班主任工作职责



班主任工作职责
一、班主任工作职责:
  1、教育思想端正,热爱学生,为人师表,严格要求,大胆管理。向学生进 行思想政治教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,构建理想信 念,爱国主义教育为重点的学校、社会、家庭三位一体的立体化德育工程。逐步 树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向。 培养社会主义道 德品质和良好的心理品质,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 (试 行稿) 。按照德、智、体全面发展的要求开展班级工作,塑造高素质的人才。
  2、严格进行班级常规管理,建立班级常规,指导班委会、团支部工作。加 强班级集体团队建设,德育网页,形成“班级精神” ,创建班级特色。努力探究 德育手段的创新,提高思想政治工作的针对性、有效性和主动性。
  3、教育学生努力完成学习任务,会同各科教师教育,帮助学生明确学习目 的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。负责联系和组织科任 教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。
  4、熟悉本班级学生情况,掌握全班学生的思想、学习、生活、健康、心理 和家庭教育情况,有书面分析资料。
  5、要有完整的工作计划和总结。每学期开学根据学校要求、结合本班实际, 制订班级工作计划,在开学后二周内交政教处。学期结束时认真填写好班主任手 册,写好班主任工作总结及经验论文,在学期结束前二周交政处。班级工作计划 包括对本班学生德、智、体、美、劳等基本情况分析,本学期学生思想教育的任 务、措施、方法,全学期活动日程安排。 二、班主任常规工作要求:
  1、认真抓好学生行为规范的教育,搞好学生思想品德评价工作。
  2、晨会、校会必须进教室,升旗仪式、早操必须跟班管理,参加学生集体 活动。做到情况明、底数清,以便有的放矢进行教育。
  3、按时完成学校布置的任务。准时参加班主任工作会议,根据学校中心任 务,精心组织班级活动,开展社会实践活动,搞好每一学期一次公开主题班会教 育活动等。好的教育活动标准为:活动计划性强,教育目的明确,教育形式生动 活泼,适合学生年龄特点,组织严密,确保安全、教育效果好,每学期要有 1-2 次教育活动书面材料。主题班会要有班会教案。
  4、及时做好学生出勤统计工作。凡学生未到校上课,及时与学生家长联系, 如联系不上或有偶发事件,应及时向政教处汇报。做好学生籍统计工作。凡遇病 休、出国等情况,及时与政教处有关老师联系、备案。
  5、关心学生,培养干部 (
  1)学生干部的培养。每学年在发扬民主的基础上选举班委干部,建立每两周 一次的学生干部会议制度,培养提高学生干部的组织能力和自我管理能力。 (
  2)发扬先进典型。善于发现学生的积极因素,及时发扬学生的先进事例,树 立好榜样,注意材料的积累,做好“三好学生”的评选和表彰工作。 (
  3)注意个别教育。重点关心帮助在品德、学习、健康、家庭、心理方面有特 殊困难的学生,进行个别谈心。对于家庭教育不当、家庭结构不健全、父 母在外地或离异的学生要重要关心教育。做好思想转化工作,做到一般问
题班内解决,矛盾不上交。 (
  4)指导团队活动。关心指导班级团支部定期开展团组织生活和教育活动。组 织班级志愿者服务活动小组,落实服务对象、服务时间、服务内容等,及 时总结和发扬优秀事迹。 (
  5)狠抓班级建设,做到班风正,学习浓。 A、认真贯彻学校周末卫生大扫除制度 B、认真贯彻学校、班级财产保管责任制,加强爱护公物教育,无损坏公物 现象 C、严格考勤制度,做好考勤工作 D、不断加强学习目的性教育,端正学习态度和养成良好的学习习惯,按时 完成作业,互帮互学,全面提高学习质量。
  6、学习评估 (
  1)行为规范测评。每学期对学生的品德情况进行调查分析和书面测评,使学 生认识自己存在的优点与不足。 (
  2)建立班级日志。每天由学生轮流写《班级日记》 ,对班级学生的思想、学习、 活动情况进行记载和评议。 (
  3)组织品德评议。根据本校《学生思想品德综合评定表》的要求,组织学生 对照品德指标进行民主评议。 (
  4)写好品德评语。在学生个人自评、小组互评、家长助评的基础上,班主任 写好每个学生的品德评语和品德等第。
  7、家长工作 (
  1)进行家庭访问。班主任要深入学生家庭进行访问,了解和指导家长教育工 作,高一年级家访率要达到 50-60\%,对于“六必访”的学生要多次家访, 学生家庭有突发事件的要及时家 (
  2)召开家长会议。每学期召开 1-2 次家长会,向家长介绍班级情况,提出教 育要求,做好家校配合教育工作。 (
  3)家长委员会工作。建立班级家长委员会,发挥家长教育功能,补充家长和 学校的教育功能。
班级及班主任工作每月考评参照

  1、常规要求: 、常规要求: (
  1)优:2 分钟预备铃、上课(包括晨会课) 、校班会、年级大会等活动纪律很 好,班级无收到违纪通知单。 (
  2)良:2 分钟预备铃及上课(包括晨会课) 、校班会、年级大会等活动纪律较 好,有 1~2 次违纪通知单。 (
  3)中:2 分钟预备铃及上课(包括晨会课) 、校班会、年级大会等活动纪律较 差,有 3~4 次以上违纪通知单。 (
  4)差:2 分钟预备铃及上课(包括晨会课) 、校班会、年级大会等活动纪律很 差,有 5 次以上违纪通知单。 注:A、班级如有其他工作没有按学校要求做到,视情况降级处理。 B、不戴校徽进校累计 6~11 人次常规评良,12 人次以上常规评为中。

  2、学风纪律: 、学风纪律: (
  1)优:任课教师一致反映班级学习风气浓厚(包括听课、作业、预复习工作) , 考试(包括考查) ,平时测验无作弊现象。 (
  2)良:学习风气较好,平时测验偶有一次作弊。 (
  3)中:学习风气一般,平时测验作弊现象严重。 (
  4)差:学习风气差,考试(考查)有作弊。 注:若遇作业抽查,没有按学校要求做到作业规范化,视情况降级处理。
  3、课间休息: (参照“学生一日常规”中课间要求条款) 、课间休息: (
  1)优:课间文明休息,无违纪现象发生,教师一致公认好。 (
  2)良:有 1~2 人次违反课间休息常规。 (
  3)中:有 3~4 人次违反课间休息常规。 (
  4)差:有 5 人次以上违反课间休息常规。
  4、班主任上岗到位尽责: 、班主任上岗到位尽责: (
  1)早晨升旗仪式、广播操。 (
  2)校班会及学校广播(包括晨会课) 。 (
  3)课外活动及学校组织的大型活动。 (
  4)班级值勤及卫生大扫除。 (
  5)班主任会议(要求:不无故缺席、迟到或早退。公假例外) 注:A、上述五项按要求全部做到评为优。 B、上述各项无特殊原因,若有 1~2 次迟到或早退,评为良:3~4 次迟到或 早退评为中;4 次以上迟到或早退评为差。
  5、社会实践及志愿者服务活动: 、社会实践及志愿者服务活动: (
  1)优:每次参加,被服务方认为满意,并有突出表现。 (
  2)良:每次参加,被服务方认为较满意。 (
  3)中:每次参加,但被服务方认为不满意或 1 次不参加。 (
  4)差:缺席 2 次或 2 次以上或被服务方认为很不满意。
  6、学生出勤: 、学生出勤: 月累计退到 1~3 人次评为良;迟到 4 人次(含 4 人次)以上评为中。 (此款 亦适用于寒暑假返校活动。 注:A、上述一至五项(常规要求,学风,课间休息,上岗到位)每周评一次。 B、各项月总评标准: (上岗到位项目除外) 有一次评为中(差) ,则月总评为中(差) ; 一次良,其余优,则月总评为优; 二次良,其余优,则月总评为良; 全部良,则月总评为良。
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