班主任工作总结



班主任工作总结
本学期,我发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好 的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班 干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好, 除了学校组织的活动外,在班 内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织, 总结,收到较好的效果. 一、.以身作则,为人师表 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教 育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动, 都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对 学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨 别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相 处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如, 要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到 垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢 纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌,那 么我也会主动跟学生问好,说:“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼 貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 二、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健 康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学 习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我 利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
三、加强班级管理,培养学生能力。 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管 理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为 班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做 法:
  1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学 们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动 都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来 轻松许多,而且效果也较好, 除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励 同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
  2、清洁卫生由小组负责。 卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分 派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原 位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
  3、鼓励学生展示自我,树立自信 小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅 速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小 活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子 为大家表演,增强自信。 4 加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过 家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才 能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表
现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进 行交流。
  5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识. 自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校 会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境, 使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自 律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级 存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班 同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时 也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一 步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全 班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉, 做到自觉自律。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的 还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人 意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问 题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中, 我将会以更大的信心和热情投入到其中。
班主任工作总结
一个学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了,在这一年中我做了很多工作, 也学习了很多、得到了很多的教学经验。回顾是为了更好的发展,下面就本学 期的工作、学习进行总结和反思。 我在工作上,兢兢业业,热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。 爱身边的孩子,爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、 宽容、尊重、爱。我更是常常这样想:教师,启迪孩子的心志,是教书育人者, 教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此,在思想上就应该高定位, 更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动,做到人到思想到,认真 体会其精神实质,并做好记录,贯彻到实际工作中,遵守考勤纪律等。 尤其要在孩子们面前,树立良好的教师形象。本着总结经验,进行反思, 弥补不足的思想,对自己的个人专业发展情况做以下总结: 一、力求做到以提高自身素质为准绳,提升新课程教学理念为基准的思想, 积极参加各级部门组织的培训活动。参加了本校组织的新教师培训活动,在培 训活动中提升了自身能力,并得到了锻炼和提高,促进了自身素质的不断更新; 利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章,吸取精华,积极参与教科研 课题,使自己的教育科研水平更有了相应的提高;利用学校的现有资源积极开 发校本课程,大胆尝试,使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶,同时, 利用网络资源在与其他教师研讨交流并实践的过程中,提高了自己在教学中与 其他学科整合的能力和理念。
二、在专业知识和技能方面,积极参加了学校组织的各种教育教研活动, 主动学习,积极讨论交流,更进一步提高了自己的教育科研水平,以探求适合 自己所教学生的教学模式。 本学年的教育教学工作结束了,但仍需要继续更进一步的提高,我现在初 步计划在下一学年里更加继续深入学习,使自己的自身素质和能力得以不断完 善。对于上级组织的各类培训,我将不遗余力地积极参加,并且以认真的态度 对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会,在培训中务实、求真,做 到学有所获,学有所用,从提高自身素质和能力的角度出发,弥补自身不足, 更进一步提高自身具有的能力和素养,为教育事业发挥一名教师应有的作用。 总之,在本学年的教学工作里,我更清楚地认识到时间不等人,不能只在 原处守望,必须更明确地树立终身学习观,不断学习,不断充实自己,不断前 进,练就自己更坚实过硬的专业等知识技能,更应该把自己的本质工作做好。 在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的不足,我相信我们在工作 学习中不断的总结经验,不断的完善自我,同时也谢谢领导与各位同事对我的 关心,是大家的鼓励给我有希望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众望 用我的热心与爱心回报给每一位学生,履行好人民教师应该做的责任。
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素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技 能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项 长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课 制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自 己所承担的历史重任。 一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。 亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。 "谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接 近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老 师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育 取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。 在亲近与研究学生的过程中, 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的 道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当 作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效 果。 二、班干部队伍的组建和培养。 班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班 集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以 唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻 松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建 不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬班干部
优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大 胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上 取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用, 亦即"以点带面";其三,培养*部团结协作的精神,要能够通过*部这个小集体建 立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织 性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合 常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全 班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地 加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行 为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参 观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全 面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集 体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现 出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。 我班的学生较顽皮,较多学生成绩不理想,班干部整体素质不强。怎样改变 这种局面呢?我根据学生学习两极分化较明显的情况,改革传统的班委会组织 方式,取得了一定的成效。  

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