班务计划



班级情况分析: 一. 班级情况分析: 幼儿情况 幼儿情况:大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼 情况 儿已养成了良好的生活卫生习惯, 生活自理能力及安全保护意识较之 也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确 使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主 动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受, 大多数幼儿 语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的 内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见 事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动; 能理解 10 以内数的实数意义及数量关系;喜活动。在艺术领域:幼 儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动; 能初步感受 周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表 演。但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题: 但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题: 但由于全班幼儿发展不平衡
  1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的 方法解决与同伴的纠纷。
  2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动 时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
  3、 倾听能力:部分幼儿倾 听能力差, 在同伴或老师讲述时, 注意力不集中。
  4、 部分幼儿胆小, 怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
  5、比较好动,散漫, 听信号能力差,时常需要教师提醒督促 。
  6、一小部分幼儿吃饭速度 慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯. 本学期工作重点。 二. 本学期工作重点。 (一)班级管理: 班级管理:

  1. 每周召开一次班务会,反馈前周工作情况,布置下阶段工作,提 出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商 量,有计划,三位教师达成一致,共同教育幼儿促进幼儿健康成长
  2、积极组织班级教师配合园部,年段完成上级布置的各项任务,不 无故拖延,积极参加业务学习,教研活动.相互交流经验,不断提高 自身业务水平。
  3.组织班上教师及时整理班上材料,档案,保管好班级财产。
  3.
  4. 根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结. (二)家长工作: 家长工作:
  1.通过家长会,家访,电访,及来离园时个别谈话等方式与家长交流 幼儿在家,园的表现情况。了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具 体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调 一致。
  2. 每周更换“家园互动窗”的内容,开展“亲子活动”“家长开放 日” 创设幼儿重点知识栏等活动, 让家长对幼儿园工作有一定的认识, 从而促进家园沟通,提高教养水平。
  3. 充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请 家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感. (三)环境创设。 环境创设。
  1. 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融 洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快 乐中发展。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼
儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容 渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成 品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运 用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理, 交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏, 让每个幼儿展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心
三、主要目标及措施 (
  1)身体发展目标 坚持参加体育活动,提高对各种天气变化的适应能力。 能按音乐节拍姿势优美地做韵律操和变换队形的团体操;动作准确, 整齐有力地做徒手操。 主动探索多种运动器材的玩法,创造性地进行各种活动。 继续练习走、跑、跳的正确姿势和能力,学习投掷。 学会随气温的变化增减衣物。 不偏、挑食,会做简单收拾,整理及清洁工作。 学习简单安全知识,知道 1
  20、1
  10、119 的电话及其作用。 (
  2)认知发展目标 A、数概念 (
  1)理解数的组成分解。

  2)形成初步数量的“守恒”概念。 (
  3)认识几何形体,理解面与体的关系。 (
  4)学会区分左右,认识货币、时钟、日历等,萌生时间意识。

  5)喜欢自己动手操作,并大胆讲述操作过程。 B、自然概念 (
  1)初步了解人、动植物与环境间的相互关系,培养初步环保意识。 (
  2)探索了解空气、力、浮沉、电等科学现象,培养对科学活动 的兴趣。 (
  3)观察和发现周围生活的现象和各种事物的发展变化。 C、语言发展 大胆,较清楚地表达,主动与他人讨论。 能独立并生动地朗诵和讲述。 培养良好阅读习惯,并根据画面进行简单的情节创编。 培养良好的倾听习惯,能理解一段话或一篇作品的情感和简单寓意。 (
  3)社会性发展目标 认识了解中国一些传统文化和节日, 了解中国的少数民族与多文化的 世界。 培养热爱自己的家乡,热爱祖国的情感,为中国斩成功而自豪。 主动与同伴交往,有合作意识和团体精神。 尝试自己解决活动中与同伴的矛盾。 形成开朗、乐观的性格,有一定的专注力,责任心和自控力。 (
  4)坚持开展识字活动和音乐特色教育。 开展识字活动, 帮助孩子积累一定的识字量和开展音乐特色教育是本 班的长期的一项工作。本学期我班继续教给孩子一些简单的乐理知 识,能较准确地视唱一些简单的五线谱,并掌握初线的弹凑技巧,培
养他们对音乐活动的兴趣,形成活泼开朗的性格。 (
  5)教学活动采取以小组为主,结合分区、方案等为辅的多种教学 模式为手段。组织孩子各种游戏活动,培养他们发现问题,解决问题 的习惯和动手操作的能力。 四、家长工作方面
  1. 通过家长会谈话、电访、家访和家园天地,家园联系册及时与家 长沟通,家长了解幼儿园的情况。
  2.提供新的教学理念,与家长形成共识,共同教育好孩子。
  3.选举家长委员会成员,及时了解家长动态,做好家长工作。
五、体锻计划
  1、百米快速奔跑
  2、连续跳绳
  3、平衡练习
  4、投掷练习 六、本学期主要活动安排 1 做好开学工作,制定好各类计划。 2 做好环境布置工作及各区域角的创设工作。 3.重阳节慰问。
  4. 结合主题《秋天》,带领幼儿外出参观,观察多彩的秋天。
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