E\_幼儿园一日活动计划



幼儿园一日活动计划
项目
时间





  1、主动向幼儿、家长问好,态度热情、亲切。
  2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现(脸色、
  1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和 老师、小朋友打招呼,与家长告别。
  3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品,如有携 带,及时进行教育并妥善保管,并在下午离园时与家 皮肤、眼神等)有无异常,妥善处理好异常情况。
入 园 活 动
7:30 | | 8:10

  2、乐意接受保健大夫和老师的晨检, 会将自己身体不舒服的感觉告诉保健大夫 和老师。
长做好交接。
  4、向家长询问幼儿在家的情况(饮食、睡眠、 大小便等),听取家长的意见和要求,做好记录。
  5、做好药物交接,准确掌握药品剂量、服用时

  3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣 橱里。
间、服用方式、服用注意事项。
  6、有选择地组织并指导值日生工作:如收拾整 理活动区环境、整理图书、更换日历牌、记录气象志、
(列入周计划)
  4、 积极参与区域活动, 遵守活动规则, 照料自然角、报告本班缺勤小朋友等。 活动后将玩具放回原处,摆放整齐。
  7、有计划地组织晨间活动:于前一天准备好玩 具、活动材料及体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢
  5、担任值日生时认真完成任务。 的各种活动。(列入周计划)
  8、配班教师到办公室认真备课。 (
  8:00??
  9:
  00)

  1、进餐前 15 分钟(早: 8:
  05,午: 11:
  05)提醒 幼儿结束活动,做好盥洗,准备进餐。指导值日生分 发餐具、餐巾,轻拿轻放,摆放整齐。
  1、餐前认真洗手,正确使用肥皂,冲 洗干净后对准水池甩三下, 最后一个幼儿关 好水龙头。(秋冬天要擦护手霜)
  2、值日生协助保育老师分发餐具、餐
  2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围,使每个 幼儿积极进餐。
  3、掌握每餐食谱,向幼儿科学地介绍饭菜营养, 激发幼儿进餐欲望。
  4、指导幼儿有秩序地领取饭菜,方法具体,防 止危险发生。
  5、观察、照顾幼儿进餐,轻声、和蔼地指导和 帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明进餐习惯及自我 服务能力。
  6、观察幼儿食欲、进食量,鼓励幼儿吃完自己 的一份饭菜。纠正偏食、挑食行为,提醒吃饭慢的幼 儿吃饱吃好。
  7、对有特殊进餐要求的幼儿(生病禁忌、对某 些食物有过敏史、少数民族等)的餐点做好调整。
  8、提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口。
  9、有计划地组织餐后活动。(午餐后组织幼儿 进行 10?15 分钟自由散步。)
  10、早、午餐后,严格按说明逐一为幼儿服药, 服后认真核实,确保正确无误。不准出现错服、漏服、 重服、药量不足和过量等现象。
  11、组织进餐点过程中,不得私吃、私拿幼儿餐 点,如有剩余,全部送回食堂,不得在班上留存。
进 餐 (点) 活 动
巾,摆放整齐。
早餐:
8:20?8:50

  3、正确使用餐具、餐巾,养成文明进 餐的良好习惯:进餐时不大声讲话,不随便 说笑打闹;一手拿勺子(或筷子),一手扶 碗,喝汤时两手端着碗;饭和菜、干点与稀 饭搭配着吃,不吃汤泡饭;细嚼慢咽,不慌 不忙,不咂嘴,不挑食,不用手抓食物,不 将饭菜塞满嘴,不剩饭菜,不弄脏桌面、地 面和衣服,食物残渣放在指定的地方,不将 不吃的饭菜挑在小朋友碗里; 咽下最后一口 饭再站起来,主动整理好自己的餐具,收拾 食物残渣,轻放椅子,离开饭桌。
  4、餐后用餐巾擦嘴,然后去盥洗室洗 手、漱口。
  5、积极参加餐后游戏。
午餐:
11:20-11:50
午点:
3:40?4:00

  1、做好充分准备:(
  1)充分理解、分析、熟悉 教学内容,提前一周写好教育活动计划,文字材料能 背诵,示范动作要熟练、准确。(
  2)实物、图片、模
  1、入厕、洗手,做好活动准备。 上午: 教
  10:00 | | 育
  11:00
  3、注意力集中,乐于动脑、动口、动手。 下午: 活 2 :40 | | 动
  3:30
  5、活动结束后,主动整理活动材料, 物归原位。
  4、与老师、同伴分享活动经验。
  2、积极参加教育活动,心情愉快。 型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。(
  3) 活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕,做好身心准备。
  2、保证教育活动质量:(
  1)教育目标明确、具 体,符合本班幼儿的发展水平。 (
  2)以幼儿为活动主 体,引导幼儿动脑、动口、动手,启发幼儿活动的积 极性、 主动性和创造性, 注重能力与习惯的培养。 (
  3) 注意观察幼儿在活动中的表现,针对不同层次的需求 进行启发性指导、随机教育和个别教育。 (
  4)研究有 效的活动形式和方法并灵活运用,突出重点,解决难 点,具有创造性。(
  6)注意培养幼儿正确的坐、立、 行姿势和握笔姿势,保护幼儿视力。 (
  7)引导幼儿正 确用嗓,保护嗓子。
  3、教态亲切自然,语言清晰、简练、准确、规 范、儿童化。
  4、亲近、赏识幼儿,富有童心,师生关系融洽。
  5、引导幼儿分析评价绘画、手工等作品,注重 展示和保留。
  6、教育活动结束后,注重反思,认真总结经验 与不足,以便今后继承和改进。

  1、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕,培养 良好行为习惯并形成班级常规。
  1、托班、小班幼儿在老师提醒、帮助 下喝水、入厕,中、大班幼儿逐步做到独立 喝水、入厕。
  2、准确掌握幼儿饮水量,保证饮水量充足。根 据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮 水量。
入 厕 喝 水

  2、喝水使用自己的口杯。托班、小班 幼儿在老师指导、帮助下接水,中、大班幼 儿会自己接水,能主动喝水。
  3、保证喝足量的水,喝水后把口杯放 回口杯橱固定位置,摆放整齐。
  4、喝水、入厕时有秩序,不喧哗,不 打闹,不玩耍,懂得节约用水。
  5、大小便入池内,正确使用手纸,便 后洗手。中、大班幼儿逐步做到便后将厕所 冲刷干净。

  3、掌握幼儿大小便习惯,及时提醒幼儿入厕。 帮助托、小班幼儿脱、提裤子,掌握正确入厕姿势, 大小便入池,正确使用手纸;教育幼儿有便意时大胆 告诉老师,不拉尿裤子。指导中、大班幼儿独立入厕, 便后冲刷厕所。

  4、教育幼儿便后洗手,节约用水。

  5、教育幼儿不随

  1、每周制定户外活动计划,目标明确,切合实
  1、 整理好自己的服装, 冬天不怕寒冷, 积极参加锻炼。 际。
  2、为幼儿创设安全的户外活动环境,准备相应 的活动场地、玩具、器械及材料,保证活动的顺利开
  2、值日生协助老师准备好器械。
  3、听音乐节奏做操,精神饱满,情绪 展。
  3、做好上操前的准备工作。 提醒幼儿入厕、检 查幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等,保证早 操活动顺利进行。
  4、精神饱满,口令、示范动作准确、熟练,用 语言、动作示范指导幼儿,禁止训斥、拉扯幼儿,保
户外 活动 及 户外 体育 锻炼 活动
愉快,注意力集中,动作协调,努力达到锻 炼目的。
  4、在指定的范围活动,兴趣浓厚,活 泼愉快,学习和提高动作技能,会利用器材 锻炼身体,具有基本的自我保护能力。
证幼儿情绪愉快地投入活动。配操教师重点指导个别
  5、 遵守规则, 活动时不乱跑, 不喊叫, 幼儿。 不打闹、不做危险动作,不玩危险游戏。
  5、衣着宽松、舒适,便于运动,不穿高跟鞋,
  6、大班幼儿能自己组织小型多样的体 保证活动自如。 育游戏。
  6、托班、小班以模仿操为主,中大班徒手操、
  7、在教师带领下,积极参加劳动、散 步、自由活动等其他户外活动。
  7、组织好幼儿体育游戏活动,准确把握幼儿动
  8、正确使用器械,注意爱护,用完后 帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆 放整齐。
  8、观察幼儿在活动中的动作及行为(面色、呼 吸、出汗、动作的协调性等),准确判断运动量大小, 及时调整活动进程。 作发展水平,根据幼儿的差异分层次进行指导。 轻器械操半年一次轮换,每学期更换一套新操。

  9、随时观察活动情况,发现不安全因素及时停 止活动进行调整, 活动中注重培养幼儿自我保护能力。
  10、活动结束后,及时评析本次活动情况(如幼 儿的表现情况、动作技能的学习情况、幼儿经验的分 享等),并对活动进行反思(如动作技能的掌握情况、 运动量的大小、幼儿遵守规则的情况等)。
  11、保证每天户外活动时间不少于二小时,其中 户外体育活动不少于一小时。
  12、早上入园、教育活动后和午餐后时间,灵活 组织散步、劳动、自由活动等户外活动,引导幼儿观 察社会,观察自然,扩大视野,培养爱劳动的习惯。 (列入周计划)
  13、允许幼儿按个人意愿和兴趣,自由选择有益 的活动,自由结伴,自由交谈,适时指导。(列入周 计划)

  1、午餐后组织幼儿散步、入厕,稳定幼儿情绪。
  2、及时、细致地为每一位幼儿盖好被子,纠正 不良睡姿,培养幼儿良好的午睡习惯。
  1、稳定情绪,懂得午睡对身体有益。
  2、安静进入寝室,铺平被子,放平枕 头。
  3、按顺序穿脱服装(先脱上外衣,再
  3、帮助难入睡的幼儿尽快入睡,上床半小时后 班级入睡率达到 90\%以上。
  4、每隔半小时全面巡视一次,重点观察带病儿, 发现神色异常要及时处理并报告。
  5、随时保持室内空气新鲜,天暖无风时可打开 窗户,拉上窗帘,但应避免对流风吹在幼儿身上。夏 天酷热时(气温超过
  33℃)可使用空调,室温不低于
  28℃,随时准备柔软毛巾为幼儿轻轻擦去汗水。
  6、轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕,发现幼儿 尿床要及时换洗、晾晒。
  7、检查幼儿服装及鞋袜,缝缀脱落纽扣及破洞, 做好值班记录。
  8、看睡时动作轻,不大声说话,不能以任何借 口离岗、做私活、会客、吃零食、睡觉等。
  9、组织幼儿按时起床(
  2:10?
  2:
  30),做 3-5 分钟的起床操。起床时观察幼儿情绪有无异常,指导、 帮助幼儿穿衣,整理床铺,提醒、帮助起床动作慢的

12:00
脱鞋子、裤子,最后脱袜子;起床时先穿外 上衣,再穿裤子,最后穿袜子、鞋子),并 叠放整齐,放在固定的位置。
|

  4、盖好被子,闭上眼睛,安静入睡,
|
保持正确睡眠姿势(右侧卧或仰卧)。
  5、不带小玩物上床,不东张西望,不

14:30
蒙头睡,养成良好的睡眠习惯。
  6、早醒幼儿可进行安静活动,不出声 响,不影响同伴。
  7、按时起床(
  2:10?
  2:
  30),不 拖拉,学习整理床铺。
个别幼儿。
  10、 幼儿起床后, 逐一检查已经起床幼儿的衣服、 鞋带 ,指导、帮助幼儿梳头,组织幼儿喝水。
  11、做好活动室紫外线消毒(
  12:30?
  1:
  00) 及消毒后开窗通风工作。

  1、离园前,与幼儿进行简短谈话,回顾一天的
  1、愉快地参与区域活动,遵守规则, 生活,鼓励他们的进步,提出新的要求。
春秋夏季
离园前把玩具、 材料、 椅子收放整齐、 归位, 整理好活动环境。
  2、检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家 的物品。
5:00
离 园 活 动
|
  3、提醒幼儿回家途中的注意事项,进行安全、 | 6:00
  2、 整理自己的仪表, 带好自己的物品, 饮食教育。 不是自己的东西不拿。
  4、有计划地组织、指导等待离园幼儿的区域活 动。 冬季
  3、主动向老师、小朋友及其他家长道
  4:30 | |
  5:30
  6、高度负责,把每一个幼儿安全地交给家长, 严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。 有陌生人接幼儿时,首先与家长(父母)取得联系,
  4、 不独自离开幼儿园, 不跟陌生人走。 确实得到家长同意,并请陌生人在交接记录本上书面 签字后,方可把幼儿交给陌生人。慎重对待有特殊家 别。
  5、有计划地向家长介绍幼儿在园实际情况,有 针对性地向家长提出指导性建议,共同配合教育。
庭背景的幼儿。

  7、 幼儿离园后, 做好活动室物品、 材料的整理, 检查水、电、门窗是否关好。
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