班务计划



一、班级情况分析 本班幼儿 41 名,其中,男孩子 23 名,女孩子 18 名,男女比例适中。本 班孩子中独生子女占了绝大部分,大部分孩子依赖性强,独立性差,自理能 力差。大部分孩子从小吃住跟随老人,任性、霸道现象比较突出。还有几个 不合群的,但也有好多幼儿适应力强,很快适应了集体生活,喜欢与老师和 小朋友交流沟通。经过几个星期的时间,我班的孩子能基本适应幼儿园的生 活,高高兴兴的入园、离园。大部分孩子都能听懂并会说普通话,对老师提 出的常规要求也基本都能完成;喜欢与同伴一起玩,喜欢游戏活动,且玩得 非常投入。 二、教育目标 创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境,能保证幼儿健康和谐成长的 良好环境;积极引导幼儿主动活动、游戏,进一步促进他们基本动作及身体 各部分机能协调一致地发展,增强体质;引导幼儿学会感知周围事物中的个 别事物和现象,发展幼儿的感 、知觉能力,进一步激发幼儿对环境的兴趣; 在共同的生活和交往活动中,培养幼儿喜欢与人交往的态度,初步形成独立 的意识及能力,促进幼儿心理及个性健康发展;在生活实践中进一步养成良 好的生活和行为习惯,培养幼儿基本的生活能力;引导幼儿在生活中积极发 现美、感知美,激发幼儿爱美的情趣。 三、幼儿发展目标 根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展 目标: (一)教学目标 健康:
  1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知 识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力;
  2.能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。
  3. 认识人体的主要器官, 了解其功能。 帮助幼儿了解常见病的简单知识, 乐于接受预防接种的好习惯。
  4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登
等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。
  5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品 质。 语言:
  1.学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集 体面前表达自己的意愿。
  2.会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。理 解简单的故事、图片、情景的内容。
  3.能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己 的愿望和请求。 科学:
  1. 对周围事物有兴趣, 会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象, 有初步的形象思维能力;
  2.观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作 用。
  3.喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
  4.学习 4 以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。
  5.区分 1 和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组 物体。进行分类活动。学习手口一致点数 4 以内的实物。
  6.认识三角形、圆形、正方形。 艺术:
  1.乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。
  2.学习握笔的姿势,认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
  3.认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
  4.能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。
  5.学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏, 体会音乐活动带来的快乐。 社会:
  1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用
语。
  2.能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友, 培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
  3.熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很 快适应幼儿园的生活。
  4. 幼儿保持愉快的情绪, 愿意与他人交往, 鼓励幼儿积极参与集体活动。 了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导 幼儿遵守基本的学习活动规则。 (二)主题开展 根据本班幼儿的实际水平和兴趣,制定主题,开展形式多样的教学活动。 在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学 习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问 题。把国防教育融入一日生活的各个环节,综合利用各种资源,促进每个幼 儿富有个性的发展。 本学期我班主要预设了六个主题,分别是: 主题一:嗨,你好( 时间为 4 周) ,目标:
  1、通过各种活动感受幼儿 园的人、事、物;熟悉幼儿园的环境。
  2、通过游戏和活动逐渐适应集体生活, 学习了解一日生活的常规。 通过与同伴亲密接触来探索自我和他人的关系。
  3、
  4、学习运用身体动作进行沟通和创造。 主题二:小手和小脚(时间为 4 周) 。目标:
  1、认识手脚的各种知识, 知道动物们的手脚与人类的不同之处、
  2、让孩子学会保护自己手脚的方法。
  3、培养孩子观察与比较的能力。
  4、增长他们独力的生活自理的能力。 主题三:颜色躲猫猫(时间为 3 周)目标:
  1、通过探索周围生活环境中 的事物颜色,形成相应的颜色概念。
  2、知道果子变色的原因,体验色彩变化 的奇妙,享受各种色彩所带来的惊喜。
  3、培养幼儿的审美感。 主题四:天才小厨师(时间为 4 周) 。目标:
  1、知道厨师的工作内容, 观察体会食物变化的奥妙。
  2、学习安全使用工具,了解适宜的用餐礼仪。
  3、 培养良好的用餐卫生习惯,增进孩子对生活中美好事物的兴趣。
  4、敬重为他 们提供食物的厨师、阿姨以及家人。
主题五:大大和小小(时间为 4 周)目标:
  1、知道大和小的概念,能在 平凡的生活中发现不平凡的趣味。
  2、引导孩子在与环境上网交互作用中,初 步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念。 (三)环境目标
  1、 本学期我们将以主题形式来布置环境, 并与每月的主题活动密切配合, 及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓 励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保 意识。
  2、 活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要, 满足幼儿的游戏兴趣, 依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更 换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
  3、 充分利用家长资源, 鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作, 丰富我班的区域或墙饰。
  4、设置适合小班年龄段的走廊互动,丰富幼儿的餐后活动。 (四)家园沟通 家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源, 做好家长工作。
  1、 “家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿 学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己 的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学 需要,我们会请家长配合。
  2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长 和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症 下药。
  3、每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼 儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。 利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。平日,较多得 与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况, 有孩子生病时能主动上门去探访,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关
心。 (五)保育工作目标
  1.在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手 不玩水。
  2.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食, 不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的 重要性。
  3.安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在 固定地方。
  4.学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯 子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。
  5.学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方 法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
  6.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整 洁。
  7.知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
  8.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成 安全感、依赖感。 (六)安全卫生目标 想幼儿安全之所想 从保证安全入手 幼儿园的安全工作是最重要的工 作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为 了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做 到以下几点:
  1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免 幼儿吃错药。
  2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人 到心到,谨防意外事故的发生。
  3、做好交接班工作。
  4.、 教给幼儿一些安全防范方面的知识, 强化幼儿的安全意识和自护能力,
不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的 东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。 四、具体措施 (一)教学活动根据幼儿的年龄特点,采用幼儿感兴趣的话题,设计活 动主题,展开主题活动,定期设计主题网络图。采用集体活动与区域小组活 动相结合的方式,激发幼儿的学习兴趣。面向全体,针对个别差异采用多种 灵活的方法,挖掘幼儿的潜能。 (二)游戏活动
  1、 用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动, 使幼儿乐意参与活动。
  2、以游戏活动为主,面向全体幼儿,循序渐进,注意幼儿的个别差异, 采用灵活有序的形式,使幼儿在不同程度中得到发展。 (三)日常生活
  1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动,注重室内外的交替和动静的 交替。
  2、充分利用空气、阳光等自然条件,每天带领幼儿锻炼或外出散步,让 幼儿接触自然,心情舒畅,身体健康。
  3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,如正确的洗手方法 饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。 (四)环境创设
  1、提供富有创造性的材料,并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作 玩具。
  2、丰富自然角。
  3、引导幼儿参与到主动关心植物、动物的生长。 (五)家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持和提高家长的教育能力。具 体工作如下:
  1.通过开学前了解幼儿在家的生活、健康情况,并与家长共同配合激发 幼儿成为小 5 班幼儿的光荣感。

  2.将家园你我他充分利用起来,摘录一些好的家教知识,或张贴老师和 家长好的家教心得建议。
  3.与家长充分交流,以提高班级的凝聚力,让更多宝贵的意见在相互交 谈中流露给教师,取长补短,更好地进行教育幼儿的工作。 (六)重大节日
  1、十月一日国庆节:增进对伟大祖国的热爱之情。
  2、一月一日元旦:新的一年来临了,我们又长大了一岁了。 五、逐月计划 九月份
  1、重点进行常规教育。
  2、完成晨间律动、模仿操的教授。
  2、结合教师节,建立良好的师生关系。 十月份:
  1、通过“庆国庆“活动,感受节日气氛,知道国庆节是祖国妈妈的生日。
  2、加强礼貌教育,逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。 十一月份:
  1、组织幼儿进行游园活动,感受大自然的季节变化。 十二月份:
  1、加强冬季体育锻炼,作好防冻保暖工作。
  2、开展迎新年活动。 一月份:
  1、感受新年的快乐,知道自己长大了一岁,更懂事了。
  2、做好本学期的结束工作:作好幼儿的评估,认真填写成绩汇报单,并 书写各类总结。
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