甚至是发难, 要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、 满头大汗的时候才算真正 的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”,一个班级必须要有铁 的纪律, 一切行动听指挥, 步调一致才能得胜利。 凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分, 而且班主任一定要坚守自己的原则, 一旦有一次你没有遵守你自己的原则, 那么你将变成一 个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任 在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先将 法律在讲人情,这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬,有一次被班干部记名之后作出 了很强烈的反应,他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单,觉得高二(
  2) 班的纪律实在是太严了,甚至强烈要求调到其他班去,我把他违纪的事情做了处理,处理的 当晚我就找他出来长谈,进行思想上的疏导工作,经过一晚的长谈后,在我没有要求他赔礼 道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误, 鉴于他的进步我后来试用该学生担 任班干部, 结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动, 由对纪律很不满变成了对班级纪 律积极维护。 第四个问题:如何正确的引导班级舆论? 班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根
 

相关内容

班主任工作总结

  盘龙小学 2010 至 2011 学年度第二学期 六年级班主任工作总结一、热爱学生,尊重学生,相信学生。 我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分 发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干 部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次 班会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干实,更要做决策者,只 要能发动同学们自觉参与班级管理, 有利于同学们的学习和各种爱好 的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体 性,调动了班干部的积极性 ...

班主任工作总结

  班务工作总结学年第二学期) (2010-2011 学年第二学期)合水二中 李佰宏 一晃期末就到了,回想当班主任的一年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可 谓是有滋又有味。我担任本校九年级四班的班主任,我班是一个由 45 名学生组 成的集体,其中住校生 42 名。我已经和他们朝夕相处了两个学期,本着诚心诚 意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要 求,来实施对学生的教育和班级管理工作,使每一位学生都得 ...

班主任工作总结

  班主任工作总结夏阳中心小学??饶松生 转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我们 7 班从幼稚到成熟。虽 然这是我是第二年做班主任,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐 乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。 一、 树立班级目标 勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人 学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集 体。 学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点 包括使学生变得外向而敢于表现 ...

班主任工作总结

  班主任工作总结许丽丽 当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,这都 是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼 睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被 学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长 打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了…… 那快乐 是从心里往外涌的,体会到工作着是美丽的。本学期我对班 主任工作投入了更多的心思,付出了更多的精力,当然也得 到了更多的乐趣。 下面,我就谈谈我的具体做法和班级特色: 一、具体做法: 1、理论联系实际,借鉴他人经验 ...

班主任工作总结

  班主任工作总结本学期,我发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好 的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班 干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好, 除了学校组织的活动外,在班 内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织, 总结,收到较好的效果. 一、.以身作则,为人师表 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教 育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动, 都将 ...

班主任工作总结

  班主任工作总结 班主任工作总结过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项 工作顺利开展,学习、生活等方面都取得一定的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵。 加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵。 为了配合学校政教处和团委的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活 动。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高 学生的思想 ...

班主任工作总结

  2009??2010 年班主任工作总结一学期结束了,现将这学期的工作总结如下: 一.班风:健康活泼、坦诚相待。 二.学生现状分析: 我班共有 50 名学生,班干部 8 人,中队长 1 人,学生的基本知识和基本技能 较差,体质健康,卫生习惯不太好。 从整体上来说学生比较听话,但思维不够活跃。 也没有什么太大的毛病。其次,多数男生自制能力差,时常不能控制自己,上课时 爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。 三、思想方面: 1、利用班队会、早晚的教育时间带领学生学习《小学生守则》和《小学 ...

班主任工作总结

  高二(3)班班主任工作计划周 次 内 一 容 中学生日常行为规范教 育 寒假读书活动交流 目 的 形式 主持人 1、新学期,教育学生要有新的面貌,重温日常行为规 范对我们的要求。 讨论 班主任 2、重点是学生的仪容仪表,培养学生高雅的审美情趣 1、培养学生读书习惯。 2、让学生在交流中增长知识,并学会学习交流。 1、遵守交通法规,保障生命安全。 2、洁身自好,远离犯罪。 3、生命的意义。 四 五 六 七、 八、 九 十 十一 十二 树立理想,制定目标 引导学生养成良好的学 习习惯 我爱我班 痴迷 ...

班主任工作总结

  班主任工作总结当好高中班主任不容易,特别是差班生的班主任。上了高中,由于身心的 迅速发展,这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强,他 们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己已经是大人了,他们力求摆脱对成人 的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心,不再绝 对服从教师的命令,你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中 有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地 向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何 ...

班主任工作总结

  班主任工作总结这学期我担任七年级四班班主任,这学期以来我针对班级学生的实际情 况,采取一系列的措施,规范学生的行为、生活学习习惯,为学生树立一个良 好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中,学生才会显示出奋发向上和 富有自我教育的能力,有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班 风;有健康 公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之,涣散的班级就 象一盘散沙,非但后进生转化无望,优秀学生也会失去前进的信心。立足现实, 对学生要从一点一滴的小事坐起,争创文明班级,是全班同学的共同目标。 ...

热门内容

求职面试礼仪

  求职应聘礼仪什么是求职礼仪?是求职者在求职过程中与招聘单 位接待者接触时应具有的礼貌行 为和仪表形态规范。求职礼仪是 公共礼仪的一种,它一般是通过 求职者的应聘资料、语言、仪态 举止、仪表、着装打扮等方面体 现其内在素质。一、求职礼仪的重要性求职礼仪能体现求职者的文化素质。 求职礼仪能体现求职者的道德水准。 求职礼仪能体现求职者的个性特征。 求职礼仪能促成顺利完成求职面试的全过程。二、求职前的准备工作一般而言,求职准备包括三大内容: 一般而言,求职准备包括三大内容: 是认识准备, (一)是认识准 ...

浙江省2002年7月高等教育自学考试

  浙江省 2002 年 7 月高等教育自学考试公安秘书学试题课程代码:00355一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干的括号 内。每小题 1 分,共 20 分) 1.秘书工作的行为主体必须是秘书部门或( ) A.参谋部门 B.秘书人员 C.机要部门 D.文秘人员 2.公务文书的产生,以文字和国家的出现为( ) A.标志 B.基础 C.前提 D.开端 3.从秘书工作机构在公安机关中的地位和作用考察,秘书部门属于( ) A.指挥系统 B.作战系统 C.政治系统 D ...

常德英语实验学校家长学校工作计划

  常德英语实验学校家长学校工作计划学年度) (2009?2010 学年度) 2009?家庭是孩子成长过程中的终身学校,家长是孩子学习和生活的第一任教师, 家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环 境,学校要在以前的经验和基础上,积极办好家长学校,努力提高我校学生家长 的家教水平,促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带,促进 孩子的健康成长和全面发展。 一、指导思想: 继续以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导,以培养合格家长为中 心,认真贯彻落实《进一 ...

企业员工手册

  一,招聘录用规定 招聘录用规定1, 目的 为统一管理和规范本公司录用工作的进行,特制订本规定. 2, 人员增补 公司根据工作需要,进行增补人员时,以各部门为单位,提出"人员增补申请书" , 现场操作人员由各部门定期拟订需要人数呈董事总经理核准.经核准后方可增补人员. 并且每月 5 日前将上月份人员增补资料列表送人力资源部门统一管理. 3,人员甑选主办 经核准增补人员的甄选,大专以上学历由公司人力资源部主办,高中以下学历由各 工厂人事专员及工厂负责人自办,并以公开招考为原则.主 ...

建筑个人工作总结 1

  工作总结1.积极推广使用“四新”技术, 营造建筑精品 2. 努力钻研专业技术业务, 做好本职工作 3. 推行无纸化办公,用高科技手段提高企业的经济效益 4. 适应时代发展的需要,不断学习、 不断更新知识 我,1999 年 12 月认定为助理工程师,先后工作于河北省第二工程建设有限公司、唐山 现代建筑工程有限公司,XX 年 9 月在唐山现代建筑安装工程有限公司技术质量科任科长。 在此期间,我努力钻研专业技术知识,在技术管理过程中努力推行“新工艺、新结构、新材 料、新设备”,对科技创新和技术进步倾注 ...